改寫古詩小學(xué)作文指導(dǎo)

1、2021/3/91設(shè)計(jì)人：設(shè)計(jì)人：JXNJXN文馨快樂作文天地文馨快樂作文天地2021/3/92文馨作文天地歡迎你！文馨作文天地歡迎你！文馨作文小天地，文馨作文小天地，快樂習(xí)作真有趣！快樂習(xí)作真有趣！看動(dòng)畫，做游戲，看動(dòng)畫，做游戲，細(xì)觀察，會(huì)思考，細(xì)觀察，會(huì)思考，愛發(fā)言，勤動(dòng)筆。愛發(fā)言，勤動(dòng)筆。學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義！學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義！我們的學(xué)習(xí)歌訣我們的學(xué)習(xí)歌訣2021/3/93古詩知識(shí)小調(diào)查古詩知識(shí)小調(diào)查1 1、你能說出幾個(gè)熟知的、你能說出幾個(gè)熟知的古代詩人的名字古代詩人的名字嗎？嗎？2 2、你能說出幾個(gè)、你能說出幾個(gè)古詩的題目古詩的題目嗎？嗎？3 3、你能完整地、你能完整地背誦一首古詩背誦一首古詩

2、給大家聽聽嗎？給大家聽聽嗎？中國(guó)自古就是一個(gè)詩的國(guó)度中國(guó)自古就是一個(gè)詩的國(guó)度2021/3/94解縉的應(yīng)變之作解縉的應(yīng)變之作一、故事引路一、故事引路2021/3/95一、故事引路一、故事引路聽故事聽故事解縉的應(yīng)變之作解縉的應(yīng)變之作，思考回答：，思考回答：1 1、皇帝說的事情是真的嗎？、皇帝說的事情是真的嗎？2 2、請(qǐng)把解縉的詩句連起來讀一讀，你覺得寫得怎、請(qǐng)把解縉的詩句連起來讀一讀，你覺得寫得怎么樣？么樣？ 君王昨夜降金龍，化作嫦娥下九重。君王昨夜降金龍，化作嫦娥下九重。 料是世間留不住，翻身跳入水晶宮。料是世間留不住，翻身跳入水晶宮。3 3、說說解縉的詩是怎樣得來的？說明了什么？、說說解縉的詩

3、是怎樣得來的？說明了什么？2021/3/96“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”“熟讀百遍，其義自見熟讀百遍，其義自見 ” ”多讀古詩對(duì)提高我們的文學(xué)功底大有好處多讀古詩對(duì)提高我們的文學(xué)功底大有好處單靠背誦來學(xué)習(xí)是不夠的單靠背誦來學(xué)習(xí)是不夠的 今天的任務(wù)今天的任務(wù)掌握學(xué)習(xí)古詩的新方法掌握學(xué)習(xí)古詩的新方法改寫古詩改寫古詩 根據(jù)古詩寫現(xiàn)代文根據(jù)古詩寫現(xiàn)代文 開始來學(xué)習(xí)方法和技巧吧！開始來學(xué)習(xí)方法和技巧吧！2021/3/97二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥一、讀懂原作一、讀懂原作（一）讀懂古詩的方法（一）讀懂古詩的方法讀懂古詩做到讀懂古詩做到“三要三要”1 1、要理解古詩的原意（

4、正確理解詩句的含義）、要理解古詩的原意（正確理解詩句的含義）2 2、要把握古詩的意境（了解古詩描寫的環(huán)境和、要把握古詩的意境（了解古詩描寫的環(huán)境和具體的事物）具體的事物）3 3、要展開合理的想象（想象發(fā)生的事情、人物、要展開合理的想象（想象發(fā)生的事情、人物的動(dòng)作、語言、心理和表情等）的動(dòng)作、語言、心理和表情等）2021/3/98二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥一、讀懂原作一、讀懂原作（二）例文閱讀（二）例文閱讀讀古詩讀古詩宿新市徐公店宿新市徐公店，完成練習(xí)：，完成練習(xí)：1 1、讀懂原詩、讀懂原詩（1 1）詩題）詩題宿新市徐公店宿新市徐公店 2021/3/99二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥一、讀懂原作一、讀懂

5、原作（二）例文閱讀（二）例文閱讀讀古詩讀古詩宿新市徐公店宿新市徐公店，完成練習(xí)：，完成練習(xí)：1 1、讀懂原詩、讀懂原詩（2 2）詩句）詩句 籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰?；h落：籬笆。（疏疏：稀疏。）籬落：籬笆。（疏疏：稀疏。）徑：小路。（深：深遠(yuǎn)。）徑：小路。（深：深遠(yuǎn)。）樹頭：樹枝頭。（未：沒有。樹頭：樹枝頭。（未：沒有。 陰：樹蔭。）陰：樹蔭。） 稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。2021/3/910二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥一、讀懂原作一、讀懂原作（二

