人教版初中化學(xué)課標(biāo)版九年級(jí)上冊(cè)第六單元《對(duì)有CO2生成的反應(yīng)的認(rèn)識(shí)》學(xué)案（無(wú)答案）

1、.第五六單元評(píng)價(jià)工具的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用?對(duì)有CO2生成的反響的認(rèn)識(shí)?學(xué)案學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技能1.利用物質(zhì)的化學(xué)式判斷物質(zhì)的類(lèi)別。2.會(huì)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)寫(xiě)化學(xué)方程式過(guò)程與方法通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)展發(fā)散性思維，從實(shí)例中歸納出解決問(wèn)題的一般方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.從CO2在自然界的循環(huán)，體會(huì)和諧的思想。2.通過(guò)知識(shí)之間的互相聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)勤于考慮，擅長(zhǎng)合作的科學(xué)品質(zhì)。 學(xué)習(xí)過(guò)程一觀察圖片，體會(huì)和諧含義二完成碳的思維導(dǎo)圖。低碳生活不僅是社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員請(qǐng)按圖要求，填寫(xiě)出含碳元素物質(zhì)的化學(xué)式A天然最堅(jiān)硬的單質(zhì)，B可

2、以燃燒的氧化物 ， 可以滅火的氧化物 C制止喝后開(kāi)車(chē)的飲品，D組成最簡(jiǎn)單的有機(jī)物還有其他的物質(zhì)嗎？請(qǐng)補(bǔ)充 小結(jié)：一種元素可參與形成多種物質(zhì)，這些物質(zhì)可以是 物質(zhì)，也可以是 物質(zhì)。這因?yàn)槿绱?，元素只?00多種，而組成的物質(zhì)卻有3000多萬(wàn)種。 三完成CO2思維導(dǎo)圖在CO2周?chē)膱A圈內(nèi)填上能生成它的物質(zhì)，并盡可能多寫(xiě)出化學(xué)方程式，假設(shè)為根本的反響類(lèi)型，那么注明反響類(lèi)型寫(xiě)完后，小組內(nèi)訂正。評(píng)價(jià) ：共寫(xiě) 個(gè)，對(duì) 個(gè)。小結(jié)：1從轉(zhuǎn)化的途徑看，要有二氧化碳生成，那么反響物中一定要含 元素，這是因?yàn)?2從反響物寫(xiě)生成某物質(zhì)的化學(xué)方程式，主要是利用反響物的 3判斷根本反響的要素是 和 。 化合反響和分解反響

3、只看 ，而置換反響和復(fù)分解反響 四 從質(zhì)量守恒定律的角度認(rèn)識(shí)有二氧化碳生成的反響1植物呼吸可表示為：淀粉+氧氣二氧化碳+水，那么淀粉中一定含有元素，可能含有元素2某純潔物X在空氣中完全燃燒，反響的化學(xué)方程式為：X+3O22CO2 + 2H2O，X的化學(xué)式為 ，假設(shè)生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g，那么X中的碳元素質(zhì)量為 g。3某純潔物X 28克在空氣中完全燃燒，生成的二氧化碳質(zhì)量為88g和36克的水。那么X好的元素組成是 小結(jié)：對(duì)于 ，可以準(zhǔn)確判斷物質(zhì)所含元素。4用壓縮天然氣作汽車(chē)燃料，可減少對(duì)空氣的污染如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成

4、碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是 ；該反響的化學(xué)方程式為 5“見(jiàn)微知著，我們常從微觀認(rèn)識(shí)宏觀的化學(xué)反響，如圖是乙烯C2H4燃燒的微觀示意圖點(diǎn)燃1該反響中單質(zhì)的化學(xué)式為；2該反響的化學(xué)方程式為 ，兩種反響物的質(zhì)量比為6隨著科技的開(kāi)展和社會(huì)的進(jìn)步，汽車(chē)已進(jìn)入尋常百姓家在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，以下圖是該化學(xué)反響的微觀過(guò)程模擬圖，催化劑1反響的化學(xué)方程式： .2參加反響的分子個(gè)數(shù)比為 .小結(jié)：對(duì)于微粒圖，先數(shù)左右兩邊每種原子的個(gè)數(shù)，判斷反響物是恰好反響，還是反響物有剩余，或是反響物的分子或原子只畫(huà)出一個(gè)代表。對(duì)于恰好的情形 ，對(duì)于反響物有剩余的情形 對(duì)于反響物和生成物都只畫(huà)出一個(gè)分子或原子的代表情形 。五 拓展訓(xùn)練在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測(cè)得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水w反響前質(zhì)量/g6688000反響后質(zhì)量/g2008854x1表中x的值為 ，2該反響的反響物是 ，生成物有 種3W含有 種元素，其質(zhì)量比為 ，W分子中原子個(gè)數(shù)比為 它是 寫(xiě)一種物質(zhì)的名稱(chēng)4各物質(zhì)的質(zhì)量比為 5該反響的化學(xué)方程式為 6結(jié)合上面的化學(xué)方程式，從燃料充分燃燒的角度，你的建議是 。六 小結(jié)與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)目的 評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu) 良 中 差主