四年級(jí)下冊(cè)健康教育讀本教案

1、漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題血管和血液課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)通過血管分類和血液成分的講述，使學(xué)生懂得什么是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管；血液的主要組成成分在哪些，并對(duì)它們的生理功能有個(gè)初步了解。教學(xué)重難點(diǎn) 通過血管分類和血液成分的講述，使學(xué)生懂得什么是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管；血液的主要組成成分在哪些，并對(duì)它們的生理功能有個(gè)初步了解。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。讓學(xué)生摸自己的手腕動(dòng)脈，激發(fā)興趣導(dǎo)入。二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1.介紹血管的分類，血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，它們?cè)谘貉h(huán)中起著不同的作用。2.介紹血液

2、的組成成分及它們的生現(xiàn)功能。什么叫血壓。 什么叫收縮壓、舒張壓。血壓為什么會(huì)有兩個(gè)值？三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。1、完成“說說”的題目。體動(dòng)脈里的血和體靜脈里的血顏色為什么不一樣？2.完成做做”的題目。把正確的答案的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。（1）血液流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁的壓力稱為（ ） 心率 血壓 血流教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）（2）血液由（ ）流回心臟。動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管（2）紅血細(xì)胞的作用是（ ）。運(yùn)送氧氣和二氧化碳 吞噬細(xì)菌凝固而止血兩位同學(xué)為一組，互相測(cè)量血壓。我的收縮壓是（ ）mmHg,我的舒張壓是（ ）mmHg。四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板

3、書設(shè)計(jì)：血管和血液血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管血壓收縮壓、舒張壓教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題預(yù)防缺鐵性貧血課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解貧血的概念，掌握貧血產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。教學(xué)重難點(diǎn) 要求學(xué)生了解貧血的概念，掌握貧血產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1.什么是貧血。貧血是指兒童血液中血紅蛋白或紅血球數(shù)量低于正常值。這是一種全球性營(yíng)養(yǎng)缺乏病，應(yīng)引起我們高度重視。2.貧血產(chǎn)生的原因。（1）食物中鐵的攝入量不足是主要原因。（2）兒童正在生長(zhǎng)發(fā)育階段，身高、

4、體重增長(zhǎng)快，血容量也增多，因些需要額外吸收大量的鐵，才能滿足身體的需要。（3）慢性腹瀉和腸寄生蟲的感染。3.兒童貧血的預(yù)防。多吃含鐵量較多的食物和促進(jìn)鐵吸收的食物。合理營(yíng)養(yǎng)，糾正不良飲食習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。完成“說說”的題目1.兒童少年缺鐵性貧血的原因是什么？2.怎樣預(yù)防貧血？四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)： 預(yù)防缺鐵性貧血貧血是指兒童血液中血紅蛋白或紅血球數(shù)量低于正常值貧血產(chǎn)生的原因兒童貧血的預(yù)防教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題簡(jiǎn)易止血與包扎課型新授

5、課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道鼻出血的處理方法，掌握保護(hù)自己和幫助他們的本領(lǐng)。2.使學(xué)生知道小傷口和不同程度出血的緊急處理。教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生知道小傷口和不同程度出血的緊急處理。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。同學(xué)們，你們有遇過鼻出血的情況嗎？那你們是如何進(jìn)行處理的呢？二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1.鼻子出血時(shí)應(yīng)該如何處理。一般情況，血往往自己停止的，如果出血量大，就應(yīng)采取半坐立姿勢(shì)，頭向前傾，不要各后仰，如果向后仰，血會(huì)流到口中，這更不好。如果自己處理不好，馬上請(qǐng)醫(yī)生。2.傷口的處理。（1）清潔傷口； （2）止血；（3）包扎；三、實(shí)踐運(yùn)用，解決

6、問題。1.遇到鼻子出血該怎么辦？教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 2.怎樣清潔傷口？ 3.怎樣判斷傷勢(shì)？什么情況下應(yīng)盡快去醫(yī)院？ 四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)易止血與包扎 傷口的處理（1）清潔傷口（2）止血（3）包扎教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題營(yíng)養(yǎng)缺乏的危害（一）課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命，保證身體發(fā)育和健康，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，營(yíng)養(yǎng)缺乏就可能對(duì)人體產(chǎn)生不良的影響。2.使學(xué)生懂得蛋白質(zhì)、碳水化合物、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)素缺乏對(duì)人體產(chǎn)生的各種危害及預(yù)防這些營(yíng)養(yǎng)素

7、缺乏的方法。教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命，保證身體發(fā)育和健康，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，營(yíng)養(yǎng)缺乏就可能對(duì)人體產(chǎn)生不良的影響。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1.營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。營(yíng)養(yǎng)缺乏就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良的影響。2.向?qū)W生生闡明蛋白質(zhì)、碳水化合物、無機(jī)鹽缺乏對(duì)人體所產(chǎn)生危害。，3.簡(jiǎn)要介紹營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的作用。4.觀看書上的圖，具體講解營(yíng)養(yǎng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響。5.讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，說說自己以后應(yīng)該如何注意這方面。三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。說說1.你知道哪些食物含有豐富的蛋白

