如何學(xué)寫兒童詩——入門版

1、第六單元第六單元 輕叩詩歌大門輕叩詩歌大門學(xué)寫兒童詩學(xué)寫兒童詩萇池中心小學(xué) 王揚(yáng)紅技法一：豐富的想象技法一：豐富的想象從 “ o” 你想到了什么？v一一情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè) v v 我到公園去 ， v 進(jìn)公園要買票 ， v 大人十塊錢 ， v 小孩五塊錢 ， v 但是在售票口 ， v 我們卻看見一只蝴蝶 ， v 什么票都不買 ， v 就大模大樣地飛進(jìn)去了 。 v 哼！真不公平 ！ v 技法二：從仿寫開始技法二：從仿寫開始 v v把下面的詩補(bǔ)充完整： v v 看看，秋的色彩 v v秋天是什么顏色的？ v大雁姐姐說：秋天是藍(lán)色的，瞧，秋天的天空像海一樣藍(lán)。 v秋天是什么顏色的？ v蚯蚓弟弟說：秋天是金

2、色的，田野像金色的海洋。 v秋天是什么顏色的？ v小鳥妹妹說：秋天是 ， 就像 的 .。 v秋天是什么顏色的？ v小朋友說：秋天是 ， 就像 的 。 v v這首詩有幾節(jié)？v每節(jié)的結(jié)構(gòu)是什么？v圍繞什么主題？v運(yùn)用了什么修辭？v v技法三：自由創(chuàng)作技巧技法三：自由創(chuàng)作技巧 v v放學(xué)了 / 下雨了 / 校園里長出一朵朵蘑菇。 v有只老母雞在下蛋 / 一不小心 / 雞蛋被石頭磕破了 / 流出了一個(gè)金色的小太陽。 v聯(lián)想法聯(lián)想法 v v下雨了，下雨了，小蝸牛說 / 我不怕, / 我不怕 / 我把房子帶來了。 v下雨了，下雨了，小荷葉說 / 我不怕, / 我不怕 / 我的雨傘備好了。 v下雨了，下雨了

3、，小樹說 / 我不怕, / 我不怕 / 我的衣裳更綠了。 v宇宙是搖籃 / 搖著地球小寶寶 / 銀光微微照 / 地球?qū)殞毸?/ 地球是搖籃 / 搖著山寶寶 / 球兒轉(zhuǎn)悠悠 / 山寶寶睡著了 / 大樹是搖籃 / 搖著果寶寶 / 葉兒輕輕扇 / 果寶寶睡著了 / 校園是搖籃 / 搖著小朋友 / 小朋友長大了 v組合法組合法 v沙沙沙 / 窗外細(xì)雨蒙蒙地下著 / 這是春姑娘在寫詩呢 / 她把大地寫得分外熱鬧 / 瞧，小鳥們正引吭高歌 / 進(jìn)行著演唱會(huì) / 百花們競(jìng)相開放 / 舉行一年一度選美大賽 / 就連冰凍的小溪 / 也耐不住寂寞 / 唱起歡快的歌 v感官法感官法 v螃蟹 / 你為什么老是橫著

4、走？/ 是不是想橫行霸道 / 欺負(fù)弱小 / 還是在等待對(duì)手 一決高下？ v刨根問底法刨根問底法 v 三三 練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固 對(duì)于春天，每個(gè)小動(dòng)物的感受都不一樣，你能仿照下面的詩，也寫一首春天嗎？ 春天春天 仿仿: 啊，春天是什么？ 啊，春天是什么？ 小燕子說，春天是溫暖的泥巢； 小鴨子說，春天是歡騰的小河； 小蜜蜂說，春天使香甜的花朵； 小山羊說，春天是綠色的草坡； 小朋友說，春天是大家的歡樂！ v四四 例文賞析例文賞析 v 四季的信四季的信v v v春姑娘要給朋友們寫信。/ 春姑娘用花瓣當(dāng)信紙，/ 讓春風(fēng)妹妹當(dāng)郵遞員，/春風(fēng)妹妹飛到哪個(gè)地方就把信撒到哪兒。/ 信撒到柳林里，/ 柳樹就伸出“小

