2011屆高三語文二輪 專題二 識記現(xiàn)代漢字的字形精品課件

1、2011屆高三語文二輪精品課件：專題二 識記現(xiàn)代漢字的字形專題二專題二識記現(xiàn)代漢字的字形識記現(xiàn)代漢字的字形第一關：考點關展望高考第一關：考點關展望高考賞心亭賞心亭一、課堂導入一、課堂導入感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每個漢字都是由這看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成的，每一個筆畫仿佛都是活的，接龍般跳些簡單的筆畫組成的，每一個筆畫仿佛都是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般誕生出新的漢字?；蚝喕蚍?，或大或入指定的位置，魔幻般誕生出新的漢字。或簡或繁，或大或小，若

2、寬或窄，每個漢字都擁有自己的小，若寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地領地”，這些字使，這些字使人賞心悅目。然而，在日常生活中，我們常寫錯字別字，有人賞心悅目。然而，在日常生活中，我們常寫錯字別字，有時，也是差之毫厘，謬以千里。時，也是差之毫厘，謬以千里。太平軍北伐時，駐扎在儀征城外，先行官派小校向主帥請?zhí)杰姳狈r，駐扎在儀征城外，先行官派小校向主帥請示行軍路線。此時，主將正在與人議事，聽到請示，隨手示行軍路線。此時，主將正在與人議事，聽到請示，隨手寫下手令。先行官拿到手令一看：寫下手令。先行官拿到手令一看：“燒城而走燒城而走”，大吃一，大吃一驚，但不敢違令，遂令下屬每人準備一大把柴火，拂曉前

3、驚，但不敢違令，遂令下屬每人準備一大把柴火，拂曉前出發(fā)時燒城。事后主將責問，先行官取出手令，主將捶胸出發(fā)時燒城。事后主將責問，先行官取出手令，主將捶胸頓足，發(fā)現(xiàn)竟把頓足，發(fā)現(xiàn)竟把“繞繞”字寫成字寫成“燒燒”字，好端端的儀征城字，好端端的儀征城化為灰燼。洪秀全看著已經(jīng)燒成廢墟的儀征縣城，心中十化為灰燼。洪秀全看著已經(jīng)燒成廢墟的儀征縣城，心中十分難過。于是下令，將寫錯字的軍令官斬了，并諭告所有分難過。于是下令，將寫錯字的軍令官斬了，并諭告所有官兵認真讀書識字，不得粗心大意。這就是一字之錯毀座官兵認真讀書識字，不得粗心大意。這就是一字之錯毀座城的故事。城的故事。在我們平時的學習中，也應避免寫錯別字。

4、在我們平時的學習中，也應避免寫錯別字。二、目標重點二、目標重點1.了解了解“識記現(xiàn)代漢字的字形識記現(xiàn)代漢字的字形”考點的考試范圍、形式考點的考試范圍、形式和命題重點。和命題重點。2.掌握識記現(xiàn)代漢字的字形的方法，進行高效復習。掌握識記現(xiàn)代漢字的字形的方法，進行高效復習。3.進行強化訓練，提升應試能力。進行強化訓練，提升應試能力。瞭望臺瞭望臺一、復習定向一、復習定向“現(xiàn)代漢字現(xiàn)代漢字”指現(xiàn)代漢語用字。指現(xiàn)代漢語用字?！艾F(xiàn)代漢字的字形現(xiàn)代漢字的字形”是指是指目前所通行的漢字的規(guī)范形式。識記現(xiàn)代漢字的字形，目前所通行的漢字的規(guī)范形式。識記現(xiàn)代漢字的字形，能力層級為能力層級為A級。高考每年都考，主要是

5、通過辨析別字來級。高考每年都考，主要是通過辨析別字來考查考生識記現(xiàn)代漢字字形的情況?？疾橹攸c包括區(qū)別同考查考生識記現(xiàn)代漢字字形的情況?？疾橹攸c包括區(qū)別同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字。音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字。本考點的考查方式，一般采取以下形式：本考點的考查方式，一般采取以下形式： 找出有錯別字的一組；找出有錯別字的一組； 找出沒有錯別字的一組找出沒有錯別字的一組;找出只有一個錯別字的一組；找出只有一個錯別字的一組； 找出有兩個錯別字的一組。找出有兩個錯別字的一組。二、命題趨勢二、命題趨勢近幾年高考把字形作為常考考點，題型相對穩(wěn)定，呈現(xiàn)下列近幾年高考把字形作為?？伎键c，題型相

6、對穩(wěn)定，呈現(xiàn)下列命題趨勢：命題趨勢：1.命題主要內(nèi)容逐漸集中于命題主要內(nèi)容逐漸集中于現(xiàn)代漢語常用字表現(xiàn)代漢語常用字表中別字中別字(特別是常用字中的別字特別是常用字中的別字)的考查，常常是形近字、同音字、的考查，常常是形近字、同音字、同音兼形近字等融會在一起考查。同音兼形近字等融會在一起考查。2.所設置的別字誤區(qū)多與生活實際相關，干擾性強，迷惑性所設置的別字誤區(qū)多與生活實際相關，干擾性強，迷惑性大，題型將仍為客觀單項選擇題，要求選擇書寫有錯的一項大，題型將仍為客觀單項選擇題，要求選擇書寫有錯的一項或無錯的一項。一般單獨設題，但隨著語言基礎題的壓縮也或無錯的一項。一般單獨設題，但隨著語言基礎題的壓

7、縮也不排除與字音結合出題的可能。不排除與字音結合出題的可能。3.近幾年考查形式以單考詞語近幾年考查形式以單考詞語(含成語、俗語等含成語、俗語等)中的字形和中的字形和在具體語境在具體語境(提供一句話或一段話提供一句話或一段話)中的字形為主，題型相對中的字形為主，題型相對穩(wěn)定。穩(wěn)定。4.重點考查同音易混字，語境中辨別字形仍是考查難點。另重點考查同音易混字，語境中辨別字形仍是考查難點。另外，要注意一些常說不常寫的字，如外，要注意一些常說不常寫的字，如“明信片明信片”“”“捅婁子捅婁子”等。雙音節(jié)詞的書寫和成語的書寫結合起來考查將仍是命題等。雙音節(jié)詞的書寫和成語的書寫結合起來考查將仍是命題的趨勢，尤其

8、是成語中的易混字將會是重中之重。的趨勢，尤其是成語中的易混字將會是重中之重。5.在文言文翻譯、詩歌鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文主觀筆在文言文翻譯、詩歌鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文主觀筆答以及作文等題目中，評卷時對漢字書寫都有一定的要求。答以及作文等題目中，評卷時對漢字書寫都有一定的要求。沒有直接考查字形的省份，考生需注意其隱性的分數(shù)影響，沒有直接考查字形的省份，考生需注意其隱性的分數(shù)影響，如作文要求錯一字扣一分。如作文要求錯一字扣一分。菁華苑菁華苑 1.（2009高考天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是高考天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.雍容經(jīng)典雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦韜光養(yǎng)晦 篳路藍縷，以

