教師支教實施方案

1、教師支教工作實施方案為深入貫徹落實教育局加強城鄉(xiāng)教師交流，表達城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢互補和公正公平原那么，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育協(xié)調(diào)開展的精神，根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究，特制訂本實施方案。一、指導思想認真落實科學開展觀，樹立正確的人才觀，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力促進城鎮(zhèn)學校教師與農(nóng)村學校教師隊伍整體水平和教育教學質(zhì)量的進一步提高，全面推動西新教育集團教育均衡、健康、快速開展。二、支教工作要求1、統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導。支教工作是實現(xiàn)全區(qū)教育均衡化、和諧化、優(yōu)質(zhì)化的一項重要措施，是加快教育強區(qū)建設(shè)的重要步驟。學校要充分認識這項工作的重大意義，切實加強對支教工作的領(lǐng)導和管理。成立對口支教工作領(lǐng)導小

2、組，明確專人負責支教的具體工作。2、加大宣傳，認真落實。認真做好支教宣傳發(fā)開工作，制定好切實可行的支教規(guī)劃及支教具體工作方案，確保支教工作順利開展。3、嚴明紀律，確保推行。學校從工作出發(fā)、堅持原那么，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上報確定的支教對象，必須顧全大局、服從分配，不講價錢、不談條件，按時到被支教學校報到上班，樹立教師的良好形象。三、支教人員選派支教人員：1、學校根據(jù)教育局安排選派教師支教。2、選派思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、作風正派、身體健康的教師到農(nóng)村支教。支教教師采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的原那么選派，于開學之前上報學校。四、支教期限支教期限一般為年。五、支教教師職責1、要以

3、大局為重，克服困難，按時到被支教學校報到。2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德標準，團結(jié)同事，以身作那么，言傳身教，為人師表。3、要服從被支教學校的工作安排，自覺遵守被支教學校常規(guī)管理制度，不遲到、早退、曠課或擅自調(diào)課。4、要積極參加被支教學校的各項政治業(yè)務(wù)學習、教學教研等集體活動，承當不低于被支教學校教師的平均教學工作量，全身心投入教育教學工作，嚴謹治學，熱愛學生、尊重家長，努力提升教育教學質(zhì)量。5、要堅守教育教學崗位，原那么上不得請假，確需請假者，應按有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。六、支教教師的相關(guān)待遇。支教教師的相關(guān)待遇：1、支教教師在支教期間，享受原學校同級同類教師

4、的福利待遇，學校每周給予一次往返交通費補貼。2、支教教師享受被支教學校的艱苦補助。3、支教期滿后，考核合格，回學校工作；做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)與職稱評聘時優(yōu)先考慮。七、支教教師的管理1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，并由支教學校負責聘任。2、支教教師在支教期間接受支教學校和被支教學校的雙重管理，以被支教學校為主。3、支教教師支教期間每學期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報送支教學校和被支教學校。4、支教期滿，學校將聯(lián)合被支教學校和教育局進行全面考核，并簽出考核評價意見含評價等次，即優(yōu)秀、合格、不合格，考核結(jié)果記入教育局建立的支教教師檔案，作為支教教師評先樹優(yōu)、提拔

5、任用及教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。對考核不合格者，繼續(xù)支教。龍泉市西新小學教育集團篇二：學校支教實施方案汪神學校支教實施方案為貫徹落實？教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見湘神，不斷加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)金安區(qū)教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。一、組織領(lǐng)導：組長：孫文副組長：王修和郭道平黃宏榮成員：楊國梁陳輝陳林喻益友鮑丙棟胡國祥二、支教教師對象1、汪神學校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學以及科研能力強2、選派對象為汪神學?，F(xiàn)在職在編教師女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲三、支教教師條件1、學校嚴格按以下

