部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊《第一單元快樂學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)伴我成長》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、處處可學(xué)習(xí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定2018義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)三年級上冊第一單元主題：學(xué)習(xí)伴我成長課時：第二課時授課對象：三年級目標(biāo)確定的依據(jù)：1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求(1)基于我的健康成長：知道人各有所長，要取長補(bǔ)短；能面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗(yàn)克服困難，取得成功的樂趣；學(xué)會欣賞，寬容和尊重他人。要相互尊重，友好交往。知道自己是集體的一員，參加集體活動，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。(4)基于我們的國家:知道現(xiàn)代通信的種類和方式，體會現(xiàn)代傳媒，尤其是網(wǎng)絡(luò)與人們生活的關(guān)系。在有效獲得信息的同時，增強(qiáng)對信息的辨別能力。2.學(xué)情分析：(1)我的健康成長：三

2、年級的學(xué)生大部分都能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，善于想他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，也有一部分學(xué)生，能夠看到他人的長處，但學(xué)習(xí)他人長處方面還有不足；通過兩年多的學(xué)校生活大部分學(xué)生已經(jīng)能夠解自己解決在學(xué)習(xí)或者生活方面的冋題，但有些問題還需要老師及家人的幫助才能解決；大部分學(xué)生都能做到欣賞、寬容和尊重他人，個別學(xué)生還需要老師的一些引導(dǎo)。(2)我的家庭生活：L三年級的學(xué)生們都能意識到自己的成長跟家庭生活息息相關(guān)，但是缺乏在家庭中主動學(xué)習(xí)、主動承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任和意識。(3)基于我們的學(xué)校生活：三年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到與同學(xué)們相互尊重，友好交往，但是綜合運(yùn)用多種途徑來獲得知識和能力的意識欠缺。(4)基于我們的

3、國家：隨著時代的發(fā)展通信網(wǎng)絡(luò)與人們的生活及學(xué)習(xí)聯(lián)系越來越密切，大部分學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)，但是不少學(xué)生還不能正確有效地選擇有用信息，讓網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)服務(wù)的意識淡薄。3.教材分析：處處可學(xué)習(xí)是部編教材道德與法治三年級上冊第一單元“快樂學(xué)習(xí)”的第一個主題。處處可學(xué)習(xí)一課重在讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)具有內(nèi)容豐富、途徑多樣的特點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識生活中學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，認(rèn)識到玩耍也是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白玩耍也是一種學(xué)習(xí)途徑，注重從“做”中學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1. 知道學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識學(xué)習(xí)的途徑，知道生活中處處可學(xué)習(xí)。2. 體會“玩中學(xué)”的樂趣，懂得玩耍也是一個重要的學(xué)習(xí)途徑。3體會

4、“做”中學(xué)，明白“做”中學(xué)也能學(xué)到很多本領(lǐng)。評價任務(wù)：1.通過看照片、看圖以及聯(lián)系生活引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富和學(xué)習(xí)途徑多樣。2. 通過游戲讓學(xué)生體會“玩”中學(xué)，認(rèn)識到玩耍也是學(xué)習(xí)的重要途徑。3. 通過活動讓學(xué)生體會“做”中學(xué)，認(rèn)識到“做”中可以收獲知識、增長能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)活動一：復(fù)習(xí)回憶，導(dǎo)入本課（2分鐘）通過回憶上節(jié)課所學(xué)，明確學(xué)習(xí)很重要。環(huán)節(jié)一1.回憶：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會了什么？（評價任務(wù)一）回憶鏈接2.引岀課題并板書“學(xué)習(xí)”。感知學(xué)習(xí)內(nèi)容（完成目標(biāo)一）豐富（6分鐘）活動二：觀看照片，聯(lián)系自我（4分鐘）通過看圖并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的校園學(xué)1.看照片，說說照片中的同學(xué)在學(xué)

5、校生活中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)內(nèi)容，明白在學(xué)校生活中的學(xué)習(xí)豐富多2.說一說自己在學(xué)校還學(xué)到了什么？教師相機(jī)板書“內(nèi)容豐富”。彩。（完成目標(biāo)一）（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)二活動一：結(jié)合教材，歸納途徑（6分鐘）聯(lián)系生活1.觀察第6、7頁的五幅圖，說一說圖上的同學(xué)是通過哪些學(xué)習(xí)1.通過看圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的途徑是多樣的。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)途徑途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教師隨機(jī)貼板書。多樣（10分鐘）2.教師小結(jié)學(xué)習(xí)的途徑很多，并補(bǔ)充課題“處處可”。2.通過聯(lián)系自己的經(jīng)歷以及同學(xué)間的交活動二：聯(lián)系生活，拓展途徑（4分鐘）流，深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)中會遇到多個“老1.交流在生活中還可以在哪兒學(xué)？還能向誰學(xué)習(xí)？師”，在不同的場所、跟不同的人會學(xué)到2.教師

6、小結(jié)并板書“途徑多樣”。不同的知識和技能。（完成目標(biāo)一）（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)三活動一：聯(lián)系生活，交流“玩”中學(xué)（4分鐘）游戲活動1.同桌交流，平時都玩什么？在玩耍中學(xué)到了什么？1.通過交流，認(rèn)識到玩耍中也能有所收體驗(yàn)“玩”中學(xué)2.全班交流。獲。（11分鐘）活動二：游戲活動，體驗(yàn)“玩”中學(xué)（6分鐘）2.通過游戲，感受到玩耍也是學(xué)習(xí)的一種1.岀示“歡樂傳聲筒”游戲活動的要求。重要途徑。2. 開展游戲活動。3. 學(xué)生交流活動感受，教師強(qiáng)調(diào)“玩”中學(xué)的意義。（完成目標(biāo)二）（評價任務(wù)二）環(huán)節(jié)四活動一：教師示例，交流“做”中學(xué)（3分鐘）1.通過教師的視頻舉例及同學(xué)間的交實(shí)踐體驗(yàn)1.播放視頻，展示教師“做"中學(xué)。流，認(rèn)識到“做"中能收獲知識、提高能體會“做”中學(xué)2.學(xué)生交流，暢談自己“做中學(xué)"的經(jīng)歷和收獲。力。（13分鐘）活動二：分小組合作，體會“做"中學(xué)（9分鐘）2.通過小組合作實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識并體1.分成平結(jié)、剪紙、彩泥、手指操等不同小組進(jìn)行實(shí)踐活動。會到“做"中學(xué)的重要意義。2.小組在全班交流展示。3.通過布置課下實(shí)踐任務(wù)，使每一個學(xué)3.教師小結(jié)并提岀希望。生把“做”中學(xué)真正落實(shí)在生活中?；顒尤航Y(jié)合教材，布置實(shí)