9、起山林篳路藍縷，以起山林B.安詳遐思安詳遐思薪盡火傳薪盡火傳 二人同心，其利斷金二人同心，其利斷金C.跨越振輻跨越振輻秘而不宣秘而不宣 合抱之木，生于毫末合抱之木，生于毫末D.坐陣砥礪坐陣砥礪學以致用學以致用 壁立千仞，無欲則剛壁立千仞，無欲則剛解析：解析：A項，以起山林項，以起山林以啟山林；以啟山林；C項，振輻項，振輻振振幅；幅；D項，坐陣項，坐陣坐鎮(zhèn)。坐鎮(zhèn)。答案：答案：B講評：本題主要考查的是同音字的辨析，要注意了解詞語的講評：本題主要考查的是同音字的辨析，要注意了解詞語的含義，從而推斷字形的正誤。含義，從而推斷字形的正誤。A項中項中“篳路藍縷，以啟山林篳路藍縷，以啟山林”意思是說駕著柴車

10、，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難。的艱難?！皢ⅰ睘殚_啟的意思。為開啟的意思。C項中項中“振幅振幅”是指振動的是指振動的幅度。幅度。D項中項中“坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn)”意思是意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻，如于比喻，如“坐鎮(zhèn)指揮坐鎮(zhèn)指揮”。2.（2009高考重慶卷）下列各組詞語中，只有一個錯高考重慶卷）下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（別字的一組是（ ）A.愧疚愧疚 必須品必須品 防微杜漸防微杜漸 額首稱慶額首稱慶B.搜尋搜尋 吊胃口吊胃口 炙手可熱炙手可熱 按捺不住按捺不住C.剽悍剽悍 金剛鉆金剛鉆 始作俑

11、者始作俑者 不明就理不明就理D.撮合撮合 板著臉板著臉 破涕為笑破涕為笑 奉為圭臬奉為圭臬解析：解析：A項，必須品項，必須品必需品，額首稱慶必需品，額首稱慶額手稱慶；額手稱慶；B項和項和D項全對。項全對。C項，不明就理項，不明就理不明就里。不明就里。答案：答案：C講評：本題主要考查的是同音字和形近字的字形辨析，可以講評：本題主要考查的是同音字和形近字的字形辨析，可以采用排除法進行區(qū)分。采用排除法進行區(qū)分。B、D兩項沒有錯別字，可以比較容兩項沒有錯別字，可以比較容易地排除。另外，要注意一些詞語的含義，如易地排除。另外，要注意一些詞語的含義，如A項中的項中的“必必需品需品”是指一定需要的物品，是指

12、一定需要的物品，“必需必需”是形容詞，是形容詞，“必須必須”是副詞，根據(jù)詞性也可以辨別出來。是副詞，根據(jù)詞性也可以辨別出來?！邦~手稱慶額手稱慶”是指以手是指以手加額，表示慶幸。故應為加額，表示慶幸。故應為“手手”而不是而不是“首首”。C項中項中“不不明就里明就里”意思是不明白其中的實際情況。意思是不明白其中的實際情況。3.（2009高考湖南卷）下列句子中有錯別字的一句（高考湖南卷）下列句子中有錯別字的一句（ ）A.黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。中生出無限遐思。B.我們與親人相伴的每一刻，最不應該吝惜的是那份能

13、慰藉我們與親人相伴的每一刻，最不應該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關愛。彼此心靈的關愛。C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。長在夏秋兩季。D.只要孩子們?nèi)缤０阕哌M學校讀書嘻戲，希望就會萌生在只要孩子們?nèi)缤０阕哌M學校讀書嘻戲，希望就會萌生在災區(qū)人們的心中。災區(qū)人們的心中。解析：解析：D項，嘻戲項，嘻戲嬉戲。嬉戲。答案：答案：D講評：本題主要考查的是形近字的辨析。講評：本題主要考查的是形近字的辨析?！版覒蜴覒颉庇杏小巴嫱妗钡囊馑?，而的意思，而“嘻嘻”是嘆詞，無是嘆詞，無“嘻戲嘻戲”一詞。其它選項中一一詞。其它選項中

14、一些詞語，如些詞語，如A項的項的“遐思遐思”，B項的項的“慰藉慰藉”，C項的項的“散漫散漫”都容易寫錯，應該注意識記。都容易寫錯，應該注意識記。4.（2008高考山東卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是高考山東卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.馳騁馳騁 原生態(tài)原生態(tài) 疾風勁草疾風勁草 吉人自有天象吉人自有天象B.訣別訣別 聲訊臺聲訊臺 震耳欲聾震耳欲聾 真金不怕火煉真金不怕火煉C.問侯問侯 頂梁柱頂梁柱 目不暇接目不暇接 明人不說暗話明人不說暗話D.受理受理 高架橋高架橋 粗制爛造粗制爛造 在其位謀其政在其位謀其政解析：解析：A項中應為項中應為“吉人自有天相吉人自有天相”；C項中應為項中應

15、為“問候問候”；D項中應為項中應為“粗制濫造粗制濫造”。答案：答案：B講評：本題主要考查的是同音字。選取的詞語類別也很多樣，講評：本題主要考查的是同音字。選取的詞語類別也很多樣，很具有綜合性。很具有綜合性。A項中項中“吉人自有天相吉人自有天相”意思是吉人自有上意思是吉人自有上天的幫助。天的幫助?！跋嘞唷睘閹椭囊馑?。另外還要注意為幫助的意思。另外還要注意“原生態(tài)原生態(tài)”一詞，意思是沒有被特殊雕琢，存在于民間原始的、散發(fā)著一詞，意思是沒有被特殊雕琢，存在于民間原始的、散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的表演形態(tài)。鄉(xiāng)土氣息的表演形態(tài)。C項中項中“問候問候”中的中的“候候”有有“問候、問候、問好問好”之意，如敬候起居。

16、而之意，如敬候起居。而“侯侯”就沒有這個意思。就沒有這個意思。D項項中中“粗制濫造粗制濫造”指制作粗劣，不講究質(zhì)量指制作粗劣，不講究質(zhì)量5.（2008高考湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯別字的一高考湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（組是（ ）A.鴻鵠之志如愿以償以偏概全歸納演譯鴻鵠之志如愿以償以偏概全歸納演譯B.冥思苦想自行其事風姿瀟灑煙波浩蕩冥思苦想自行其事風姿瀟灑煙波浩蕩C.氣喘吁吁相輔相成匪夷所思安分守己氣喘吁吁相輔相成匪夷所思安分守己D.蠱惑人心一愁莫展鼎力相助面容安祥蠱惑人心一愁莫展鼎力相助面容安祥解析：解析：A項項“譯譯”應為應為“繹繹”；B項項“事事”應為應為“是是”；D