8、質(zhì)和微量元素？教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 2.鈣、鐵、典和鋅缺乏癥的主要表現(xiàn)有哪些？ 想想 你有營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的表現(xiàn)嗎？如果有，該怎么辦？ 四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)： 營(yíng)養(yǎng)缺乏的危害（一）蛋白質(zhì)、碳水化合物、無機(jī)鹽缺乏對(duì)人體所產(chǎn)生危害教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題膳食寶塔結(jié)構(gòu)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來源于人體每天的膳食之中。2.使學(xué)生了解平衡膳食寶塔結(jié)構(gòu)，并用于實(shí)踐中。教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解平衡膳食寶塔結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改

9、與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1、介紹人體維持生命、從事各種活動(dòng)的動(dòng)力主要依賴于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有多種，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來源于體每天的膳食之中，而每日膳食是否能滿足人體所需各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要取決于膳食結(jié)構(gòu)是否合理，直接影響兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康。2、中國(guó)居民平衡膳食寶塔。第一層是谷類 第二層是蔬菜和水果第三層是動(dòng)物性食品第四層是奶類和豆類第五層是油脂類教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。 說說 1.人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括哪些種類？主要從哪兒來？2.膳食寶塔結(jié)構(gòu)分幾層？每層的含義是什么？做做根據(jù)膳食寶塔結(jié)構(gòu)，結(jié)合自

10、己日常的膳食情況，衡量自己的膳食結(jié)構(gòu)與寶塔結(jié)構(gòu)是否一致，如不一致，建議父母進(jìn)行調(diào)整。 四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)：膳食寶塔結(jié)構(gòu)第一層是谷類第二層是蔬菜和水果第三層是動(dòng)物性食品第四層是奶類和豆類第五層是油脂類教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題注意穿著健康課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道要選擇適合健康的衣服。2.使學(xué)生知道如何正確選擇各種衣服。3.知道穿不合適的衣服影響健康。教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生知道如何正確選擇各種衣服。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。大家都喜歡

11、穿漂亮的衣服，可是什么樣的衣服對(duì)身體有好處呢，今天我們就來學(xué)習(xí)一下。二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1、漂亮的衣服不一定適合自己穿，有的會(huì)影響自身健康的，那種衣服最好不要穿。2、如何正確選擇衣服。3.學(xué)生不宜佩戴首飾。4.如何選擇鞋子。 三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。說說：下圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等）板書設(shè)計(jì)：注意穿著健康如何正確選擇衣服如何選擇鞋子教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生懂得自我保護(hù)是體育運(yùn)動(dòng)中一種重要

12、的安全防范措施。2.會(huì)一些常見的自我保護(hù)方法，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)一些常見的自我保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。談話導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1、講運(yùn)動(dòng)中睚我保護(hù)的重要性。2、自我保護(hù)方法（1）從高處落地要前腳掌著地，雙腿要屈膝髖以起緩沖作用。（2）運(yùn)動(dòng)重心不穩(wěn)摔倒時(shí)，要采取順勢(shì)的翻滾動(dòng)作。（3）急跑后不能立即停止不動(dòng)。（4）運(yùn)動(dòng)中發(fā)生肌肉痙攣不要硬拉。（5）應(yīng)根據(jù)季節(jié)變化，預(yù)防感冒或中暑。三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。 說說： 1.從高處落地時(shí)應(yīng)該怎么做？教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 2.發(fā)生跌落時(shí)，應(yīng)該怎

13、樣應(yīng)急 想想：快跑后為什么不能立即坐下休息？ 四、歸納梳理，評(píng)價(jià)激勵(lì)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？板書設(shè)計(jì)： 運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)（1）從高處落地要前腳掌著地，雙腿要屈膝髖以起緩沖作用。（2）運(yùn)動(dòng)重心不穩(wěn)摔倒時(shí)，要采取順勢(shì)的翻滾動(dòng)作。（3）急跑后不能立即停止不動(dòng)。（4）運(yùn)動(dòng)中發(fā)生肌肉痙攣不要硬拉。（5）應(yīng)根據(jù)季節(jié)變化，預(yù)防感冒或中暑。教學(xué)反思漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)備課表2012-2013學(xué)年課 題培養(yǎng)良好的意志力課型新授課教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生明白良好的意志力在學(xué)習(xí)和生活中的生要性。2.解在生活和學(xué)習(xí)中意志力培養(yǎng)的基本途徑。教學(xué)重難點(diǎn) 了解在生活和學(xué)習(xí)中意志力培養(yǎng)的基本途徑。教

14、學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。談話導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)，探究問題。1、講述良好的意志力在學(xué)習(xí)及生活中的重要作用，指出意志力缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響。2、舉例說明，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際。3、闡述了在學(xué)習(xí)、生活中意志力培養(yǎng)的一些主要方面。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)，談一談在生活中還可以通過哪些方面來培養(yǎng)自己良好的意志力。三、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。想想你是否有下面的現(xiàn)象？今后打算怎么做？（1）經(jīng)常睡懶覺或睡醒了不起床。教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)預(yù)案?jìng)渥ⅲA(yù)案修改與補(bǔ)充等） （2）作業(yè)沒完成，就想看電視或玩電腦。 （3）定的計(jì)劃常常因?yàn)橹饔^原因不能如期完成。 （4）做事經(jīng)常猶豫不決，拿不定主意。 （5）對(duì)任何事都只有三分鐘熱度，