6、）例文閱讀（二）例文閱讀讀古詩讀古詩宿新市徐公店宿新市徐公店，完成練習(xí)：，完成練習(xí)：1 1、讀懂原詩、讀懂原詩（2 2）詩句）詩句 兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。走：跑。走：跑。 急走：快跑。急走：快跑。處：地方。處：地方。 尋：尋找。尋：尋找。 兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。 2021/3/911二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥一、讀懂原作一、讀懂原作（二）例文閱讀（二）例文閱讀讀古詩讀古詩宿新市徐公店宿新市徐公店，完成練習(xí)：，完成練習(xí)：2 2、讀改寫，

7、大家評(píng)：、讀改寫，大家評(píng)：（1 1）小作者寫的人和事和原詩里寫的相同嗎？）小作者寫的人和事和原詩里寫的相同嗎？（2 2）改寫的文章比原詩增加了哪些內(nèi)容？這樣）改寫的文章比原詩增加了哪些內(nèi)容？這樣增加好不好？增加好不好？（3 3）你還覺得文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？）你還覺得文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？2021/3/912二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥二、改變寫法二、改變寫法（一）改變寫法的技巧（一）改變寫法的技巧（1 1）不要純粹翻譯詩句。）不要純粹翻譯詩句。（2 2）適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，令改寫的文字更加生）適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，令改寫的文字更加生動(dòng)。動(dòng)。（3 3）描寫人物可適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、）

8、描寫人物可適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫。（4 4）適當(dāng)補(bǔ)充背景材料。）適當(dāng)補(bǔ)充背景材料。 適當(dāng)補(bǔ)充古詩背后的故事，使改寫的內(nèi)容適當(dāng)補(bǔ)充古詩背后的故事，使改寫的內(nèi)容更加具體，生動(dòng)形象。更加具體，生動(dòng)形象。2021/3/913二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥二、改變寫法二、改變寫法（二）例文閱讀（二）例文閱讀1 1、你知道李白和汪倫的故事嗎？、你知道李白和汪倫的故事嗎？請(qǐng)給大家講一講！請(qǐng)給大家講一講！2 2、改寫文章里，人稱發(fā)生了什、改寫文章里，人稱發(fā)生了什么變化？么變化？3 3、小作者的改寫比原詩增添了、小作者的改寫比原詩增添了哪些內(nèi)容？你覺得怎么樣？哪些內(nèi)容？你覺得怎么樣？讀讀桃花潭

9、送別桃花潭送別改寫改寫，完成練習(xí)：，完成練習(xí)：2021/3/914二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥三、掌握改寫古詩的步驟與格式三、掌握改寫古詩的步驟與格式（一）步驟與格式（一）步驟與格式1 1、改寫古詩分三步、改寫古詩分三步第一步：讀。（讀懂詩句）第一步：讀。（讀懂詩句）第二步：想。（想象詩句的環(huán)境和人、事、物）第二步：想。（想象詩句的環(huán)境和人、事、物）第三步：寫。（把想到的通順、連貫地寫下來。）第三步：寫。（把想到的通順、連貫地寫下來。）2 2、改寫的文章有格式、改寫的文章有格式題目居中不能少，古詩原文要寫好。題目居中不能少，古詩原文要寫好。下面接著細(xì)思考，改寫詩句語言妙。下面接著細(xì)思考，改寫詩句語

10、言妙。2021/3/915二、技法點(diǎn)撥二、技法點(diǎn)撥三、掌握改寫古詩的步驟與格式三、掌握改寫古詩的步驟與格式（一）步驟與格式（一）步驟與格式作文題目作文題目（居中寫）（居中寫） 原詩原詩（空兩格，一定要寫明）（空兩格，一定要寫明）詩題詩題詩人詩人詩句詩句（居中寫）（居中寫） 改寫改寫（空兩格，一定要寫明）（空兩格，一定要寫明） 改寫的作文改寫的作文（按照現(xiàn)代文的寫法分段寫）（按照現(xiàn)代文的寫法分段寫）2021/3/916讀讀品品讀讀品品改寫改寫小池小池2021/3/917讀讀品品讀讀品品欣賞動(dòng)畫例文欣賞動(dòng)畫例文改寫改寫小池小池，思考回答：，思考回答：1 1、說說這首詩的意思？、說說這首詩的意思？2

11、 2、這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？為什么？、這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？為什么？3 3、詩句里具體描寫了哪些景物？小作者的改寫，、詩句里具體描寫了哪些景物？小作者的改寫，寫出了這些景物嗎？寫出了這些景物嗎？4 4、小作者通過想象，還補(bǔ)充寫出了哪些景物？、小作者通過想象，還補(bǔ)充寫出了哪些景物？2021/3/918三、積累表達(dá)三、積累表達(dá)一、詞語積累一、詞語積累我們改寫古詩要做到：我們改寫古詩要做到：忠實(shí)原作忠實(shí)原作 用心領(lǐng)悟用心領(lǐng)悟 反復(fù)吟詠反復(fù)吟詠 體會(huì)妙處體會(huì)妙處美妙的古詩讓我們美妙的古詩讓我們沉浸其中沉浸其中 心曠神怡心曠神怡 美不勝收美不勝收 贊不絕口贊不絕口2021/3/919課后

