念奴嬌_赤壁懷古閱讀答案附賞析

1、念奴嬌赤壁懷古閱讀答案附賞析蘇軾大江東去，浪淘盡，千古流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆。江如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。1 .念奴嬌是這首詞的（1分）2 .下列對詞作分析不恰當的一項是（）（3分）A.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。開篇即抒情，起筆頗有氣勢，從著筆，空間巨大；千古風流人物的歷史時空廣闊，英雄豪杰無數；將此二者聯(lián)系起來，組成一個極為遼闊悠久的時空背景。8 .故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。作者把目光從江濤轉向赤壁，既點出了赤壁的歷史

2、意義，也為下片歌頌周瑜埋下了伏筆。C.遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。描寫了周瑜風華正茂的形象。插入小喬初嫁了這一生活細節(jié)，是為了突出小喬貌美，足以與周瑜相配，美人英雄相得益彰。D.羽扇綸巾，談笑間、橘櫓灰飛煙滅。描寫了周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾的文土風度，突出了周瑜蔑視強敵的英雄氣概。談笑間三字，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當年赤壁破曹時那種輕而易舉的神態(tài)。3.蘇軾在本詞中借古抒懷，請結合全詞內容，分析作者抒發(fā)了怎樣的情懷？(4分)參考答案1 .詞牌2 .C3 .本詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，抒發(fā)了詞人對昔日英雄人物的無限懷念和

3、敬仰之情，表達了自己懷才不遇、功業(yè)未就、華發(fā)早生的憂憤之情。試題1)從內容來看，這首詞是蘇軾在謫居黃州時寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)這種感情的？2)從表現手法來看有什么特點？3)蘇軾為什么自譏多情？如何理解人生如夢，一尊還酹江月？4)遙想公瑾當年和雄姿英發(fā)之間，特地加上小喬初嫁了，是以，表現周瑜當年、的。(5)簡要分析上闋景物描寫的作用。(6)作者描寫周瑜的英雄業(yè)績，主要運用了什么手法，請簡要分析。(7)請從感奮、感傷以及二者的關系對這首詞的感情基調進行簡要分析?！敬鸢浮?）答案：詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長江為背景，點出赤壁戰(zhàn)場之所在，

4、然后寫它的險要形勢，并稱頌當時眾多英雄人物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營的歷史事件，最后抒發(fā)作者的感慨，歸結全詞主旨。2）答案：烘托是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。千古風流人物多少豪杰周瑜，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)。映襯是烘托的一種，即以乙托甲，又以甲托乙。詞中有兩處映襯：實景（赤壁的險要形勢）和虛景（火燒曹營）的映襯;周瑜的雄姿英發(fā)和作者早生華發(fā)的映襯。3）答案：蘇軾神馳當年周瑜破曹的戰(zhàn)場，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜34歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成。所以自譏多情傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當中，包含著濃重的歲

5、月蹉跪、壯志難酬的苦澀心情。人生如夢，一尊還酹江月，則更是在坎坷遭際中的強自排遣，在消極情調之中也包含著報國無路的感慨。（解析：這首詞中壯麗江山、英雄業(yè)績，既激起了他豪邁奮發(fā)之情，也加深了他的思想矛盾，使他產生人生如夢的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實現而萌發(fā)的，我們應當更多地體會他對事業(yè)、對人生的激情和思索，而不是。人生如夢反過來也可以激發(fā)我們對人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在。從語言上體會這首詞，也是奮壓倒了傷。意境壯闊，風格豪放，反映了蘇軾的寬闊胸襟。)4)答案：美人襯托英雄春風得意英氣煥發(fā)雄杰氣概(5)答案：為描寫人物烘托氣氛，引出下闋

