湘潭大學(xué)網(wǎng)政中心博學(xué)論壇班級(jí)擂臺(tái)賽機(jī)械院11級(jí)過(guò)控2班課稿

1、機(jī)械工程學(xué)院論班級(jí)文化建設(shè) 過(guò)程裝備與控制工程2班2012-11-18目錄摘 要2第1章 班級(jí)文化31.1 內(nèi)涵31.2 基本內(nèi)容3第2章 學(xué)風(fēng)，成敗之本42.1 學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)涵42.2 學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本方式5第3章宿舍文化，班級(jí)文化先鋒63.1 宿舍的現(xiàn)狀及基本內(nèi)涵63.2 宿舍文化建設(shè)的基本方式6第4章班委之責(zé)，創(chuàng)造共贏74.1 班委的內(nèi)涵 74.2 班委的工作要求7第5章凝聚力與向心力，班風(fēng)提升之道7第6章新媒體，新班風(fēng)7參考文獻(xiàn)7摘 要 大學(xué)班級(jí)是大學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要組織載體；文化在漢語(yǔ)中解釋為“人文教化”，意思就是說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、文字等手段來(lái)對(duì)人進(jìn)行教

2、化，以達(dá)到規(guī)范行為、統(tǒng)一思想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、有效管理的目的。大學(xué)班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，這種風(fēng)貌和精神自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式影響著學(xué)生的行為，它與以往的人為管理、制度管理不同，既沒(méi)有人治的霸道，也沒(méi)有法治的強(qiáng)硬，更多則體現(xiàn)了一種軟約束和人性化的關(guān)懷，它是新時(shí)代大學(xué)生管理及思想政治教育的重要抓手。為此，我們從六個(gè)方面入手分別討論班級(jí)的學(xué)風(fēng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，試圖探索出真正有效的大學(xué)之道。過(guò)二班級(jí)文化建設(shè)第1章 班級(jí)文化 陽(yáng)光向上1.1 內(nèi)涵班級(jí)文化是班級(jí)教師和學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)和交往過(guò)程中形成的理想信念、價(jià)值取向、思維方式、行為方式、群體心理及其物化的表現(xiàn)形式

3、。班級(jí)文化是以班級(jí)師生之間、學(xué)生之間的活動(dòng)和交往為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展起來(lái)的。它是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵是一個(gè)班級(jí)文學(xué)氣質(zhì)與班級(jí)文學(xué)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。良好的班級(jí)文化對(duì)班集體建設(shè)和學(xué)生個(gè)體的發(fā)展具有極大的影響。1.2基本內(nèi)容班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，宿舍文化建設(shè)，班委與同學(xué)的溝通協(xié)調(diào)，班級(jí)活動(dòng)的參與，以及班級(jí)體對(duì)社會(huì)各方面事物的認(rèn)識(shí)等。其主要要素是調(diào)整好班級(jí)與同學(xué)個(gè)體之間的關(guān)系。大學(xué)之中，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，但是，我們又要維護(hù)班集體的整體表現(xiàn)，這種差異也是班級(jí)文化要統(tǒng)一的內(nèi)容。第2章 學(xué)風(fēng)，成敗之本互幫互助，共同進(jìn)步2.

4、1 學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)涵學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等反映出來(lái)。這就在不同層次上構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的要素。 它可以用以下六個(gè)方面具體表示下來(lái)：（1）明確目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，即確切知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，需要引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)推動(dòng)行為，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。 （2）端正態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。 （3）學(xué)習(xí)紀(jì)律。這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終

5、一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺(jué)維護(hù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強(qiáng)有力的保證作用。 （4）科學(xué)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。一個(gè)人學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會(huì)少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強(qiáng)的成就感，并易形成對(duì)學(xué)風(fēng)的趨同意識(shí)。 （5）培養(yǎng)興趣。興趣是對(duì)事物帶有積極情緒色彩的認(rèn)識(shí)活動(dòng)傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對(duì)知識(shí)的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 （6）學(xué)習(xí)效果。這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要標(biāo)志，對(duì)學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。2.2 學(xué)