12、體驗(yàn)課后體驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谡n后請(qǐng)?jiān)谡n后誦讀幾首古詩誦讀幾首古詩。選出選出一首自己最喜歡一首自己最喜歡的，的，做個(gè)小記錄做個(gè)小記錄： 1 1、這首詩叫什么題目，作者是誰？你能背、這首詩叫什么題目，作者是誰？你能背誦和默寫嗎？誦和默寫嗎？ 2 2、你理解這首詩的意義嗎？你能準(zhǔn)確地說、你理解這首詩的意義嗎？你能準(zhǔn)確地說出詩句的意思嗎？出詩句的意思嗎？ 3 3、你知道這首詩背后有什么故事嗎？、你知道這首詩背后有什么故事嗎？ 4 4、你想怎樣改寫這首古詩？、你想怎樣改寫這首古詩？ 2021/3/920設(shè)計(jì)人：設(shè)計(jì)人：JXNJXN文馨快樂作文天地文馨快樂作文天地2021/3/921文馨作文天地歡迎你！文馨作文天地歡

13、迎你！文馨作文小天地，文馨作文小天地，快樂習(xí)作真有趣！快樂習(xí)作真有趣！看動(dòng)畫，做游戲，看動(dòng)畫，做游戲，細(xì)觀察，會(huì)思考，細(xì)觀察，會(huì)思考，愛發(fā)言，勤動(dòng)筆。愛發(fā)言，勤動(dòng)筆。學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義！學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義！我們的學(xué)習(xí)歌訣我們的學(xué)習(xí)歌訣2021/3/922今天的任務(wù)今天的任務(wù)改寫古詩改寫古詩讀寫拓展讀寫拓展 你在課后讀了古詩嗎？請(qǐng)給同學(xué)們背你在課后讀了古詩嗎？請(qǐng)給同學(xué)們背誦一首吧！誦一首吧！ 2021/3/923一、知識(shí)回顧一、知識(shí)回顧改寫古詩的技巧要點(diǎn)是什么？改寫古詩的技巧要點(diǎn)是什么？一、讀懂原作一、讀懂原作 1 1、要理解古詩的原意。、要理解古詩的原意。 2 2、要把握古詩的意境。、要把握古詩的意境

14、。 3 3、要展開合理的想象。、要展開合理的想象。二、改變寫法二、改變寫法 1 1、不要純粹翻譯詩句。、不要純粹翻譯詩句。 2 2、適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，令改寫的文字更加生動(dòng)。、適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，令改寫的文字更加生動(dòng)。 3 3、描寫人物可適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、描寫人物可適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫。 4 4、適當(dāng)補(bǔ)充背景材料。、適當(dāng)補(bǔ)充背景材料。三、掌握改寫古詩的步驟與格式三、掌握改寫古詩的步驟與格式繼續(xù)來學(xué)習(xí)吧！繼續(xù)來學(xué)習(xí)吧！2021/3/924（一）（一）巧用修辭，描寫生動(dòng)巧用修辭，描寫生動(dòng)認(rèn)真讀認(rèn)真讀改寫游園不值改寫游園不值，完成下列練習(xí)：，完成下列練習(xí)：二、閱讀拓展

15、二、閱讀拓展1 1、解釋詩的題目、解釋詩的題目“游園不值游園不值”和詩句。和詩句。2 2、小作者在改寫文章的前兩個(gè)自然段介紹了什么事？、小作者在改寫文章的前兩個(gè)自然段介紹了什么事？這樣介紹好不好？這樣介紹好不好？3 3、小作者的筆下、小作者的筆下“滿園春色滿園春色”是怎樣的景色？請(qǐng)從文是怎樣的景色？請(qǐng)從文章里找出來讀一讀！用了那些修辭方法？章里找出來讀一讀！用了那些修辭方法？2021/3/925二、閱讀拓展二、閱讀拓展（二）（二）適當(dāng)補(bǔ)充，故事精彩適當(dāng)補(bǔ)充，故事精彩認(rèn)真讀認(rèn)真讀黑夜射虎黑夜射虎，完成下列練習(xí)。，完成下列練習(xí)。1 1、黑夜射虎黑夜射虎是改寫的哪首古詩？是改寫的哪首古詩？2 2、請(qǐng)簡(jiǎn)單說說詩句的含意。、請(qǐng)簡(jiǎn)單說說詩句的含意。3 3、小作者給我們講了個(gè)什么故事？、小作者給我們講了個(gè)什么故事？4 4、改寫文章與原詩相比，哪些內(nèi)容、改寫文章與原詩相比，哪些內(nèi)容是小作者想象的？是小作者想象的？2021/3/926三、寫作拓展