6、對風流人物周瑜的贊頌。作者精妙獨到地描繪古戰(zhàn)場險要雄奇的形勢，勾畫了一幅壯麗如畫的景象，為追懷英雄業(yè)績設置背景，渲染聲勢。(6)答案：主要運用側面襯托的手法。用小喬初嫁襯托周瑜的雄姿英發(fā)；用羽扇綸巾襯托其風流儒雅；用談笑間襯托其指揮若定；用橘櫓灰飛煙滅襯托其戰(zhàn)功卓著。(7)答案：感奮中略有感傷，感傷是感奮的表現。作者借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨，難免流露出傷感之情，但這正是詞人不甘沉淪、感奮進取的表現，仍不失豪邁本色。8 .亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。描繪出一幅什么樣的畫面？9 .詞中周瑜的形象有什么特點？在對周瑜形象的刻畫中，作者寄寓了什么感情？解析：10 描繪出一幅什么樣的畫

7、面這類題的作法是：先句的意思，接著概述詩句的內容，再闡釋特征或作用。11 此題是考查人物形象及其作用?？圩≡~中雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅，就可概括出形象的特點。寫歷史人物，意在表明作者自己的心志。根據詞人描述的人物形象的特征，就可推知作者的真實意圖。閱讀答案:8 .描繪出了一幅亂石壁立，高聳入云，怒濤澎湃，雪浪千重的古戰(zhàn)場景象。先寫江岸，后寫江水。亂寫群峰壁立，山崖陡峭；穿空形容山高聳入云的動勢，驚字擬人，寫巨浪聲勢；拍寫江濤力度，拍擊江岸，澎湃有聲；卷寫江浪洶涌，形象真切；千堆雪，運用借喻描繪浪千層，繪形繪色，壯觀可感。9 .周瑜儒將風流，從容瀟灑，指揮若定。詩人贊頌周瑜非凡的

8、膽略，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨。1 .念奴嬌赤壁懷古中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空，。2 .念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：，。3 .念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn),指揮若定的儒將風度形象：，。4 .念奴嬌赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：，。5 .大江東去，。念奴嬌赤壁懷古參考答案：6 、驚濤拍岸，卷起千堆雪7 、小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。8 、羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。4、人間如夢，一尊還酹江月9 、浪淘盡，千古風流人物。

9、三：10 )羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅寫了哪些內容，請加以分析(2分)11 )對亂石穿空三句理解分析有錯誤的一項是()A.一個穿字，突現了山崖刺破青天銬未殘的氣勢。B.拍不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽見效果。C.卷字用擬人手法，展現出波濤翻卷動蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D一個驚字既寫出波濤之氣勢，更寫出波濤給人的感覺。參考答案(1)羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰盡煙滅。這句話著墨不多，畫出了周瑜在赤壁大戰(zhàn)中運籌帷幄，指揮若定，風度瀟灑的神態(tài)。綸巾是從服裝上突出周瑜超人的風度。談笑間，橘櫓灰飛煙滅。寫他才能過從。(2)C(卷并非擬人手法。)清代詞論家徐軌謂東坡詞自有橫槊氣概，固是

10、英雄本色(詞苑叢談卷三)。在東坡樂府中，最具有這種英雄氣格的代表作，首推這篇被譽為千古絕唱的念奴嬌赤壁懷古。這首詞是蘇軾游賞黃岡城外的赤壁（鼻）磯時寫下的，是北壇上最為引人注目的作品之一。此詞上闋，先即地寫景，為英雄人物出場鋪墊。開篇從滾滾東流的長江著筆，隨即用浪淘盡，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風流人物的卓葷氣概，更可體味到作者兀立江岸憑吊勝地才人所誘發(fā)的起伏激蕩的心潮，氣魄極大，筆力非凡。接著故壘兩句，點出這里是傳說中的古代赤壁戰(zhàn)場。在蘇軾寫此詞的八百七十多年前，東吳名將周瑜曾在長江南岸，指揮了

11、以弱勝強的赤壁之戰(zhàn)。關于當年的戰(zhàn)場的具體地點，向來眾說紛紜，東坡在此不過是聊借懷古以抒感，讀者不必刻舟求劍。人道是，下字極有分寸。周郎赤壁，既是拍合詞題，又是為下闋緬懷公瑾預伏一筆。以下亂石三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物：陡峭的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開擴，精神為之振奮。煞拍二句，總束上文，帶起下片。江山如畫，這明白精切、脫口而出的贊美，應是作者和讀者從以上藝術地提供的大自然的雄偉畫卷中自然而然地得出的結