17、項項“愁愁”應為應為“籌籌”，“祥祥”應為應為“詳詳”。答案：答案：C講評：本題主要考查了同音字和形近字。講評：本題主要考查了同音字和形近字。A項項“歸納演繹歸納演繹”是指推理方法。寫為是指推理方法。寫為“譯譯”則解釋不通。另外注意則解釋不通。另外注意A項中的項中的“以偏概全以偏概全”不要寫錯。不要寫錯。B項中項中“自行其是自行其是”是指按照自己是指按照自己認為對的去做（不考慮別人的意見）。認為對的去做（不考慮別人的意見）。D項中項中“一籌莫展一籌莫展”指一點計策也施展不出；一點辦法也想不出。另外，也要注指一點計策也施展不出；一點辦法也想不出。另外，也要注意意“安詳安詳”的的“詳詳”不要寫成不

18、要寫成“祥祥”。第二關：熱點關解讀高考第二關：熱點關解讀高考采思齋采思齋分析了近幾年高考試題，不難發(fā)現(xiàn)考查的規(guī)律，高考考查分析了近幾年高考試題，不難發(fā)現(xiàn)考查的規(guī)律，高考考查熱點主要有：同音字，形近字，容易望文生義的熟熱點主要有：同音字，形近字，容易望文生義的熟語。下面分別對這幾種情況進行分析：語。下面分別對這幾種情況進行分析：熱點一：同音字熱點一：同音字同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字如何分辨用字的正確與否應掌握它的三種類型。用字的正確與否應掌握它的三種類型。（一）音同形似（一）音同形似即讀音相同，形體也相似。例如：即讀音相同，形體也相似。例

19、如：“大篷車大篷車”的的“篷篷”字與字與“一蓬亂草一蓬亂草”的的“蓬蓬”字是讀音完全相同、形狀相字是讀音完全相同、形狀相近而意義不同的易用錯的兩個字。這樣的例子還有很多，近而意義不同的易用錯的兩個字。這樣的例子還有很多，“松弛松弛”的的“弛弛”與與“奔馳奔馳”的的“馳馳”，“賠償賠償”的的“償償”與與“品嘗品嘗”的的“嘗嘗”，都是屬于這類情況。辨析，都是屬于這類情況。辨析這些字，要多在字義上下功夫。這些字，要多在字義上下功夫。備選例題改正錯別字。備選例題改正錯別字。訖今訖今_ 冷寞冷寞_痙孿痙孿_ 良霄良霄_裝禎裝禎_答案答案迄今迄今 冷漠冷漠 痙攣痙攣 良宵良宵 裝幀裝幀講評講評“訖訖”做做

20、“完結完結”解，如收訖，起訖；解，如收訖，起訖；“迄迄”做做“到到”解，解，故應為故應為“迄今迄今”?！澳弊鲎觥鞍察o、冷落安靜、冷落”解，如寂寞、解，如寂寞、落寞；落寞；“漠漠”做做“冷淡冷淡”解，故應為解，故應為“冷漠冷漠”?！皩\孿”做做“孿生孿生”解；解；“攣攣”做做“蜷曲不能伸直蜷曲不能伸直”解，故應為解，故應為“痙痙攣攣”?！跋鱿觥弊鲎觥霸?，天空云，天空”解，如重霄、云霄；解，如重霄、云霄；“宵宵”做做“夜夜”解，故應為解，故應為“良宵良宵”?！暗澋潯弊鲎觥凹榧椤苯?；解；“裝幀裝幀”是指一些工藝設計，用是指一些工藝設計，用“禎禎”不合詞義。不合詞義。例例1下列詞語中沒有錯別字的

21、一組是（下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.脈搏脈搏 禆將禆將 色厲內(nèi)荏色厲內(nèi)荏 蹈光養(yǎng)晦蹈光養(yǎng)晦B.贗品贗品 演譯演譯 相濡以沫相濡以沫 文過飾非文過飾非C.蔭庇蔭庇 紈绔紈绔 未雨綢謬未雨綢謬 按部就班按部就班D.溘逝溘逝 睿智睿智 瓦釜雷鳴瓦釜雷鳴 徇私舞弊徇私舞弊答案答案D解析解析本題考查的是音同形似字。本題考查的是音同形似字。A項韜光養(yǎng)晦，項韜光養(yǎng)晦，B項演繹，項演繹，C項項未雨綢繆。未雨綢繆。（二）音同形異（二）音同形異即讀音相同，形體不同。例如：即讀音相同，形體不同。例如：“法治法治”與與“法制法制”，“廢話廢話”與與“費話費話”，“富有富有”與與“賦有賦有”，“貢品貢品”與與

22、“供品供品”，這幾組詞由于讀音相同，在實際運用時極易張冠，這幾組詞由于讀音相同，在實際運用時極易張冠李戴，導致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于李戴，導致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同，造成事實上的生造詞語，如：把讀音相同，造成事實上的生造詞語，如：把“部署部署”寫成寫成“步署步署”；把；把“毆打毆打”寫成寫成“歐打歐打”；把；把“迫不及待迫不及待”寫成寫成“迫不急待迫不急待”同音字的誤識、誤用是做題時失分的一個同音字的誤識、誤用是做題時失分的一個重要原因，平時應予以重視。重要原因，平時應予以重視。備選例題改正錯別字。備選例題改正錯別字。憑添憑添_ 原兇原兇_頻律頻

23、律_ 精典精典_重迭重迭_答案答案平添平添 元兇元兇 頻率頻率 經(jīng)典經(jīng)典 重疊重疊講評講評“平添平添”意為自然而然地增添或無端地增添。意為自然而然地增添或無端地增添?！霸獌磧础币鉃榈準?。意為禍首。“頻率頻率”意為在單位時間內(nèi)某種事情意為在單位時間內(nèi)某種事情發(fā)生的次數(shù)。發(fā)生的次數(shù)?！敖?jīng)典經(jīng)典”意為傳統(tǒng)的具有權威性的著作。意為傳統(tǒng)的具有權威性的著作?！爸丿B重疊”意為（相同的東西）一層層地堆疊。意為（相同的東西）一層層地堆疊。例例2下列詞語中，沒有錯別字的一項是（下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A.果腹果腹 食不裹腹食不裹腹 符合符合 隨聲附和隨聲附和B.傳送傳送 到處傳誦到處傳誦 題綱題綱

24、題綱挈領題綱挈領C.瑯瑯瑯瑯 朗朗乾坤朗朗乾坤 題名題名 金榜題名金榜題名D.題跋題跋 破格提拔破格提拔 委屈委屈 委屈求全委屈求全答案答案C解析解析本題考查的是音同形異字。本題考查的是音同形異字。A項食不果腹；項食不果腹；B項提綱、提綱項提綱、提綱挈領；挈領；D項委曲求全。項委曲求全。（三）音同義近（三）音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。如出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。如“鵲鵲”與與“雀雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣水蒸氣”極易誤極易誤

