《孤獨(dú)的小螃蟹》導(dǎo)讀課教學(xué)課件

1、孤孤獨(dú)的小螃獨(dú)的小螃蟹蟹孤獨(dú)的小螃蟹講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介了解了解 作者作者閱讀閱讀有方有方走進(jìn)走進(jìn)故事故事觀察觀察 封面封面學(xué)習(xí)預(yù)告學(xué)習(xí)預(yù)告了解作者了解作者冰波，杭州人，國(guó)家一級(jí)作家。出版童話180余本，2000余單篇， 動(dòng)畫片劇本230余集。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)（3次）、 精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（3次）、國(guó)家圖書獎(jiǎng)（2次）、宋慶齡兒 童文學(xué)獎(jiǎng)（1次）、冰心兒童文學(xué)新作 獎(jiǎng)（多次）等共50余項(xiàng)。孩子，你一定想成為一個(gè)優(yōu) 秀的人吧，那你就需要閱讀。閱 讀會(huì)豐富你的詞匯，擴(kuò)大你的視 野，讓你發(fā)揮想象。漸漸地，你 就成了一個(gè)有格調(diào)又聰明的人。冰波寄

2、語(yǔ)冰波寄語(yǔ)你能猜一猜小螃蟹為什么會(huì)孤獨(dú)嗎？感受孤獨(dú)感受孤獨(dú)池塘邊的小泥洞，里面住著小螃蟹。小螃蟹舉起他的大鉗子，在墻上敲了兩下：“咚，咚?！?隔壁也傳來(lái)了聲音：“篤，篤?！蹦鞘亲≡诟舯诘男∏嘈非玫?。她是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是并排著的。小螃蟹很喜歡她，總是像大哥哥一樣地照顧她。感受孤獨(dú)感受孤獨(dú)“小螃蟹，我要走了。”小青蟹說(shuō)。 “什么？走？到哪兒去？”小螃蟹醒來(lái)，嚇了一跳。 “我想去找一個(gè)更好的地方住”第二天，看到小青蟹時(shí)，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。 小青蟹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝他揮了揮她的小鉗子。 小螃蟹很難過(guò)。感受孤獨(dú)感受孤獨(dú)有一次，小螃蟹夢(mèng)見他開著小火車把 甲蟲們送到了蘋果站、草莓站、水蜜桃站

3、， 唯獨(dú)小青蟹不喜歡坐他的小破車，她要坐 的是真正的大火車。小螃蟹醒來(lái)后，就再 也睡不著了，他想原來(lái)，小青蟹是不喜歡坐小火車的。以后，她回來(lái)了，我?guī)プ蠡疖嚕菢?，她就滿意了吧？還有一次，小螃蟹在大松樹的樹洞里看到 了一滴幾千年前的眼淚，眼淚里有一只睡了幾 千年的螞蟻，于是他開始幻想在幾千年前，他就在這棵樹上爬著。他在干什么呢？他在找小青蟹。松樹是那么高，樹皮是那么的粗糙， 好難爬呀。小螃蟹對(duì)自己說(shuō)：“我一定要 找到小青蟹，我一定要找到她。”有人說(shuō)：“小螃蟹并不孤獨(dú)，他其實(shí)很幸福幸福?！痹趯ふ倚∏嘈返倪^(guò)程中，他遇到了許多小伙 伴，并幫助他們做了許多善事小螃蟹遇到了一只紙鳥，還 把上面的小螃蟹改成了一只飛翔 的鳥，讓紙鳥飛得很自由。小螃蟹拍冬冬鼓，為朋友們 帶來(lái)了快樂(lè)。小螃蟹為獅子王咔嚓咔嚓剪 頭發(fā)。小螃蟹的一只大鉗子為了救 烏龜扯斷了，動(dòng)物們?yōu)榇筱Q子蓋 了一棟大房子。感感 受受 幸幸 福福你覺(jué)得這只小螃蟹是孤獨(dú)孤獨(dú)還是幸福幸福的呢？觀察封面觀察封面，根根據(jù)據(jù)故故事的事的名名稱稱 和插圖提出和插圖提出自己自己的的