第2課電氣時代的到來

1、準三中歷史問題導學精要（九年級上冊）課 題：第20課 人類邁入“電氣時代”設計：高招弟 審核：初三歷史組執(zhí)教：初三歷史組使用時間:學習目標：1學習本課，能說出電氣時代開始的時間、標志、最新使用的國家，交通領域的成就等；通過小 組列舉愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，感受愛迪生的名言：”天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感并讓學生懂得所有的成功都需要努力才能實現(xiàn)。2、通過引導學生分析工業(yè)革命的影響，讓學生感受科技革命帶給人類的巨大影響和社會進步。 學習重點和難點：重點： 電力的發(fā)明和廣泛應用，汽車和飛機的問世，難點：學生對工業(yè)革命的推動社會進步的理解學習過程：第一部分 學習探究（高效課堂的實施環(huán)節(jié)） 主問題

2、1 :兩次工業(yè)革命學法指導： 快速閱讀課文自己尋找答案并在課文中做好標識。比較項目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命開始時間領先國家開始的標志成 果動力新能源煤炭生產生活 器具“珍妮機”的發(fā)明，改良蒸汽機的 應用交通工具作用標志著人類進入“蒸汽時代”共同影響1、都創(chuàng)造了巨大的生產力，促進了經濟的發(fā)展；2、都改變了人們的生活方式，極大地提高了人們的生活質量。3、都改變了人類社會的面貌。啟示學生問題梳理1： 第二部分達標檢測（高效課堂的鞏固環(huán)節(jié)）一、基礎練習1. 1878年美國煤氣公司的股票猛跌，煤氣燈也隨之被淘汰。導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A.蒸汽機的改良B .內燃機的出現(xiàn) C .電力的應用 D .

3、汽車的應用2 我們把第一、第二次工業(yè)革命時期分別稱為“蒸汽時代”和“電氣時代”，這樣劃分的依據(jù)（）A.主要動力不同 B .交通工具不同C .生產方式不同D .紡織機械不同3. 位學者在論述第二次工業(yè)革命時寫道：“無論就其嘗試還是廣度而言，第二次工業(yè)革命都遠遠超過第一次工業(yè)革命時至今日，人們仍然時時刻刻地直接感受著它所帶來的恩惠?！毕铝袑儆诘诙喂I(yè)革命帶來的“恩惠”的是（）A .輪船火車 B .電腦手機 C .汽車飛機 D.蒸汽機 內燃機4. 1912年豪華游輪“泰坦尼克號”在大西洋觸冰山沉沒，所幸有 600多人獲救，這是因為當時運用了（）A .雷達技術B .聲納技術C .無線電技術.D.通信

4、衛(wèi)星技術5. 1931年10月18日夜，無數(shù)美國家庭紛紛將明亮的電燈關閉，用這種方式來哀悼一位發(fā)明家的逝世。這位發(fā)明家是（） A .瓦特 B.愛迪生 C .法拉第 D.卡爾？本茨6. 世界石油產量在1870年為80萬噸，到1900年達到2000萬噸，導致這一增長的主要原因是（）A.蒸汽機的發(fā)明與使用B.內燃機的發(fā)明與使用C.發(fā)電機的發(fā)明與使用D.電動機的發(fā)明與使用二、綜合練習 7 .閱讀材料：【拓展延伸】挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！材料一：（18世紀后半期）當革命的風暴橫掃整個 法國的時候，英國正在進行一場比較平靜，但是威力并不因此就顯得缺乏力量的變革。蒸汽和新的工具把工場手工業(yè)變成現(xiàn)代的大工業(yè)，從而 把資產階級社會的整個基礎革命化了。一一恩格斯反杜林論材料二：新的鋼鐵材料、新的內燃機，帶來了鐵路、輪船等交通運輸工具的革命性變革，使得遠程運輸更為廣泛、安全、使捷；電報、電話、無線電通信等電訊手段的出現(xiàn)及其大發(fā)展，加速了商業(yè)信息的傳播與交流。一一王斯德世界通史（1）材料一中“橫掃整個法國”的“革命風暴”是指哪一重大歷史書件？英國進行的“比較平靜”、“但是威力并不因此就顯得缺乏力量的變革”又是指什么事件？（2）請從材料二中找出與第二