25、寫成寫成“水蒸汽水蒸汽”等。等。備選例題備選例題改正錯別字。改正錯別字。消毀消毀_ 寒喧寒喧_略奪略奪_ 串插串插_哀聲嘆氣哀聲嘆氣_銷毀銷毀寒暄寒暄掠奪掠奪穿插穿插唉聲嘆氣唉聲嘆氣講評講評“銷毀銷毀”意為燒掉、毀掉。意為燒掉、毀掉?！昂押选币鉃橐娒鏁r談天氣意為見面時談天氣冷暖之類的應酬話。冷暖之類的應酬話。“掠奪掠奪”意為搶劫奪取。意為搶劫奪取?！按┎宕┎濉币鉃榻徊?。意為交叉?！鞍β晣@氣唉聲嘆氣”意為因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出意為因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。這些字音同義近容易混淆，應重點識記。嘆息的聲音。這些字音同義近容易混淆，應重點識記。例例3（2010新創(chuàng)題）下列詞語中沒有錯別

26、字的一組是新創(chuàng)題）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.暮靄暮靄 脫穎而出脫穎而出 精兵減政精兵減政 口慧而實不至口慧而實不至B.安詳安詳 名門望族名門望族 矢志不渝矢志不渝 道不同不相為謀道不同不相為謀C.緘默緘默 急流勇退急流勇退 真知卓見真知卓見 有志者事竟成有志者事竟成D.涵養(yǎng)涵養(yǎng) 加官晉爵加官晉爵 窮且益艱窮且益艱 吃一塹長一智吃一塹長一智答案答案B解析解析本題考查的是音同義近字。本題考查的是音同義近字。A項項“精兵減政精兵減政”中的中的“減減”應為應為“簡簡”，“口慧而實不至口慧而實不至”的的“慧慧”應為應為“惠惠”；C項項“真知卓見真知卓見”的的“卓卓”應為應為“灼灼”；D項項“

27、窮且益艱窮且益艱”中的中的“艱艱”應為應為“堅堅”練練吧練練吧1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.迄今迄今 鋒芒必露鋒芒必露 卷帙浩繁卷帙浩繁 恣意妄為恣意妄為 B.閃爍閃爍 無恥讕言無恥讕言 義憤填膺義憤填膺 金壁輝煌金壁輝煌C.贍養(yǎng)贍養(yǎng) 以儆效尤以儆效尤 言簡意賅言簡意賅 挑肥揀瘦挑肥揀瘦D.脈膊脈膊 革故鼎新革故鼎新 善罷甘休善罷甘休 緘口不言緘口不言答案：答案：C解析：解析：A項項“鋒芒必露鋒芒必露”應為應為“鋒芒畢露鋒芒畢露”；B項項“金壁輝金壁輝煌煌”應為應為“金碧輝煌金碧輝煌”；D項項“脈膊脈膊”應為應為“脈搏脈搏”。2.下列各組詞語中，沒

28、有錯別字的一組是（下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.凌厲凌厲 勵精圖治勵精圖治 欲蓋彌張欲蓋彌張 靡堅不摧靡堅不摧B.冒昧冒昧 貿(mào)然行事貿(mào)然行事 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 罪孽深重罪孽深重C.瀉漏瀉漏 水泄不通水泄不通 隨聲附和隨聲附和 繁文縟節(jié)繁文縟節(jié)D.聯(lián)袂聯(lián)袂 連綿不絕連綿不絕 味同嚼蠟味同嚼蠟 渙然一新渙然一新答案：答案：B解析：解析：A項項“欲蓋彌張欲蓋彌張”的的“張張”應為應為“彰彰”；C項項“瀉瀉漏漏”的的“瀉瀉”應為應為“泄泄”；D項項“渙然一新渙然一新”的的“渙渙”應應為為“煥煥”。熱點二：形近字熱點二：形近字漢字中有許多字的形體相似，差別細微，但意義不同，這漢字中有許多字

29、的形體相似，差別細微，但意義不同，這樣的字叫形似字，一般對形似字的考查可以分成以下兩種樣的字叫形似字，一般對形似字的考查可以分成以下兩種情況：情況：（一）考查形近音同字（一）考查形近音同字這類字與上面提到的同音字有交叉現(xiàn)象。從近幾年命題情這類字與上面提到的同音字有交叉現(xiàn)象。從近幾年命題情況看，本知識點區(qū)分難度較大，考生失誤較多。例如：況看，本知識點區(qū)分難度較大，考生失誤較多。例如：嬌生嬌生慣慣養(yǎng)（養(yǎng)（貫貫）徇徇私舞弊（私舞弊（殉殉）嬉嬉笑怒罵（笑怒罵（嘻嘻）演演繹繹歸納（歸納（譯譯）功虧一）功虧一簣簣（匱匱）妨妨礙交通（礙交通（防防）矯矯揉揉造作（造作（糅糅）專程）專程謁謁見（見（竭竭）喬）喬

30、裝裝打扮（打扮（妝妝）性格性格倔倔強（強（崛崛）艱艱難困苦（難困苦（堅堅）敲）敲詐詐勒索（勒索（榨榨）貫貫殉殉嘻嘻譯譯匱匱防防糅糅竭竭妝妝崛崛堅堅榨榨備選例題備選例題 改正錯別字。改正錯別字。辯白辯白_ 蹉商蹉商_沉緬沉緬_ 競然競然_抿滅抿滅_辯白辯白磋商磋商沉湎沉湎竟然竟然泯滅泯滅講評講評“辨辨”做做“區(qū)分區(qū)分”解，如辨別，辨明；解，如辨別，辨明；“辯辯”做做“辯辯解解”“”“辯論辯論”解，故應為解，故應為“辯白辯白”?！磅沲恪弊鲎觥安钫`差誤”解，解，如蹉跌；如蹉跌；“磋磋”做做“商量討論商量討論”解，故應為解，故應為“磋商磋商”?！熬捑挕弊鲎觥斑b遠遙遠”解，如緬懷，緬想；解，如緬懷，緬想

31、；“湎湎”做做“沉溺沉溺”解，故應為解，故應為“沉湎沉湎”?！案偢偂弊鲎觥案偁幐偁帯薄啊薄案傎惛傎悺苯?；解；“竟竟”表示出乎意料，故應為表示出乎意料，故應為“竟然竟然”?！懊蛎颉弊鲎觥昂虾蠑n攏”“”“收斂收斂”解，如抿嘴；解，如抿嘴；“泯泯”做做“消滅、喪失消滅、喪失”解，故解，故應為應為“泯滅泯滅”。例例4下列各組詞語，字形全都正確的一項是（下列各組詞語，字形全都正確的一項是（ ）A.嘻戲嘻戲 嬉鬧嬉鬧 趨之若鶩趨之若鶩 好高騖遠好高騖遠B.慈祥慈祥 安詳安詳 銷磨意志銷磨意志 銷贓滅跡銷贓滅跡C.蕭墻蕭墻 吹簫吹簫 同心脅力同心脅力 協(xié)調(diào)關系協(xié)調(diào)關系D.冬蟄冬蟄 蜇人蜇人 沽名釣譽沽名釣譽