12、論。地靈人杰，錦繡山河，必然產生、哺育和吸引無數出色的英雄，三國正是人才輩出的時代：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾真可說是一時多少豪杰！上片重在寫景，將時間與空間的距離緊縮集中到三國時代的風云人物身上。但蘇軾在眾多的三國人物中，尤其向往那智破強敵的周瑜，故下片由遙想領起五句，集中腕力塑造青年將領周瑜的形象。作者在歷史事實的基礎上、挑選足以表現人物個性的素材，經過藝術集中、提煉和加工，從幾個方面把人物刻畫得栩栩如生。據史載，建安三年東吳孫策親自迎請二十四歲的周瑜，授予他建威中郎將的職銜，并同他一齊攻取皖城。周瑜娶小喬，正在皖城戰(zhàn)役勝利之時，而后十年他才指揮了有

13、名的赤壁之戰(zhàn)。此處把十年間的事集中到一起，在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入小喬初嫁了這一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。同時也使人聯(lián)想到：贏得這次抗曹戰(zhàn)爭的勝利，乃是使東吳據有江東、發(fā)展勝利形勢的保證，否則難免出現如杜牧赤壁詩中所寫的銅雀春深鎖二喬的嚴重后果。這可使人意識到這次戰(zhàn)爭的重要意義。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，是從肖像儀態(tài)上描寫周瑜束裝儒雅，風度翩翩。綸巾，青絲帶頭巾，葛巾毛扇，是三國以來儒將常有的打扮，著力刻畫具儀容裝束，正反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)瀟灑從容，說明他對這次戰(zhàn)爭早已成竹在胸、穩(wěn)操勝券。談笑間、橘櫓灰飛煙滅，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，精切地概

14、括了整個戰(zhàn)爭的勝利場景。據三國志引江表傳，當時周瑜指揮吳軍用輕便戰(zhàn)艦，裝滿燥荻枯柴，浸以魚油，詐稱請降，駛向曹軍，一時間火烈風猛，往船如箭，飛埃絕爛，燒盡北船。詞中只用灰飛煙滅四字，就將曹軍的慘敗情景形容殆盡?？梢韵胍?，在滾滾奔流的大江之上，一位卓異不凡的青年將軍周瑜，談笑自若地指揮水軍，抗御橫江而來不可一世的強敵，使對方的萬艘觸臚，頓時化為灰燼，這是何等的氣勢。蘇軾如此向慕周瑜，是因為他覺察到北宋國力的軟弱和遼夏軍事政權的嚴重威脅，他時刻關心邊庭戰(zhàn)事，有著一腔報國疆場的熱忱。面對邊疆危機的加深，目睹宋廷的萎靡慵懦，他是非?？释腥缛龂菢臃Q雄一時的豪杰人物，來扭轉這很不景氣的現狀。這正是作者

15、所以要緬懷赤壁之戰(zhàn)，并精心塑造導演這一戰(zhàn)爭活劇的中心人物周瑜的思想契機。然而，眼前的政治現實和詞人被貶黃州的坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報國的壯懷大相抵悟，所以當詞人一旦從神游故國跌入現實，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的周瑜適成對照。然而人生短暫，不必讓種種閑愁縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月。一尊還酹江月，玩味著這言近意遠的詩句，一位襟懷超曠、識度明達、善于自解自慰的詩人，仿佛就浮現在讀者眼前。詞的收尾，感情激流忽作一跌宕，猶如在高原闊野中奔涌的江水，偶遇坎谷，略作回旋，隨即繼續(xù)流向曠遠的前方。這是歷史與現狀，理想與實際經過尖銳的沖突之后在作者心理上的一種反映，這種感情跌宕，更使讀者感到真實，從某種意義上說，更能引起讀者的思考。這首詞從總的方面來看，氣象磅礴，格調雄渾，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。通篇大筆揮灑，