我們的生命教學(xué)反思范文

1、我們的生命教學(xué)反思范文我們的生命教學(xué)反思怎么寫呢，大家有何想法嗎？下面是為大家收集的關(guān)于我們的生命教學(xué)反思范文，希望能夠幫到大家！我們的生命教學(xué)反思范文【1】在教學(xué)品德與社會的過程中，我遇到了很多的情況,每一次都讓我有所感受。在活動中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。在教學(xué)我們的生命這一課時，了解是誰給了我們生命，成長的不易，在課堂有效的牽引學(xué)生去思考，然后讓孩子通過交流合作的方法，應(yīng)該珍惜生命。這一課，我選擇了真真正正地進(jìn)行一次學(xué)生自己的活動，教師只做說明和解釋，然后放手讓學(xué)生去做。品德與社會作為人們綜合性的學(xué)科，主要

2、將學(xué)生置身于社會生活中，認(rèn)識社會了解社會，同時形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。它更是讓孩子明白了很多道理，它注重的更多是孩子的品德教育。我們的生命教學(xué)反思范文【2】我們的生命這一課通過讓學(xué)生在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。認(rèn)識到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關(guān)系著家人的歡樂與幸福，深刻領(lǐng)會“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。導(dǎo)入環(huán)節(jié)以“吃喜面，大家是怎樣為新生兒的誕生慶祝的。”這一以孩子們生活為基礎(chǔ)的話題導(dǎo)入新課。接著，讓學(xué)生說一說自己出生那一天，自己的家人是怎樣度過的？心情如何?隨著學(xué)生爭相回答，課堂

3、的氣氛變得活躍起來。在孩子們情緒高漲之時，我提出：“你是怎樣出生的？”這一問題激發(fā)學(xué)生求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思考。我利用課件讓學(xué)生了解生命孕育的過程，觀看媽媽懷孕時的照片，想一想，媽媽在懷你的時候會想些什么？當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，爸爸媽媽有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎么做的？讓學(xué)生感受到，自己還未來到世上，家人已經(jīng)傾注了無數(shù)的心血和汗水，而且還寄予了很多期望，從而要愛惜自己的生命。在進(jìn)行成長過程這一活動前，我布置學(xué)生課前和爸爸媽媽一起回憶：你幾個月長出了顆牙齒?幾個月會坐?幾個月會爬?幾個月會走?幾個月會說話?幾歲可以自己吃飯？幾歲上幼兒園?幾歲上一年級?還有你成長中

4、各個階段發(fā)生的有趣的事。孩子們參與的熱情很高，紛紛把自己小時候的趣事講給其他同學(xué)聽，把自己的照片展示給同學(xué)們看，課堂氣氛非?；钴S。我在孩子們的歡笑中及時引導(dǎo)，要感謝父母為我們記錄這些美好的瞬間。通過交流讓學(xué)生深深感受到，我們成長中的每一個腳印，都給予了父母、家人的愛。在學(xué)生由衷的發(fā)出內(nèi)心感慨后，讓學(xué)生小組討論：想一想，我們的生命僅僅只是屬于我們自己嗎?通過孩子們的交流匯報(bào)他們體會到從初生時的嗷嗷啼哭，到張開小嘴牙牙學(xué)語，從歪歪扭扭的小腳印，到成為一名小學(xué)生，其中凝聚了家人多少的關(guān)愛與付出。他們感悟到自己的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著許多人的愛和期望，懂得生命不僅僅屬于自己，要珍愛生命，