32、 鉤心斗角鉤心斗角答案答案D解析解析本題考查的是形近音同字。本題考查的是形近音同字。A項嘻項嘻嬉；嬉；B項銷磨意志項銷磨意志消消磨意志；磨意志；C項脅項脅協(xié)。協(xié)。（二）考查形近音異字（二）考查形近音異字這類字都因形狀十分相似，容易誤記誤用，因而成為高這類字都因形狀十分相似，容易誤記誤用，因而成為高考命題的熱點。如：考命題的熱點。如：病入膏病入膏肓肓（盲盲）全家遷）全家遷徙徙（徒徒）殘羹冷）殘羹冷炙炙（灸灸）揠揠苗助長（苗助長（偃偃）心狠手）心狠手辣辣（棘棘）苦心孤）苦心孤詣詣（旨旨）稗稗官野史（官野史（禆禆）火中?。┗鹬腥±酰ɡ酰ㄋ谒冢┤缁鹑纾┤缁鹑巛陛保ú璨瑁┫蛳蛴缬缍ǘㄅ寂迹┨裉癫?/p>

33、知恥（不知恥（括括）申酉）申酉戌戌亥（亥（戍戍）草草菅菅人命（人命（管管）史無前）史無前例例（列列）盲盲徒徒灸灸偃偃棘棘旨旨禆禆粟粟茶茶偶偶括括戍戍管管列列備選例題備選例題改正錯別字。改正錯別字。相形見拙相形見拙_飲鳩止渴飲鳩止渴_肆業(yè)肆業(yè)_如火如茶如火如茶_暴戾恣雎暴戾恣雎_相形見絀相形見絀飲鴆止渴飲鴆止渴肄業(yè)肄業(yè)如火如荼如火如荼暴戾恣睢暴戾恣睢講評講評“相形見絀相形見絀”意為跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不意為跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。如?！帮孁c止渴飲鴆止渴”意為用毒酒解渴，比喻只求解決目前困意為用毒酒解渴，比喻只求解決目前困難而不顧嚴重后果。難而不顧嚴重后果?！耙迾I(yè)肄業(yè)”意

34、為修業(yè)；學習（課程）沒意為修業(yè)；學習（課程）沒有達到畢業(yè)年限或程度而離校停學。有達到畢業(yè)年限或程度而離校停學。“如火如荼如火如荼”意為形意為形容旺盛、熱烈或激烈。容旺盛、熱烈或激烈?！氨╈屙ь”╈屙ь　毙稳輾埍﹥春?，任意形容殘暴兇狠，任意胡為。胡為。例例5（2010新創(chuàng)題）下列各組詞語，字形全都正確的一項新創(chuàng)題）下列各組詞語，字形全都正確的一項是是( )A.迸發(fā)迸發(fā) 進取進取 崇高崇高 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟B.遏見遏見 竭力竭力 錦繡錦繡 綿延不絕綿延不絕C.楷書楷書 偕同偕同 盲目盲目 病入膏育病入膏育D.撒手撒手 撤退撤退 贗品贗品 義憤填鷹義憤填鷹答案答案A解析解析本題考查的是形近音異字。本

35、題考查的是形近音異字。B項謁見；項謁見；C項病入膏肓；項病入膏肓；D項義憤填膺。項義憤填膺。練練吧練練吧3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.報負報負 鳩集鳳池鳩集鳳池 手足胼胝手足胼胝 無精打采無精打采B.怠工怠工 夕寐霄興夕寐霄興 運籌帷幄運籌帷幄 怙恩恃寵怙恩恃寵C.黷武黷武 木牛流馬木牛流馬 卻之不恭卻之不恭 舉賢使能舉賢使能D.緝私緝私 攀蟾折桂攀蟾折桂 孤衾獨枕孤衾獨枕 所向披糜所向披糜答案：答案：C解析：解析：A項項“報負報負”應為應為“抱負抱負”；B項項“夕寐霄興夕寐霄興”應為應為“夕寐宵興夕寐宵興”；D項項“所向披糜所向披糜”應為應為“所

36、向披靡所向披靡”。4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.賠償賠償 矯揉造作矯揉造作 寥廓寥廓 舍車保師舍車保師B.煦暖煦暖 綿里藏針綿里藏針 靚麗靚麗 待價而沽待價而沽C.寒愴寒愴 得魚忘筌得魚忘筌 俾益俾益 正襟危坐正襟危坐D.讒言讒言 死心塌地死心塌地 深邃深邃 黃梁美夢黃梁美夢答案：答案：B解析：解析：A項項“師師”應為應為“帥帥”；C項項“愴愴”應為應為“傖傖”，“俾俾”應為應為“裨裨”；D項項“梁梁”應為應為“粱粱”。熱點三：熟語熱點三：熟語熟語是固定短語，它的字形也是固定的，不可隨意更改。熟語是固定短語，它的字形也是固定的，不可隨意更改。熟語中

37、的字有兩種情形：熟語中的字有兩種情形：（1）字形不同，意義有別，不是錯別字，這類字很少。）字形不同，意義有別，不是錯別字，這類字很少。例如：例如：莫莫明明其妙其妙 明：明：_。莫莫名名其妙其妙 名：名：_。奮奮發(fā)圖強發(fā)圖強 奮：奮：_。發(fā)發(fā)憤憤圖強圖強 憤：憤：_。明白明白說出說出振奮振奮激憤激憤（2）約定俗成，不能隨意改動。）約定俗成，不能隨意改動。如：如：少少安毋躁安毋躁 鞠躬盡鞠躬盡瘁瘁 仗義仗義執(zhí)執(zhí)言言 平平心而論心而論（3）異形詞寫法不同，但意義一樣，平時不注意，考試時）異形詞寫法不同，但意義一樣，平時不注意，考試時極易糊涂。如：極易糊涂。如：“流言蜚語流言蜚語”也可寫成也可寫成“流

38、言飛語流言飛語”，兩，兩個都是正確的；但這種情況的，有些字用法已經(jīng)整理，則個都是正確的；但這種情況的，有些字用法已經(jīng)整理，則必須規(guī)范書寫。必須規(guī)范書寫。備選例題備選例題改正錯別字。改正錯別字。墨守陳規(guī)墨守陳規(guī)_ 綠草如蔭綠草如蔭_和言悅色和言悅色_ 旁證博引旁證博引_開源截流開源截流_墨守成規(guī)墨守成規(guī)綠草如茵綠草如茵和顏悅色和顏悅色旁征博引旁征博引開源節(jié)流開源節(jié)流講評講評“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”形容因循守舊，不肯改進。形容因循守舊，不肯改進?！熬G草如綠草如茵茵”意為綠草地像席子一樣。意為綠草地像席子一樣?！昂皖亹偵皖亹偵毙稳輵B(tài)度形容態(tài)度和藹可親。和藹可親?！芭哉鞑┮哉鞑┮币庵笧榱吮硎菊摀?jù)充