6、支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從；2、已聘中學高級教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派；3、已聘中學一級任職資格或小學高級教師資格教師，按年齡從小到大依次選派；4、沒有獲得小高、中一及以上資格的教師；5、沒有支教經(jīng)歷的學校班子成員應帶頭報名參加支教；6、如果沒有申請支教的，以上2、3、4各項分別派1人、3人、2人。四、支教工作時間一年五、支教工作任務(wù)1、制定支教工作方案、撰寫支教工作總結(jié)以學期為單位。2、服從支教學校工作分配，承當支教學校年級學科教學任務(wù)。3、指導一名以上青年教師在校級以上上一節(jié)公開課；舉辦兩場教學研究專題講座；每學期上校級以上示范觀摩課34節(jié)；牽頭設(shè)立

7、一個教研課題并予以指導，向所在學校遞交一份切實可行的教研實施意見。六、支教工作選派程序1、學校組織教師學習上級有關(guān)支教文件，并公布支教名額；2、教師自愿報名申請支教；提出支教申請。3、學校依照支教條件推薦支教對象，并公示公開；4、學校推薦上報支教對象。七、支教工作要求1、自覺遵守受援學校各項管理規(guī)定，服從受援學校工作安排。2、保質(zhì)保量完成受援學校工作任務(wù)。3、支教教師的績效納入我校一并考核。八、支教教師待遇1、支教教師在支教期間績效我校予以保存，其它待遇按實際支教工作時間給予往返車費及生活補貼每年10000元；2、支教教師在職稱評聘、評優(yōu)評先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先考慮權(quán)。備注

8、：此方案連續(xù)執(zhí)行三年金安區(qū)中店鄉(xiāng)汪神學校2021年7月篇三：中小學教師支教工作方案為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學校教師資源，進一步促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育高速均衡開展，根據(jù)教育部？關(guān)于大力推進城鄉(xiāng)教師支援農(nóng)村教育工作的意見？及市、縣關(guān)于進一步加強全縣中小學教師隊伍建設(shè)管理的實施意見等相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)近年來中小學教師交流制度建設(shè)的實際情況，制訂本方案。一、指導思想二、根本原那么按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原那么，合理配置各類學校師資。三、支教條件1、全鎮(zhèn)中小學在職在崗教師，身體健康，年齡不超過50周歲。2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻

9、。3、教育教學能力強，精通業(yè)務(wù)，為學科骨干教師4、支教活動自2021年暑期開始。四、交流方式鎮(zhèn)教委每年選定局部薄弱小學作為幫扶對象，從中學選派教師到學區(qū)小學支教交流。交流人員每學年輪換一次，也可連續(xù)交流二年。其主要工作任務(wù)是：1、派出學校負責同志定期深入所交流學校了解情況，提出支教方案，在人力物力上給予支持。2、按照？新課程標準？及？教學常規(guī)？的要求，認真完成所教學科的各項教學工作，努力提高支教學校的教學質(zhì)量。3、積極參加交流學校的教學教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，充分發(fā)揮示范輻射作用，努力帶動被支教學校教學質(zhì)量的提高。4、派出學校和支教人員要積極參與支教學校

10、的管理，把先進的管理理念、管理模式、管理方式滲透到支教活動中，幫助被支教學校提高管理水平。五、人員待遇1、交流支教期間，支教人員的工資、福利待遇不變（原單位發(fā)），每年補助生活費1500元，所需經(jīng)費由鎮(zhèn)政府財政承當。2、對已取得中、高級職稱資格而未聘任的，選派的交流支教一年期滿且考核合格的聘任時可在總積分中根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定加分，連續(xù)兩年交流支教期滿且考核合格的，聘任時可在總積分中按交流支教一年雙倍加分，連續(xù)三年支教期滿且考核合格的可直接聘任。以上規(guī)定在支教后的第一個聘期內(nèi)有效。3、交流人員參加評先樹優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。4、交流人員職務(wù)晉升同等條件下優(yōu)先。六、組織領(lǐng)導1、各有關(guān)學校要把交流支