6、風(fēng)建設(shè)的基本方式1， 完善信息公布制。我班早自習(xí)的出勤情況還是比較好的，而且每次早自習(xí)同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真的大聲朗誦英語(yǔ)。平時(shí)活動(dòng)項(xiàng)目不多，同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間除了專業(yè)課外，只有早自習(xí)時(shí)間是一起度過(guò)，所以班委只有利用這段時(shí)間向大家公布活動(dòng)項(xiàng)目。2， 完善班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，同樣校有校律，班也有班規(guī)。民政學(xué)院的管理制度之嚴(yán)可謂名揚(yáng)千里，衣食住行的每一個(gè)生活層面幾乎都有制度的約束。如眾人言，大學(xué)應(yīng)該是個(gè)充分展示自我，讓個(gè)性飛揚(yáng)的地方，很多東西沒(méi)必要如此注重形式。形象工程的建設(shè)只會(huì)泯滅學(xué)生那顆熾熱的好勝之心，我們需要的是理解、支持與信任。整個(gè)早自習(xí)為了查人而查人，但照樣有人遲到，早退

7、，缺席。3， 發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)樹立好自身的良好形象。只有老師做得對(duì)，行得正，才有說(shuō)服力，才能樹立自己的威信。當(dāng)學(xué)生干部未按質(zhì)完成任務(wù)時(shí)，不應(yīng)將事情情緒化，而是要考慮事出之因，相互調(diào)解，如此方可以德服眾。4， 學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生用心放心學(xué)習(xí)的有力保障。完善各種管理制度，讓同學(xué)們學(xué)的安心；加強(qiáng)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用，可以解答同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的困惑，讓同學(xué)們學(xué)的放心；加強(qiáng)班干部素質(zhì)建設(shè)，帶動(dòng)全班一起發(fā)展，讓同學(xué)們學(xué)的開心第3章宿舍文化，班級(jí)文化的先鋒我愛(ài)我家3.1 宿舍現(xiàn)狀及基本內(nèi)涵 現(xiàn)在的學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣參差不齊

8、，有些宿舍以學(xué)習(xí)為重，無(wú)論何事都先看學(xué)習(xí)，而有的寢室卻各自有自己的個(gè)性，沒(méi)有足夠的凝聚力，甚至有的宿舍成了同學(xué)們相互影響，不求上進(jìn)，所以，宿舍的文化建設(shè)顯得尤為重要學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂(lè)的場(chǎng)所,也是學(xué)生管理工作的重要陣地,更是學(xué)生思想教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要園地。學(xué)生宿舍文化是高校校園文化的重要組成部分,是高校精神文明建設(shè)的窗口,是維護(hù)高校校園安定團(tuán)結(jié)政治局面的前沿。因此,在高校后勤社會(huì)化的大形勢(shì)下,研究、部署和開展大學(xué)生宿舍文化建設(shè)是高校思想教育的必然要求,也是高校加強(qiáng)學(xué)生管理、轉(zhuǎn)變校紀(jì)校風(fēng)的重要手段。3.2 宿舍文化建設(shè)的基本方式1.著力推進(jìn)觀念創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)

9、驅(qū)力 思想是行動(dòng)的先導(dǎo),能否推進(jìn)宿舍文化創(chuàng)新,關(guān)鍵在于思想是否解放,觀念是否創(chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)尋找新的觀念，從而找到一個(gè)正確的起點(diǎn)，將宿舍文化建設(shè)推上正軌。2.著力推進(jìn)制度創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的可操作性和針對(duì)性 學(xué)生宿舍的制度建設(shè)是實(shí)施育人功能必不可少的軟件環(huán)境。我們只有自己確定了一套屬于自己的制度措施，方能真正的將自己的宿舍文化推入正軌。第4章班委之責(zé)，創(chuàng)造共贏服務(wù)大眾 嚴(yán)于律己4.1班委的內(nèi)涵 班委，顧名思義，班上同學(xué)委托的管理班上事物的同學(xué)。作為班委，就應(yīng)當(dāng)有這份責(zé)任心，有這份義務(wù)為班上同學(xué)服務(wù)，只有自己努力了，方才對(duì)得起班委這個(gè)稱號(hào)。4.2班委的工作要求作為班委，應(yīng)當(dāng)處理好學(xué)生與老師和學(xué)校的關(guān)系，搭建一個(gè)穩(wěn)定的交流的平臺(tái)。讓同學(xué)們了解到自己所生活的學(xué)校是怎樣的學(xué)校，自己的老師是怎樣的老師，以及自己到底是什么水平什么層次的人。這，才是班委要努力做到的。第5章班級(jí)凝聚力與向心力班級(jí)凝聚力是班級(jí)文化氛圍的核心，是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī)與活力。對(duì)于如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力這個(gè)問(wèn)題，我們最終討論的結(jié)果是，只有統(tǒng)一了學(xué)生個(gè)體與班級(jí)的關(guān)系，統(tǒng)一了活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，才能真正的逐漸增強(qiáng)我們的凝聚力與向心力。這就需要我們的互相理解與長(zhǎng)期的逐漸積