39、足而廣意指為了表示論據(jù)充足而廣泛地引用材料。泛地引用材料?！伴_源節(jié)流開源節(jié)流”比喻在財政經(jīng)濟上增加比喻在財政經(jīng)濟上增加收入，節(jié)省開支。收入，節(jié)省開支。例例6（2010新創(chuàng)題）下列詞語中，沒有錯別字的一組（新創(chuàng)題）下列詞語中，沒有錯別字的一組（ ） A.倍道兼程倍道兼程 背道而馳背道而馳 倍受歡迎倍受歡迎 勇氣備增勇氣備增B.挑撥事非挑撥事非 等閑視之等閑視之 偏俾將校偏俾將校 老生長談老生長談C.民生凋敝民生凋敝 玲瓏剔透玲瓏剔透 一脈相承一脈相承 怨天憂人怨天憂人D.手不釋卷手不釋卷 積重難返積重難返 荊釵布裙荊釵布裙 根深蒂固根深蒂固答案答案D解析解析A項項“倍受歡迎倍受歡迎”的的“倍倍”

40、應為應為“備備”，“勇氣備勇氣備增增”的的“備備”應為應為“倍倍”；B項項“事事”應為應為“是是”，“俾俾”應為應為“裨裨”，“長長”應為應為“常?！保籆項項“憂憂”應為應為“尤尤”。練練吧練練吧5.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A.山青水秀山青水秀 冰清玉潔冰清玉潔 爐火純青爐火純青 清規(guī)戒律清規(guī)戒律B.層巒疊嶂層巒疊嶂 佳作疊出佳作疊出 群峰疊翠群峰疊翠 陽關三疊陽關三疊C.鴉雀無聲鴉雀無聲 歡呼雀躍歡呼雀躍 鳩占雀巢鳩占雀巢 為叢驅(qū)雀為叢驅(qū)雀D.掛肚牽腸掛肚牽腸 變本加厲變本加厲 雷厲風行雷厲風行 再接再厲再接再厲答案：答案：D解析：解析：A項項“山

41、青水秀山青水秀”的的“青青”應為應為“清清”；B項項“佳作疊出佳作疊出”的的“疊疊”應為應為“迭迭”；C項項“鳩占雀巢鳩占雀巢”的的“雀雀”應為應為“鵲鵲”。6.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.深孚眾望深孚眾望 甄才品能甄才品能 倜儻不羈倜儻不羈 言之諄諄，聽之藐藐言之諄諄，聽之藐藐B.高潮迭起高潮迭起 集腋成裘集腋成裘 積薪厝火積薪厝火 白沙在捏，與之俱黑白沙在捏，與之俱黑C.瑕不掩瑜瑕不掩瑜 糾糾武夫糾糾武夫 嘔心瀝血嘔心瀝血 失之東隅，收之桑榆失之東隅，收之桑榆D.前倨后躬前倨后躬 瓦釜雷鳴瓦釜雷鳴 涓滴歸公涓滴歸公 從善如登，從惡如崩從善如登，從

42、惡如崩答案：答案：A解析：解析：B項項“捏捏”應為應為“涅涅”；C項項“糾糾糾糾”應為應為“赳赳赳赳”；D項項“躬躬”應為應為“恭恭”。第三關：技巧關笑對高考第三關：技巧關笑對高考易知軒易知軒辨析錯別字的方法辨析錯別字的方法1.以義辨形，區(qū)別同音字。如以義辨形，區(qū)別同音字。如“溶溶”與與“融融”音同義不盡相音同義不盡相同，使用時要細加區(qū)別。同，使用時要細加區(qū)別?！叭苋堋北硎救芑?、溶解，表示溶化、溶解，“融融”也也表示融化的意思。冰雪化成水，可用表示融化的意思。冰雪化成水，可用“溶化溶化”，也可作，也可作“融融化化”。但。但“融解融解”僅指積雪融化，而僅指積雪融化，而“溶解溶解”意思更為復雜，意

43、思更為復雜，是指一種物質(zhì)均勻分布于另一種物質(zhì)中成為溶液，如糖溶于是指一種物質(zhì)均勻分布于另一種物質(zhì)中成為溶液，如糖溶于水、溶液、溶劑等。再如水、溶液、溶劑等。再如“磬磬”與與“罄罄”這兩個字音同，字這兩個字音同，字形也相近形也相近.?！芭团汀毕聫南聫摹笆?，指古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉，指古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成；也指佛教的打擊樂器，形狀像缽，用銅制成?；蚴瞥?；也指佛教的打擊樂器，形狀像缽，用銅制成。“罄罄”下從下從“缶缶”，缶是一種裝物品的瓦器，類似缸。，缶是一種裝物品的瓦器，類似缸?！绑荔馈痹竿咂髦锌樟?，后引申為空、盡的意思，如告罄、罄盡、原指瓦器中空了，后引申為空、

44、盡的意思，如告罄、罄盡、罄竹難書、罄其所有等。罄竹難書、罄其所有等。2.以音辨形，區(qū)別形近字。如以音辨形，區(qū)別形近字。如“贗品贗品”讀讀“y n”，意為，意為“假的、偽造的假的、偽造的”，組詞，組詞“贗品、贗幣贗品、贗幣”等，等，“膺膺”讀讀“y n g”，意為，意為“胸；承受胸；承受”，組詞有，組詞有“義憤填膺、榮膺義憤填膺、榮膺”等，等，熟記字音，有利于辨別形近字。熟記字音，有利于辨別形近字。3.根據(jù)語境辨形。漢語構詞有一個規(guī)律，一個詞常常是相根據(jù)語境辨形。漢語構詞有一個規(guī)律，一個詞常常是相同（相近）或相反（相對同（相近）或相反（相對)的字雙舉，如的字雙舉，如“貌合神離貌合神離”中中的的“

45、貌貌”和和“神神”相對，相對，“合合”與與“離離”相反，在這里相反，在這里若將若將“合合”寫作寫作“和和”就講不通了。就講不通了。4.關于異形詞。漢語有些詞語同音、同義但異形，俗稱異關于異形詞。漢語有些詞語同音、同義但異形，俗稱異形詞，不能錯認為是錯別字。如形詞，不能錯認為是錯別字。如“翔實翔實”又可寫成又可寫成“詳詳實實”，“淳樸淳樸”也可寫作也可寫作“純樸純樸”。平時要盡量使用。平時要盡量使用第一批異形詞整理表第一批異形詞整理表中推薦的規(guī)范用字。中推薦的規(guī)范用字。評診堂評診堂考例考例1同音字（同音字（2009四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A

