行業(yè)特色高校論文創(chuàng)新人才論文:產學研合作模式下行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)_第1頁
行業(yè)特色高校論文創(chuàng)新人才論文:產學研合作模式下行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)_第2頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、論文發(fā)表專家一中國學木論文網行業(yè)特色高校論文創(chuàng)新人才論文:產學研合作模式下行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)摘要:行業(yè)特色高校是我國高校體系的重要組成部分,對行業(yè)和地方的技術創(chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)揮著主要支撐作用。實踐證明產學研合作模式在高等教育領域已經成為一種教育模式,對于該模式下行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究,不僅對于行業(yè)特色高校服務行業(yè)和服務地方有重要作用,也是實現(xiàn)其自身可持續(xù)發(fā)展的需要。關鍵詞:行業(yè)特色高校;產學研合作模式;創(chuàng)新人才在企業(yè)、大學、科研院所三方聯(lián)合的產學研合作模式下,以行業(yè)特色高校發(fā)揮其獨特的行業(yè)優(yōu)勢和歷史文化特點為著眼點,探索適合于行業(yè)特色高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的教育模式。通過行業(yè)特色高

2、校、行業(yè)部門和地方政府的共同努力,推動產學研合作模式下創(chuàng)新人才的培養(yǎng),為其所屬行業(yè)和地方的振興和發(fā)展提供有力的人才支撐,也為行業(yè)特色高校自身的可持續(xù)發(fā)展在人才培養(yǎng)方面探索一條長效之路。一、行業(yè)特色高校行業(yè)特色高校主要指在建國初期根據(jù)國民經濟建設的需要,整合了全國高校有關專業(yè)和系科而組建的單科性院校,它們源于原國家行業(yè)管轄,具有鮮明的行業(yè)背景。隨著改革開放的深入和國民經濟的發(fā)展,這些高校依托各自行業(yè)的發(fā)展都得到了較快發(fā)展。20世紀90年代末,隨著高等教論文發(fā)表專家中國學木論文網育管理體制改革的推進,行業(yè)特色高校被劃入省區(qū)市為主管理。半個多世紀以來,這些行業(yè)特色高校在促進國家科技進步、服務行業(yè)建設

3、和地方經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用,并形成了各自顯著的辦學特色。行業(yè)特色高校在國民經濟與社會發(fā)展中具有不可替代的重要作用,成為行業(yè)技術創(chuàng)新和人力資源的主要支撐,這種作用主要體現(xiàn)在以下三個方面:首先,行業(yè)特色高校是行業(yè)領域高層次人才培養(yǎng)的主要基地;其次,行業(yè)特色高校是行業(yè)科技進步的重要技術支撐;第三,行業(yè)特色高校具有參與國家科技創(chuàng)新體系建設的獨特優(yōu)勢。上世紀90年代高等教育管理體制改革是具有前瞻性的,所取得的成果是顯而易見的。但因為原隸屬關系的改變,給行業(yè)特色高校帶來的最直接的影響也是毋庸置疑的,主要有:這些高校與原行業(yè)系統(tǒng)之間的溝通渠道和溝通機制日益弱化;行業(yè)服務意識弱化和服務主動性降低;學

4、科專業(yè)特色有所削弱;來自行業(yè)部門的政策、項目和經費支持明顯減少。這些轉制的行業(yè)特色高校都面臨著探索新的發(fā)展模式,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的問題。二、產學研合作模式產學研合作是廣義的概念。作為合作機構是企業(yè)、大學、研究院所三方(或兩邊)的聯(lián)合;其合作的使命是完成科學創(chuàng)新、技術創(chuàng)新,并使取得的科技成果由知識形態(tài)向現(xiàn)實的生論文發(fā)表專素一中國學木論文網ww.59168,net產力轉化,成為經濟實力與綜合國力;其實施功能是組織科技生產力的紐帶,實現(xiàn)科技資源、經濟資源、生產力要素的重組與優(yōu)化配置,開通科技成果轉化的通道,成為研究者、生產者、經營者、調控者的實施運行樞紐?!爱a學研合作”在高等教育領域更多是作為一種教育

5、模式,是充分利用學校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學環(huán)境和教學資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合的教育形式。行業(yè)特色高校應該圍繞彰顯特色與優(yōu)勢,進一步加強同原所屬行業(yè)企業(yè)、科研院所的廣泛聯(lián)系,積極探索產學研良性互動的教育模式,形成以服務原所屬行業(yè)和地方經濟建設為主要特色,在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面形成自身優(yōu)勢。三、產學研合作模式下創(chuàng)新人才培養(yǎng)(一)“訂單式”人才培養(yǎng)模式所謂“定單式”培養(yǎng)就是通過高校與用人單位合作,充分發(fā)揮高校的教學資源優(yōu)勢,針對當?shù)亟洕l(fā)展、產業(yè)結構調整及用人單位的要求,推出適銷對路的“產品”,即具有一定理論知識和實踐操作技能、有較高綜合素質的實踐型、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論