人教版六年級(jí)下冊(cè)：17、湯姆183;索亞歷險(xiǎn)記183;教案

1、.人教版六年級(jí)下冊(cè)：17、湯姆183;索亞歷險(xiǎn)記183;教案A案學(xué)習(xí)目的1培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的才能。2理解?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，閱讀作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3初步理解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。3通過(guò)討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的才能，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣1我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚

2、起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩出示插圖，他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。板書課題：?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和挖苦，對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。板書：馬克·吐溫美國(guó)作家2貪玩、渴望冒險(xiǎn)，不喜歡被約束，是每個(gè)孩子的天性，在這部小說(shuō)中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來(lái)看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。二、閱讀梗

3、概，理解主要內(nèi)容1用較快的速度閱讀梗概，說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)主要寫了什么。小說(shuō)描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。2在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么？如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個(gè)人到杰克遜島上過(guò)無(wú)拘無(wú)束地“海盜生活；鬼屋尋寶；山洞迷路等。三、粗淺討論小說(shuō)1你覺(jué)得這部小說(shuō)值得一讀嗎，為什么？從興趣性、可讀性和知識(shí)性來(lái)進(jìn)展交流。2在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中表達(dá)了智慧、計(jì)策、正義、英勇乃至指導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足

4、智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。四、閱讀精彩片段1快速閱讀精彩片段，詳細(xì)描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。2一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，與梗概相對(duì)照，哪些是小說(shuō)中的主要人物。撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。3在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)。結(jié)合詳細(xì)的內(nèi)容來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：如，是個(gè)樂(lè)觀英勇的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；是個(gè)有愛(ài)心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；是個(gè)頑

5、皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程，還不忘夸大地吹噓一番；是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問(wèn)他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說(shuō)自己不會(huì)在意的。4說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段中你感覺(jué)精彩的地方。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)的特點(diǎn)：如，細(xì)節(jié)描寫傳神-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的語(yǔ)言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格；語(yǔ)言描寫生動(dòng)-湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不?！霸鯓印叭绾?，夸大與吹噓溢于言表；側(cè)面襯托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與英勇機(jī)智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜假設(shè)狂、衣衫不整；成群結(jié)隊(duì)地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街小巷，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又

6、吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地等。5摘抄你認(rèn)為精彩的語(yǔ)段。五、拓展延伸1小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有出色的指導(dǎo)才能。本不知不覺(jué)地自愿成了湯姆的“俘虜，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自快樂(lè)。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?。2要求：查找資料，理解作家馬克·吐溫；閱讀小說(shuō)，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，結(jié)合對(duì)湯姆的認(rèn)識(shí)寫一篇心得體會(huì)，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。B案一、猜書

7、的內(nèi)容，激發(fā)讀課文的興趣多媒體打出關(guān)于?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?這本書的封皮老師簡(jiǎn)介：?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?是美國(guó)文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國(guó)讀者的喜歡，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過(guò)書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎？學(xué)生猜測(cè)二、閱讀梗概，理解小說(shuō)內(nèi)容。1理解“梗概的意思。2自由閱讀梗概，理解小說(shuō)內(nèi)容。老師相機(jī)提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)？主要寫的是哪次歷險(xiǎn)？你從哪知道的？使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。三、閱讀精彩片段，體會(huì)人物特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。1閱讀精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。2再讀精彩片段，圍繞下面的問(wèn)題交流：1你覺(jué)得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？2你認(rèn)為精彩片段“精彩在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來(lái)交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語(yǔ)言精彩，只要有所體會(huì)就可。老師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言幽默夸大的特點(diǎn)，讀相關(guān)語(yǔ)段。四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生讀整本書