新形勢下班主任應(yīng)具有哪些專業(yè)素養(yǎng)

1、新形勢下班主任應(yīng)具有哪些專業(yè)素養(yǎng)教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造；教育是人生，人生的真諦在于發(fā)展。作為班主任的我們，這肩上的“擔(dān)子”可以說是最重的。班主任在完成教育任務(wù)的同時，還肩負(fù)著引導(dǎo)并組織學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的使命，因此，在新形勢下，我們應(yīng)不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。一、熱愛學(xué)生“愛”的教育應(yīng)該是班主任教育工作的核心，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。班主任對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣，兼嚴(yán)父、慈母于一身，既要無微不至的關(guān)懷學(xué)生，真誠的愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴有深厚的情感，

2、又要嚴(yán)格要求學(xué)生，對他們的缺點和錯誤應(yīng)認(rèn)真對待，因勢利導(dǎo)。如果學(xué)生真切感受到班主任對他們的深情與期望，那么他們將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任工作獲得更大成效，因為學(xué)生親其師，才能信其道。二、教育藝術(shù)與方法工作開展的好不好，成效高不高，往往在于教育藝術(shù)與方法。要“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。既要有慈母般的息息關(guān)愛，又要有嚴(yán)父式的高要求；既要在“面”抓整個班級班風(fēng)學(xué)貌，又要在“點”上細(xì)致深入地管好個別學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活各方面。1 、表揚與獎勵學(xué)生在成長過程中，作為班主任一定要注意表揚與獎勵這個有力的武器，幫助一些學(xué)生樹立自信和自尊，使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上

3、來，因為學(xué)生缺少的正是關(guān)愛與認(rèn)同，表揚與獎勵。對待學(xué)生應(yīng)該表揚的行為，老師應(yīng)及時的表揚獎勵，是老師發(fā)自內(nèi)心愛護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。2 、情感的感染力如果班主任在教育學(xué)生時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學(xué)生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。班主任在教育學(xué)生的過程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。3、做有“心”人。對工作要熱心，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。三、協(xié)調(diào)、

4、組織能力班主任在進(jìn)行德育工作中必須具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。首先，要具備把班級組織起來，組成一個能夠正常運轉(zhuǎn)的集體的能力。在這里，班主任要善于將學(xué)生的沒特點，各種特長、能力利用好，把他們組合成一個團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的集體。其次，是組織班級活動的能力。班級工作總要伴隨著各種活動，活動是學(xué)生多方面素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。因此，組織受學(xué)生歡迎的、使學(xué)生能夠受到教育的活動是班主任組織管理能力的重要體現(xiàn)。第三，是協(xié)調(diào)能力。班主任要使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，僅僅依靠自己的力量是不夠的，因此班主任必須要借助社會和家庭力量的配合，掌握協(xié)調(diào)能力將有助于教師將學(xué)校、家庭和社會力量統(tǒng)一起來，發(fā)揮

5、德育的重要作用。四、良好的心理素質(zhì)班主任要做好班級的德育工作，必須具有良好的心理素質(zhì)。首先，要有良好的心態(tài)。它表現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步獲得成績的時候，能平靜地看到學(xué)生還存在的問題；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，以能耐心、滿腔熱情地關(guān)心和幫助學(xué)生。各樣的困難，無論在什么樣的困難面前能能以樂觀、開朗的心情去面對它，想辦法克服它，這是一個班主任應(yīng)當(dāng)具備的心理素質(zhì)。第三，高雅的情趣。班主任的工作是艱辛的，它需要班主任不斷地精力充沛地投入到工作中去，因此，班主任需要用高雅的情趣來調(diào)節(jié)自己疲倦的心理狀態(tài)。第四，良好的性格。班主任具有良好的性格對做好班級的德育工作有著重要意義。班主任具有正確的人生態(tài)度，堅強的意志，積極

6、的情緒和健全的理智將有助于處理好在其次，要有堅強的意志力。班主任在做工作的時候，會碰到各種班級德育工作中遇到的各種各樣的問題，從而成功地完成自己承擔(dān)的德育工作。五、多才多藝優(yōu)秀的班主任都是一專多能，不僅具有系統(tǒng)地教育理論知識,有精深的、豐富扎實的專業(yè)知識，精通專業(yè)知識，還要有其他多方面的技能。說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫一手漂亮的粉筆字，這是每一個教師最基本的技能，而對于班主任來說，更要成為一個“多面手”，“多才多藝”對班主任來說尤其重要。班主任的知識要“博”，要求知識面廣，對自然、社會、歷史、哲學(xué)諸方面都有所涉獵；對學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生、文娛等班級常規(guī)和活動要熟稔于心；更要具有一定的文藝、體育能

7、力以及必要的勞動技能。這樣一來便能更好地帶領(lǐng)學(xué)生開展進(jìn)行各項活動勞動實踐。還要做到對學(xué)生工作了如指掌，明確各個學(xué)生的優(yōu)缺點，了解解決問題的重點、難點，提出解決問題的方法，達(dá)到“內(nèi)化知識，書在胸中；情感投入，情在其心；哲理運用，藝在其身”的理想境界。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異的情況下，做為班主任就要不停地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高科技知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析新形勢下各種社會因素對學(xué)生身心的影響，才能得心應(yīng)手地帶好學(xué)生。六、較強的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)班主任除了具有一般老師能力外，還必須具備較強的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。一是組織領(lǐng)導(dǎo)的能力。開展任何一項活動，都要有目的，、有計劃、有組織的進(jìn)行。尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

8、充分挖掘?qū)W生潛能。班主任必須有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，對這些活動進(jìn)行精心的組織和引導(dǎo)。二是參與社會實踐的能力班主任要與學(xué)生打成一片，必須參與學(xué)生的一切活動，班主任決不能袖手旁觀，應(yīng)主動參加、邊講、邊做、邊領(lǐng)導(dǎo)、邊指揮，建立和諧的師生關(guān)系。三是善于總結(jié)推廣的能力?？偨Y(jié)的目的是為了發(fā)揚成績和糾正錯誤，以達(dá)到及時總結(jié)經(jīng)驗，并以點代面，及時地把成功的經(jīng)驗推廣下來，以在更大的范圍內(nèi)取得效果?？傊嗉壒ぷ魇且豁椘D難細(xì)致的工作，班主任只有樹立信心，逐步完善自己各方面的修養(yǎng)素質(zhì)，才能把工作做得更好。既然命運將我們安排在班主任這個崗位上，既然我們從事著班主任這份責(zé)任重大的教育工作，我們就努力做好它，做出個樣子來，做一個受學(xué)生和同事敬重的班主任。做一個成功的班主任，不斷地保持職業(yè)的激情，不斷地進(jìn)德修業(yè)，