11、教工作上升到建設(shè)和諧社會，辦好讓人民滿意的教育和辦好讓人民滿意的學校的高度去認識，當作義不容辭的責任，制訂并落實工作方案與措施，切實提高支教效果。要鼓勵師德好、責任心強，并具有較好教育教學業(yè)務(wù)水平的中青年教師到農(nóng)村小學支教鍛煉。支教人員的選定按照個人報名、學校推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委審批的程序進行。2、交流支教人員由支教學校和被支教學校雙重管理，已被支教學校管理為主。交流支教人員必須與派出學校日常工作脫鉤，長駐被支教學校。被選派的教師要自覺履行教師職業(yè)道德標準，遵守支援學校校紀校規(guī)，盡職盡責，謙虛好學，以自己模范行動影響和帶動各項工作。要嚴格遵守所駐學校的工作制度和支教人員的工作紀律，認真開展教育管理及

12、教學活動。嚴禁給被支教學校增加任何經(jīng)濟負擔。3、鎮(zhèn)政府成立交流支教工作領(lǐng)導小組，具體負責對全鎮(zhèn)交流支教工作的組織領(lǐng)導，具體工作由教委辦組織操作、實施。對支教學校和交流人員進行催促檢查。有關(guān)學校也要成立相應的組織，并明確專人靠上抓好這項工作。鎮(zhèn)支教工作領(lǐng)導小組對支教人員支教情況跟蹤了解、報道和宣傳，及時總結(jié)支教工作經(jīng)驗，大力宣傳典型，適時表彰先進，努力形成支援農(nóng)村小學教育的輿論氣氛，推動全鎮(zhèn)根底教育的均衡開展，辦好讓人民群眾滿意的教育。七、考核方法1、鎮(zhèn)教師交流工作領(lǐng)導小組制定教師交流工作考核細那么，負責對交流工作進行督查考核。支教結(jié)束后，支教學校與被支教學校要對交流人員的工作表現(xiàn)作出鑒定與評價

13、，存入支教人員個人檔案。2、交流工作期滿經(jīng)考核合格后，個人交流情況作為交流人員年度考核的重要內(nèi)容。3、將農(nóng)村學校支教效勞經(jīng)歷作為評價考核有關(guān)中小學教師的重要內(nèi)容。逐步落實？國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定？中關(guān)于城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級職務(wù)必須有在農(nóng)村任教一年以上的經(jīng)歷的規(guī)定。4、對派駐學校領(lǐng)導不重視、管理部到位、出現(xiàn)問題的，除進行通報批評外，并追究校長和責任人的責任。交流人員不遵守工作紀律，工作不負責任，鎮(zhèn)教委將終止其支教交流資格，并視情節(jié)給予相應行政處分，其當年年度考核為不合格。附：1、石門鎮(zhèn)教師支教工作領(lǐng)導小組2、石門鎮(zhèn)中小學教師支教人員名單篇四：教師支教方案蝦子鎮(zhèn)第二小學教師支教方

14、案2021年10月31日第四屆教師代表大會第三次會議通過為了促進教育的均衡開展，合理配谿師資資源，解決農(nóng)村遙遠薄弱學校師資嚴重缺乏，按上級有關(guān)支教通知精神，為順利完成支教任務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本支教方案。一、年齡限制：年齡在45周歲以下的所有教師不含行政人員，個人要求支教或違法違紀，造成不良影響的不受年齡和其他條件限制。二、選派方法：1、個人申請：首先采用自愿報名的方法，自愿申請的人員如果超過支教人數(shù)，按期末量化考核綜合平均成績從高到低選派。2、單位選派：如果沒有個人申請的情況下，按照調(diào)入我校工作期間近兩年期末量化考核實有學期的綜合平均成績，在支教對象內(nèi)從最低分起確定支教人選。如果需定2名

