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1、課題北師大版四年數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何教案目標(biāo)1進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。2通過(guò)觀察立體圖形,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀察能力。3通過(guò)整理與復(fù)習(xí),鞏固三角形、平行四邊形、梯形的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生更加熟練地掌握各種圖形的特征、三角形分類及角度的計(jì)算。重點(diǎn)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)圖形與幾何的相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)突破引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立整理知識(shí),通過(guò)整理與復(fù)習(xí),鞏固對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)突破根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的、動(dòng)手性強(qiáng)的練習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極動(dòng)手、主動(dòng)交流,達(dá)到解決問(wèn)題的目的。教法談話法、組織引導(dǎo)法。引導(dǎo)
2、學(xué)生在整理、練習(xí)的過(guò)程中達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。學(xué)法采用歸納整理法、合作交流探究法、練習(xí)法、實(shí)際操作法,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。課前準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生練習(xí)本。過(guò)程引入師:上節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,本節(jié)課,老師要邀請(qǐng)同學(xué)們到圖形世界里去看一看。(板書課題:圖形與幾何)【設(shè)計(jì)意圖】談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探新(一)回顧整理引導(dǎo)整理:本學(xué)期,在“圖形與幾何”領(lǐng)域,主要涉及平面圖形和立體圖形兩個(gè)內(nèi)容,我們?cè)谀膸讉€(gè)單元學(xué)習(xí)了這兩個(gè)方面的內(nèi)容?你都學(xué)到了些什么?請(qǐng)回顧并整理。(二)獨(dú)立思考、相互啟發(fā)1平面圖形。提出問(wèn)題:(1)本學(xué)期,我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形?試著將它們進(jìn)行分類和整理。(
3、2)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),這些平面圖形的特點(diǎn),想一想這些特點(diǎn)是如何得到的。【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論交流,大膽發(fā)言,充分發(fā)表自已的想法和做法,同學(xué)之間互相補(bǔ)充,進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。(3)生活中,你在哪里看到過(guò)這些平面圖形,說(shuō)一說(shuō)。2立體圖形。課件出示:思考:從正面、上面和右面看到的形狀分別是什么樣的?你是怎么想的?鞏固1完成教材第101頁(yè)“圖形與幾何”第1題。提問(wèn):如何給三角形進(jìn)行分類?2完成教材第101頁(yè)“圖形與幾何”第2題。指導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)左邊的圖形從正面和左面看是什么形狀?(2)再添一塊后,右邊的四個(gè)圖形從正面和左面看分別是什么形狀?3完成教材第101頁(yè)“圖形與幾何”第3題。引導(dǎo)學(xué)生思考:圍成三角形的三條邊之間有什么關(guān)系?【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于強(qiáng)調(diào)解題方法的優(yōu)化,通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生思考討論,并多動(dòng)手練習(xí),從而鞏固了所學(xué)知識(shí),在練習(xí)中進(jìn)一步復(fù)習(xí)加深對(duì)知識(shí)的掌握。4完成教材第101頁(yè)“圖形與幾何”第4題。引導(dǎo)學(xué)生思考:三角形的內(nèi)角和是多少?我們是怎么得到的?小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(1): (2): (3): 反思(略)板書圖形與幾何1平面圖形(認(rèn)識(shí)三角形和四邊形):(1)三角形分類(2)三角形內(nèi)角和(3)三角形邊的關(guān)系(4)四邊形分類:平行四邊形、梯形2立體圖形(
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