5、善待生命，心懷感恩。為了鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提煉本節(jié)課的知識點(diǎn)，我讓學(xué)生記好學(xué)習(xí)筆記，并給學(xué)生時間記住學(xué)習(xí)筆記中的內(nèi)容，做到當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂消化，檢測時采用“背一背”的形式，開展小組競賽，給背下來的小組同學(xué)加分。學(xué)生很喜歡這種比賽形式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使不同層次的學(xué)生都能獲取知識，同時也促進(jìn)了小組合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。整節(jié)課中，學(xué)生積極性很高，人人都能主動參與到活動中探尋自己的生命和成長歷程。而且在課中觀看有關(guān)課件時，學(xué)生也能做到主動觀察、交流、思考，而不是一味被動地接受，學(xué)生始終在積極地參與著，活動著，感動著。不足的地方：在學(xué)生交流匯報(bào)中，我的評價(jià)語言還是不夠及時到位，不能跟隨孩子們的思路走

6、，很多孩子的回答很精彩，但我沒能準(zhǔn)確抓住，讓它成為亮點(diǎn)。我們的生命教學(xué)反思范文【3】我們的生命是人教版四年級上冊品德與社會單元珍愛生命中的第二個主題。本節(jié)課的目的，是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己，它寄托了家人無限期望，知道生命不僅僅屬于自己，懂得珍愛生命。在本課教學(xué)中，我依照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)把這節(jié)課分為四大活動板塊：活動一開始，就由學(xué)生來介紹自己的名字、名字的來歷與含義，這種談話式導(dǎo)入貼近學(xué)生的真實(shí)生活，很容易調(diào)動孩子的參與熱情。由名字引申到本課的主題“我們的生命”。一、生命的孕育1、通過觀看錄像、圖片了解生命的孕育過程。首先，讓學(xué)生觀看胚胎發(fā)育過程的錄像，通過觀看讓學(xué)生直觀形象地了解生命的

7、孕育過程，感受生命的神奇、偉大。2、課前探究“交流會”，通過課前采訪了解媽媽在懷孕時的感受及家人的付出。讓學(xué)生了解我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水，所以我們要愛護(hù)自己的身體。為了體驗(yàn)媽媽懷孕時的不便，我在此處設(shè)計(jì)了孩子親身體驗(yàn)活動，即讓孩子正面背書包，模擬體驗(yàn)媽媽懷孕穿鞋、撿東酉等一系列活動，真正讓孩子體會到了媽媽懷我們的時候的不容易，達(dá)到了預(yù)期效果。二、生命的誕生1、觀看媽媽生孩子時的場景片段。主要通過課件展示媽媽生孩子時的幾個片段場景，讓學(xué)生直觀了解到媽媽生產(chǎn)時的痛苦，家人的著急，以及他降臨后帶給大家的快樂。再通過讓孩子說說采訪到的情況，聯(lián)系自身，更深人地感受到他的生命牽

8、扯著無數(shù)人的心，要珍愛生命。三、成長過程1、生命的見證，利用課件展示學(xué)生課前搜集的資料（為紀(jì)念自己誕生家人保存的孩子?jì)雰簳r期的物品），在快樂分享的氛圍中，學(xué)生真實(shí)感受到了家人珍藏這些物品，是對孩子愛的表現(xiàn)。2、通過照片尋找成長的足跡小游戲猜猜他是誰，一組班上同學(xué)嬰幼兒時期的照片展播，孩子們參與的熱情很高。我在孩子們的歡笑中及時引導(dǎo)，要感謝父母為我們記錄這些美好的瞬間。接著分享成長中的次，通過交流讓學(xué)生再次深深感受到，我們成長中的每一個腳印，都給予了父母、家人的愛。4、生命中的感動共同感受一位母親為孩子寫的成長日記，從日記聯(lián)系到自己的生活，尋找生活中那份感動的記憶，交流體會父母、親人對我們的關(guān)心與愛護(hù)，激發(fā)了學(xué)生對家人的愛和感謝。5、展現(xiàn)家人在一起時的美好時光，升華情感播放歌曲讓愛住我家，課件展現(xiàn)孩子同家人一起的幸福照片，讓學(xué)生一起再來體會家人為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其中那份濃濃的愛!整節(jié)課中，學(xué)生積極性很高，人人都能主動參與到活動中探尋自己的生命和成長歷程。而且在課中觀看有關(guān)課件時，學(xué)生也能做到主動觀察、