5、手“歡迎春姑娘的到來 ；/ 信撒到花園里，/ 小朋友的笑聲融成一片交響樂。 / 、 / 到處都是春姑娘的笑聲和歡樂。v v夏哥哥要給朋友們寫信。/ 夏哥哥用荷葉當(dāng)信紙，/ 讓南風(fēng)弟弟當(dāng)郵遞員，/南風(fēng)弟弟飛到哪個(gè)地方就把信撒到哪兒。/ 信撒在山嶺上，/ 小樹小草穿上節(jié)日的盛裝舞蹈迎接；/ 信撒在森林，/ 小動(dòng)物們舉行健美運(yùn)動(dòng)會(huì)；/ 信撒在池塘里，/ 小魚，小蝦和小青蛙合作辦起了演奏會(huì)。 / 、 / 到處都是夏哥哥的頑皮和活潑。v v秋阿姨要給朋友們寫信。/ 秋阿姨用樹葉當(dāng)信紙，/ 讓秋風(fēng)妹妹當(dāng)郵遞員，/秋風(fēng)妹妹飛到哪個(gè)地方就把信撒在哪兒。/ 信撒在樹枝上，/ 樹上掛滿了沉甸甸的果子；/ 信撒在田

6、野里，/ 玉米裂開了嘴，/ 棉花舉起了朵朵白云，/ 高粱漲紅了臉。/ 信撒在校園里，/ 小朋友們都穿上了花大衣 。 / 、 / 到處都是秋阿姨的祝福和關(guān)愛。v v冬伯伯要給朋友們寫信。/ 冬伯伯用白云當(dāng)信紙，/ 讓雪花女兒當(dāng)郵遞員，/雪花女兒飄到哪個(gè)地方就把信撒在哪兒。/ 信撒在植物園里，/ 叮囑花妹妹，/ 草弟弟蓋好雪被子，/ 別著涼了；/ 信撒在田野里，/ 叮囑小麥，/ 油菜要在雪棉被下安靜地做夢(mèng)；/ 信撒在湖泊里，/ 叮囑水中的小魚兒，/ 別凍著了。 / 、/ 到處都是冬伯伯的叮囑和關(guān)照。 構(gòu)構(gòu) 思思 本文是詩的童話，童話的詩。小作者大膽想象，本文是詩的童話，童話的詩。小作者大膽想象，積

7、極聯(lián)想，以書信的方式，以詩歌的形式，描述積極聯(lián)想，以書信的方式，以詩歌的形式，描述四季的景色特點(diǎn)，穩(wěn)重巧妙地使用了比喻四季的景色特點(diǎn)，穩(wěn)重巧妙地使用了比喻 擬人擬人等修辭手法，春姑娘等修辭手法，春姑娘 夏哥哥夏哥哥 秋阿姨秋阿姨 冬伯伯的口冬伯伯的口氣，描述了季節(jié)要給朋友們寫信的生活情趣。氣，描述了季節(jié)要給朋友們寫信的生活情趣。 “輕叩詩歌大門”活動(dòng)總結(jié)v 本次動(dòng)取得了圓滿成功。回顧活動(dòng)過程，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)如下：v 我們首先瀏覽本組教材，討論和制定活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)，開展了“收集詩歌”“整理詩歌” “欣賞詩歌”“ 動(dòng)手寫詩” “詩歌朗誦會(huì)”“ 編小詩集” “詩歌知識(shí)競(jìng)賽” 等活動(dòng)。v 通過本次活動(dòng)，我們?cè)诜e累語文知識(shí)和提高閱讀能力方面有很大收獲。我們了解了詩歌的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)