15、支教人員，即平均成績最低的兩名，依次類推。3、有以下情況之一者，必須無條件支教。1有違法違紀行為，造成不良影響受到學?；蛴嘘P(guān)部門處分的。2職業(yè)道德差，有亂收費、亂攤派、向?qū)W生及家長索取錢物的現(xiàn)象，受到學?；蛴嘘P(guān)部門通報批評及以上處分的。3因工作失職，造成學生發(fā)生重大平安責任事故的。4到校外兼課或違規(guī)進行有償家教的。5因體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。6統(tǒng)考科目教學成績明顯下降，連續(xù)兩學年末統(tǒng)考同級同科全鎮(zhèn)排名最末三名的。三、選派考核：1、新調(diào)入我校的老師，原那么上進校一年內(nèi)不納入支教選派范圍，一年后和其他老師一樣納入支教選派考核。2、我校派出參加支教的教師，支教返校后，原那么上五年內(nèi)不納入支

16、教選派范圍，五年后和其他老師一樣納入支教選派考核。3、當年免予支教對象：經(jīng)縣級以上醫(yī)院鑒定身患重病，并報鎮(zhèn)級以上教育主管部門審批，不能正常工作的；配偶和子女因殘疾、重病導致生活不能自理需照顧的、或其他意外傷亡的；子女未滿3周歲或就讀初三、高三即將升入高中、大學需要照顧的。四、支教工作要求：1、支教人員必須全方位服從支教學校的領(lǐng)導與管理，自覺遵守支教學校的規(guī)章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學任務(wù)。2、支教人員必須積極參加支教學校所開展的一切活動。3、支教人員要與支教學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。4、支教

17、結(jié)束后，支教人員必須帶回支教學校對支教人員支教工作情況的綜合考評及結(jié)果。五、支教人員優(yōu)惠條件1、職稱競聘：支教人員完成支教任務(wù)回校后，經(jīng)考核合格及以上者，在中級職稱競聘時，一年加3分，兩年加7分，超過兩年，每年另加1分。此項參照？蝦子鎮(zhèn)中心學校中、高級職稱聘任方法縱行2、期末量化考核：支教人員支教期間，期末量化綜合考核成績按校內(nèi)教師考核積分5至8名的平均成績測算含5名和8名的成績。3、經(jīng)費補助：支教人員本鎮(zhèn)范圍內(nèi)支教期間產(chǎn)生的交通費，學校按照每學期補助600元發(fā)放；到外鎮(zhèn)支教人員經(jīng)費補助根據(jù)上級有關(guān)要求執(zhí)行。支教期間支教人員不享受學校任何福利和補助。中心學校指定支教或因違法違紀、造成不良影響而

18、支教的教師，不享受以上優(yōu)惠條件。六、支教時間及學校安排：由蝦子鎮(zhèn)中心學校確定。本方案經(jīng)學校行政會和教代會討論通過，自公布之日起開始施行，2021年4月制定的？蝦子鎮(zhèn)第二小學教師支教方案？作廢。蝦子鎮(zhèn)第二小學2021年10月31日篇五：康縣中小學教師支教實施方案康縣中小學教師支教實施方案征求意見稿為加快我縣農(nóng)村學校教師的專業(yè)成長，進一步推進我縣教育均衡開展，根據(jù)？國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見？、？甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見？甘政發(fā)2021121號精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學開展觀為指導，全面貫徹黨的十八大精神，以農(nóng)村

19、教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師師德素養(yǎng)和教育教學能力為核心，以促進縣、鄉(xiāng)校際間教師資源均衡配置為目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、多措并舉，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、總體目標全縣教師隊伍師德師風顯著提升，教育教學能力進一步提高，骨干教師隊伍進一步壯大，農(nóng)村教師學科結(jié)構(gòu)更加合理，管理體制機制科學標準。逐步縮小城區(qū)學校、中心學校和基層遙遠地區(qū)學校教師隊伍的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育開展的均衡化，整體提高我縣教育教學質(zhì)量。三、主要任務(wù)以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，完善補充和流動機制，采取傾斜政策，增強農(nóng)村教師職業(yè)吸引力，鼓勵更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村學校、薄弱學

