統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理習(xí)題答案

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)題三 參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵問(wèn)題是（ A ）。A、確定分組標(biāo)志和劃分各組界限 B、確定組距和組數(shù)C、確定組距和組中值 D、確定全距和組距2、按某一標(biāo)志分組的結(jié)果就表現(xiàn)為（ C ）。A、組內(nèi)差異性、組間同質(zhì)性 B、組內(nèi)同質(zhì)性、組間同質(zhì)性C、組內(nèi)同質(zhì)性、組間差異性 D、組內(nèi)差異性、組間差異性3、用組中值代表各組內(nèi)的一般水平的假定條件是（ D ）。A、各組的次數(shù)均相等 B、各組的組距均相等C、各組的變量值均相等 D、各組次數(shù)在本組內(nèi)呈均勻分布4、頻數(shù)分布用來(lái)說(shuō)明（ A ）。A、總體單位在各組的分布情況 B、各組變量值的構(gòu)成情況C、各組標(biāo)志值的分布情況 D、各組變量值的變動(dòng)

2、程度5、在編制分配數(shù)列時(shí)，離散型變量的相鄰組的組限（ C ）。A、必須是間斷的 B、必須是重疊的C、既可以是間斷的，也可是重疊的 D、應(yīng)當(dāng)是相近的6、在編制分配數(shù)列時(shí)，連續(xù)型變量的相鄰組的組限必須（ C ）。A、交叉 B、不等 C、重疊 D、間斷二、多項(xiàng)選擇題：1、統(tǒng)計(jì)分組的作用在于（ABE）。A、劃分現(xiàn)象的類型 B、反映總體內(nèi)部結(jié)構(gòu) C、比較現(xiàn)象的一般水平D、分析現(xiàn)象的變化關(guān)系 E、提示現(xiàn)象之間數(shù)量依存關(guān)系2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理的內(nèi)容一般有（ABCE）。A、對(duì)原始資料進(jìn)行預(yù)處理 B、對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分組 C、對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行匯總D、對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析 E、編制統(tǒng)計(jì)表，繪制統(tǒng)計(jì)圖3、某單位100名職工按

3、獎(jiǎng)金額多少分組為“300以下、300400、400600、600800、800以上”這五個(gè)組。這一分組（BDE）。A、是等距數(shù)列 B、分組標(biāo)志是連續(xù)型變量 C、末組組中值為800 D、相鄰組的組限是重疊的 E、某職工獎(jiǎng)金600元，應(yīng)統(tǒng)計(jì)在“600800”這一組內(nèi)4、在次數(shù)分配數(shù)列中，（B C E）。A、各組的頻數(shù)之和等于100% B、各組頻率大于0C、頻數(shù)越小，則該組的標(biāo)志值所起的作用越小 D、總次數(shù)一定，頻數(shù)和頻率成反比E、頻率表明各組標(biāo)志值對(duì)總體的相對(duì)作用程度三、簡(jiǎn)答題：1、 統(tǒng)計(jì)資料整理的步驟是什么？統(tǒng)計(jì)整理的步驟主要有：第一，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)整理方案；第二，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、篩選、排序；第三，對(duì)

4、數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(分組和匯總)；第四，要用適當(dāng)?shù)男问剑ńy(tǒng)計(jì)圖、表）顯示數(shù)據(jù)；第五，進(jìn)行數(shù)據(jù)積累和保管。2、 什么是分組標(biāo)志？如何選擇分組標(biāo)志？ 答：分組標(biāo)志是在統(tǒng)計(jì)分組時(shí)所采用的標(biāo)志，是統(tǒng)計(jì)分組的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。選擇分組標(biāo)志的要求有：第一，必須根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究目的選擇分組標(biāo)志;第二，必須選擇能夠反映現(xiàn)象本質(zhì)特征的標(biāo)志;第三，要結(jié)合現(xiàn)象所處的具體歷史條件選擇分組標(biāo)志。四、實(shí)務(wù)題：1、某工業(yè)局所屬各企業(yè)工人數(shù)如下：555 506 220 735 338 420 332 369 416 548 422 547 567 288 447 484 417 731 483 560 343 312 623 798 631

5、 621 587 294 489 445 試根據(jù)上述資料，要求：（1）編制等距及不等距的分配數(shù)列 （2）根據(jù)等距數(shù)列編制向上和向下累計(jì)的頻數(shù)和頻率數(shù)列。 解：1 按工人數(shù)分組企業(yè)數(shù)（頻數(shù)）各組企業(yè)數(shù)所占比重%（頻率）200300310300400516.7400500930500600723.3600700310700800310合計(jì)30100(2）向下累計(jì)向上累計(jì)工人數(shù)頻繁數(shù)累計(jì)頻數(shù)%累計(jì)頻率%工人數(shù)頻繁數(shù)累計(jì)頻數(shù)%累計(jì)頻率%3003310200330100400582673005 2790500917567400922733600724805007134337003279060036208

6、003301007003310合計(jì)30合計(jì)302、某班40名學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)分別為：66 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81 （學(xué)校規(guī)定：60分以下為不及格，6070為及格，7080分為中，8090分為良，90100分為優(yōu)）要求：（1）將該班學(xué)生分為不及格、及格、中、良、優(yōu)五組，編制一張次數(shù)分配表。（2）指出分組標(biāo)志及類型；分組方法的類型；分析本班學(xué)生考試情況解：（1）“學(xué)生考試成績(jī)”為連續(xù)變量，需采組距式分組，同時(shí)學(xué)生考試成績(jī)變動(dòng)均勻，故可用等距式分組來(lái)編制變量分配數(shù)列。 考試成績(jī)學(xué)生人數(shù)（人）比率（%）60分以下37.56070615.070801537.580901230.090100410.0合計(jì)40100.0（2）分組標(biāo)志為考試成績(jī)，屬于數(shù)量標(biāo)志，簡(jiǎn)單分組；從分配數(shù)列中可看出，該班同學(xué)不及格人數(shù)和優(yōu)秀生的人數(shù)都較少，分別為7.5%和10%。大部分同學(xué)成績(jī)集中在7090分之間，說(shuō)明該班同學(xué)成績(jī)總體良好。