46、.倍增倍增 錄像機錄像機 拾人牙慧拾人牙慧 紛至踏來紛至踏來B.備至備至 照相機照相機 招聘啟示招聘啟示 自作自受自作自受C.贍養(yǎng)贍養(yǎng) 釣魚竿釣魚竿 意氣用事意氣用事 滄海一粟滄海一粟D.觀瞻觀瞻 電線桿電線桿 黔驢計窮黔驢計窮 姹紫嫣紅姹紫嫣紅考場錯解考場錯解D名師把脈沒有弄清名師把脈沒有弄清“黔驢技窮黔驢技窮”的含義。的含義。對癥下藥正確答案為：對癥下藥正確答案為：C 解析：解析：A項，紛至踏來項，紛至踏來紛至沓來；紛至沓來；B項，招聘啟示項，招聘啟示招聘啟事；招聘啟事；D項，黔驢計窮項，黔驢計窮黔驢技窮。黔驢技窮。解題秘方根據(jù)以上的分析，對解題秘方根據(jù)以上的分析，對“同音字同音字”字形的

47、辨識，字形的辨識，應從幾方面入手：應從幾方面入手：據(jù)義辨形：如據(jù)義辨形：如A項項“紛至沓來紛至沓來”意為紛紛到來；連續(xù)不斷意為紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。地到來。“沓沓”指多而重復，與指多而重復，與“紛紛”意義相近。用意義相近。用“踏踏”無法講通。無法講通。 平時注意積累常見易錯字，如平時注意積累常見易錯字，如A項的項的“拾人牙慧拾人牙慧”，B項項的的“照相機照相機”等。等?？祭祭?形近字形近字（2008江西卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（江西卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.決巧決巧 磨礪磨礪 贗品贗品 淺嘗輒止淺嘗輒止B.赦免赦免 落寞落寞 蓬蒿蓬蒿 好高鶩遠好高鶩遠C.哂笑

48、哂笑 自詡自詡 告罄告罄 倍道兼程倍道兼程D.輟學輟學 倩影倩影 消弭消弭 功虧一匱功虧一匱考場錯解考場錯解D名師把脈沒有掌握名師把脈沒有掌握“匱匱”和和“簣簣”的區(qū)別。的區(qū)別。對癥下藥正確答案為：對癥下藥正確答案為：C 解析：解析：A項中應為項中應為“訣竅訣竅”；B項中應為項中應為“好高騖遠好高騖遠”；D項項中應為中應為“功虧一簣功虧一簣”。解題秘方根據(jù)以上的分析，對解題秘方根據(jù)以上的分析，對“形近字形近字”字形的辨析，可字形的辨析，可從幾方面入手：從幾方面入手：抓形旁，以義辨析。如抓形旁，以義辨析。如B項中，項中，“好高鶩遠好高鶩遠”一詞，一詞，“鶩鶩”為為“鴨子鴨子”的意思，在詞語中講不

49、通，故應為錯別字。的意思，在詞語中講不通，故應為錯別字。有些字形狀接近，必須留心其細微區(qū)別。如有些字形狀接近，必須留心其細微區(qū)別。如C項中的項中的“罄罄”，和，和“馨馨”字形相近。字形相近。D項中的項中的“匱匱”，和，和“簣簣”字字形相近，只要平時多加注意，會分辨清楚。形相近，只要平時多加注意，會分辨清楚?？祭祭?熟語（熟語（2009湖北卷）下列各組詞語中，湖北卷）下列各組詞語中，沒有沒有錯別錯別字的一組是（字的一組是（ ） A.以逸待勞以逸待勞 分庭抗理分庭抗理 信口雌黃信口雌黃 哄堂大笑哄堂大笑B.漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心 和顏悅色和顏悅色 見微知著見微知著 推心至腹推心至腹C.突如其來突如其來

50、 接踵而至接踵而至 精妙絕倫精妙絕倫 渾然一體渾然一體D.張燈結彩張燈結彩 休戚與共休戚與共 不知所終不知所終 估名釣譽估名釣譽考場錯解考場錯解B名師把脈對一些熟語望文生義，致使判斷錯誤。名師把脈對一些熟語望文生義，致使判斷錯誤。對癥下藥正確答案為：對癥下藥正確答案為：C 解析：解析：A項，分庭抗理項，分庭抗理分庭抗禮；分庭抗禮；B項，推心至腹項，推心至腹推心置腹；推心置腹；D項，估名釣譽項，估名釣譽沽名釣譽。沽名釣譽。解題秘方根據(jù)以上的分析，對解題秘方根據(jù)以上的分析，對“熟語熟語”字形的辨析，可字形的辨析，可從幾方面入手：從幾方面入手：根據(jù)詞語結構特點辨析。如根據(jù)詞語結構特點辨析。如B項中的

51、項中的“和顏悅色和顏悅色”，“和和顏顏”與與“悅色悅色”詞義相同。詞義相同。D項中的項中的“沽名釣譽沽名釣譽”，“沽名沽名”與與“釣譽釣譽”詞義相近。詞義相近。切忌望文生義，如切忌望文生義，如A項中的項中的“分庭抗禮分庭抗禮”意為比喻平起平意為比喻平起平坐，互相對立。坐，互相對立。B項中的項中的“推心置腹推心置腹”比喻真心待人。比喻真心待人?！胺址滞タ估硗タ估怼薄啊薄巴菩闹粮雇菩闹粮埂本鶎偻纳x。均屬望文生義。萃智坊萃智坊高考字形辨析七妙法高考字形辨析七妙法近年來高考在字形這一考點中主要是對常用字的考查，包括近年來高考在字形這一考點中主要是對常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近

52、義近字，而其中主要是形近字、音近字、形近音近字和音近義近字，而其中主要是考查常見、常用、常錯和易混淆的字。考查常見、常用、常錯和易混淆的字。盡管字形錯誤的原因很多，情況又各不相同，但是，在辨析盡管字形錯誤的原因很多，情況又各不相同，但是，在辨析字形方面還是有方法可循的。下面介紹七種較為巧妙的方法，字形方面還是有方法可循的。下面介紹七種較為巧妙的方法，對同學們或許有所幫助。對同學們或許有所幫助。1.抓住構造，根據(jù)造字辨析抓住構造，根據(jù)造字辨析漢字是表意文字，辨析字形時，可通過分析造字法，來體會漢字是表意文字，辨析字形時，可通過分析造字法，來體會相關漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準確地判斷字形的正誤。如

53、相關漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準確地判斷字形的正誤。如“既既”和和“即即”兩字，左邊的部首相同，指盛食物的器皿，兩字，左邊的部首相同，指盛食物的器皿，但但“既既”字是字是“人已吃了飯走了人已吃了飯走了”之意，可引申為之意，可引申為“已經(jīng)、已經(jīng)、完了、終了完了、終了”等意思；而等意思；而“即即”則是則是“人來吃飯人來吃飯”之意，引之意，引申為申為“走近、靠近走近、靠近”等意思。因此，等意思。因此，“既往不咎既往不咎”中的中的“既既”便不能寫成便不能寫成“即即”，而，而“若即若離若即若離”、“可望而不可即可望而不可即”中中的的“即即”也不能寫成也不能寫成“既既”。2.抓住字義，根據(jù)意義辨析抓住字義，