20、校的管理水平，提高農(nóng)村學校、薄弱學校教師素質(zhì)和專業(yè)水平。四、支教對象、范圍縣一中、縣職業(yè)技術(shù)學校、城關(guān)中學、城關(guān)一小、城關(guān)二小、縣幼兒園在職正式教師。中學以校為單位，小學以中心小學為單位進行實施。五、支教形式及方法1、由支教學校選拔本學校教學能力強、學科有特長的省市縣骨干教師以及學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導干部到縣以下農(nóng)村中小學支教。2、采取幫扶結(jié)對，互派教師支教交流學習受援學校派出教師到支教學校跟班學習。3、采取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選。六、支教條件及原那么具有良好教師職業(yè)道德的專任教師；身體健康，男50周歲含，女45周歲含以下；學校后備干部；

21、需評、聘高級、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。省市學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手，縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師要帶頭支教。支教采取直接幫扶或?qū)σ环绞剑粗г畬W校派員直接幫扶支教或派出一名支教教師到受援學校，受援學校同時派出一名相應年級學科的教師到支援學校頂崗學習。七、支教時間及受援學校支教時間以學年為單位必須到受援學校支教2年。按我縣實際，受援學校為：二中高中部，太石、豆坪、寺臺、迷壩、大南峪、豆壩、店子、兩河、三河、銅錢十鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九年制學?；蛑行男W。八、支教教師選派方法1. 由縣教育局根據(jù)各學校編制數(shù)及教師實際情況下達有關(guān)單位支教教師派出方案。2. 按照公開、公平、公正的原那么，有支教意愿的教

22、師可個人申請，假設(shè)志愿支教人員達不到人數(shù)要求，那么由學校班子研究決定選派支教人員，頂崗學習人員必須符合支教人員所對應任教學科要求，由學校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學校進行公示。3. 各相關(guān)學校必須按縣教育局支教派出方案制定支教頂崗學習方案，完成下達的支教學習任務(wù)。4. 女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。夫妻雙方都在同一個學校任教的，不得同時安排雙方都去支教。九、支教教師工作任務(wù)和要求1. 認真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導，以推進素質(zhì)教育、提高學生的整體素質(zhì)為宗旨，幫助受援學校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。2. 支教教師原任中層干部含副主任的掛職為受援學校副校長鍛煉。頂崗

23、人員是學校班子成員或中層干部的到相應處室崗位掛職鍛煉。3. 促進受援學校的教育教學改革、教育教學研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。4. 認真完成受援學校分配的教育教學任務(wù)，承當原學校相應學科或?qū)I(yè)的教學任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓、開設(shè)公開課等各種形式幫助當?shù)亟處熖岣呓逃虒W水平、業(yè)務(wù)能力。5. 遵守學校紀律，不遲到、早退，積極參加學校會議、活動，一個學期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。6. 認真完成教學任務(wù)，落實？教學常規(guī)？，教學成績不低于同類學校同級同科平均成績。7. 認真指導學校教學、班主任等工作，每學期上公開示范課不少

24、于6節(jié)，指導教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。十、支教教師的管理、使用8. 縣教育局負責支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。2、受援學校和支教學校制定支教人員跟班學習人員的具體管理措施和考核方法，及時了解、掌握支教人員和跟班學習人員的思想、工作、學習及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學習人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學習人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。3、對支教教師的管理實行派出學校和受援學校雙重管理，教育人事管理以派出學校為主，教學日常管理以受援學校為主，受援學校要將支教教師考勤情況、工作量、教育教學業(yè)績等記錄在冊，學期末交派出學校和縣教育局人事股存檔。跟班學習人員由支教學校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。4、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行相關(guān)的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。5、支教教師要嚴格遵守受援學校的各項規(guī)章制度，不