54、根據(jù)意義辨析“以義為綱，據(jù)義別形以義為綱，據(jù)義別形”是辨析漢字字形的關鍵，我們可是辨析漢字字形的關鍵，我們可以據(jù)此來辨析。如以據(jù)此來辨析。如“再接再厲再接再厲”，本是指兩雞相斗，嘴啄，本是指兩雞相斗，嘴啄禿了，就在石頭上磨，把嘴磨尖了再去啄。古時禿了，就在石頭上磨，把嘴磨尖了再去啄。古時“礪礪”寫寫作作“厲厲”，有，有“磨刀石磨刀石”的意思，因而不能寫成的意思，因而不能寫成“再接再再接再勵勵”。再如。再如“貪贓枉法貪贓枉法”，其意是貪污受賄，違反法紀，其意是貪污受賄，違反法紀，其中其中“贓贓”字，是字，是“貝貝”字旁，與財物有關，因為古代曾字旁，與財物有關，因為古代曾用貝殼作貨幣，寫成用貝殼作

55、貨幣，寫成“臟臟”、“樁樁”等都是錯的。等都是錯的。3.抓住用法，根據(jù)詞性辨析抓住用法，根據(jù)詞性辨析由于漢字的字形與詞的用法關系密切，所以弄清相關漢字由于漢字的字形與詞的用法關系密切，所以弄清相關漢字所在詞語中的詞性，也可判斷字形的正誤。如所在詞語中的詞性，也可判斷字形的正誤。如“各行其各行其是是”，其中的，其中的“是是”為意動用法，有為意動用法，有“認為正確認為正確”之意，之意，不能寫成不能寫成“事事”。再如。再如“紛至沓來紛至沓來”，其中的，其中的“紛紛”與與“沓沓”都是形容詞，分別修飾動詞都是形容詞，分別修飾動詞“至至”、“來來”，由此，由此，寫成寫成“紛至踏來紛至踏來”則是錯誤的。則是

56、錯誤的。4.抓住結構，根據(jù)對應辨析抓住結構，根據(jù)對應辨析漢語中很多成語在結構上是并列關系，也就是說相應位置漢語中很多成語在結構上是并列關系，也就是說相應位置上的語素意義相同、相應或相反，于是，我們就可以根據(jù)上的語素意義相同、相應或相反，于是，我們就可以根據(jù)這一特點來辨析字形的正誤了。如這一特點來辨析字形的正誤了。如“名門望族名門望族”，“名名”、“望望”意思相同，都指意思相同，都指“有名望的家族有名望的家族”，因而不能寫成，因而不能寫成“名門旺族名門旺族”。再如。再如“沽名釣譽沽名釣譽”，寫成，寫成“沽明釣譽沽明釣譽”便便錯了，因為錯了，因為“明明”和和“譽譽”在此沒有關系，應該是在此沒有關系

57、，應該是“名名”、“譽譽”。5.抓住典故，根據(jù)來源辨析抓住典故，根據(jù)來源辨析漢語中很多熟語都是由古漢語中的神話傳說、寓言故事或典漢語中很多熟語都是由古漢語中的神話傳說、寓言故事或典故演化而來的，因此，辨析字形時，如果了解一些熟語的來故演化而來的，因此，辨析字形時，如果了解一些熟語的來源及相關的傳說，那是有很大的幫助的。如源及相關的傳說，那是有很大的幫助的。如“班門弄斧班門弄斧”，它來源于它來源于“在魯班門前擺弄斧子在魯班門前擺弄斧子”這一傳說，所以其中的這一傳說，所以其中的“班班”不能誤寫成不能誤寫成“搬搬”等。等。6.抓住偏旁，根據(jù)形旁辨析抓住偏旁，根據(jù)形旁辨析漢字中有一些聯(lián)綿詞，便可根據(jù)這

58、兩個字的形旁相同的特漢字中有一些聯(lián)綿詞，便可根據(jù)這兩個字的形旁相同的特點，采用形旁對比法來推斷字形的正誤。如點，采用形旁對比法來推斷字形的正誤。如“憔悴憔悴”不能不能寫成寫成“憔瘁憔瘁”，“彷徨彷徨”不能寫成不能寫成“彷皇彷皇”，“伎倆伎倆”不不能寫成能寫成“技倆技倆”，等等。而對聲旁相同的形近字來說，辨，等等。而對聲旁相同的形近字來說，辨析字形最好采用形旁意義分析法，通過分析相關字的形旁析字形最好采用形旁意義分析法，通過分析相關字的形旁意義來推斷字形的正誤。如意義來推斷字形的正誤。如“虎視眈眈虎視眈眈”，其中的，其中的“眈眈眈眈”最容易誤寫成最容易誤寫成“耽耽耽耽”，辨析時可分析，辨析時可分

59、析“視視”應該用應該用“眼眼睛睛”，而不是，而不是“耳朵耳朵”，這樣自然就可準確辨析了。，這樣自然就可準確辨析了。7.抓住語境，根據(jù)情景辨析抓住語境，根據(jù)情景辨析在不同的語言環(huán)境中用字也是有不同的，因此要注意根據(jù)在不同的語言環(huán)境中用字也是有不同的，因此要注意根據(jù)字詞適用的對象，采用變通法，即通過找同義詞語或相似字詞適用的對象，采用變通法，即通過找同義詞語或相似語境來辨析字形。如語境來辨析字形。如“惹是生非惹是生非”可變通為可變通為“招惹是非招惹是非”，“無事生非無事生非”可變通為可變通為“沒事找事沒事找事”，如此則可以推斷，如此則可以推斷“惹事生非惹事生非”、“無是生非無是生非”中的中的“事事

60、”、“是是”都是錯都是錯誤的。再如誤的。再如“感情不和感情不和”可變通為可變通為“感情不和諧感情不和諧”，“性性格不合格不合”可變通為可變通為“性格合不來性格合不來”，于是可判斷，于是可判斷“感情不感情不合合”、“性格不和性格不和”中的中的“合合”、“和和”均是誤寫了。均是誤寫了。藏寶閣藏寶閣附錄附錄1：常見熟語易錯字：常見熟語易錯字百尺桿頭，更進一步百尺桿頭，更進一步_百花齊放，百家爭明百花齊放，百家爭明_必其功于必其功于_兵來將當，水來土淹兵來將當，水來土淹_不以人費言不以人費言_不廢吹灰之力不廢吹灰之力_不著一字，盡得風流不著一字，盡得風流_不敢躍雷池一步不敢躍雷池一步_百尺竿頭，更進一