蘇教版八年級上冊《春望》優(yōu)質(zhì)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上春望教學(xué)目標(biāo)1、在掌握相應(yīng)的生字生詞的基礎(chǔ)上，理解詩歌的字面意思，把握詩歌整體含義。2、讀出詩歌的感情 感受杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風(fēng)格3、感受詩歌中的愛國主義及詩人憂國憂民悲己的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解詩歌的基礎(chǔ)上，感受詩歌的愛國主義情懷。難點(diǎn)：讀出詩歌的感情 感受杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風(fēng)格。導(dǎo)入 "為什么/我的眼里/常含淚水？ 因?yàn)?我對這土地/愛得深沉 "這是現(xiàn)代詩人艾青我愛這土地中的一句話，在那硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭年代，詩人艾青借助一個(gè)鳥的形象表達(dá)自己對祖國對民族的愛。就在幾千年前，同樣是在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，同樣有一位詩人通過詩歌來表達(dá)自己對

2、祖國，對民族的愛。今天，我們就穿過歷史的煙云，回到唐朝，去走進(jìn)這位詩人，去感知一種苦難，體驗(yàn)一種傷痛。那就是杜甫的春望這首詩。1、 作者介紹 1、 出示杜甫畫像，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，回顧有關(guān)杜甫的文學(xué)常識。(先請同學(xué)們回答杜甫的文學(xué)常識) 然后老師簡要補(bǔ)充介杜甫生平、思想。杜甫，字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐愛國主義詩人，現(xiàn)實(shí)主義詩人，世稱“詩圣”,杜甫的詩被稱為“詩史”,世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)“三別”新婚別垂老別無家別。 2、介紹春望寫作背景，揭示課題。“安史之亂”，是中國歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安指安祿山，史指史思明，安

3、史之亂是指他們起兵反對唐王朝的一次叛亂。前后達(dá)八年之久。這次歷史事件對唐朝后期的影響尤其巨大，是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 在安史之亂爆發(fā)的第二年，詩人得知唐肅宗在靈武即位后，不顧安危投奔而去，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼。此時(shí)杜甫與家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時(shí)恨別、憂國思親的五言律詩-春望。二、初讀詩篇，整體感知。1、老師先泛讀一遍，認(rèn)讀生詞濺（ ） 抵（ ）搔（

4、） 渾（ ） 勝（ ）簪（ ）2、個(gè)別學(xué)生范讀，教師正音。3、齊讀學(xué)者周汝昌說：古詩“音樂性極強(qiáng)，節(jié)奏性特美，乃是世間上千種語文的唯一的一種詩的語文，無與倫比！”請大家大聲地、自由地朗讀，用自己的聲音來詮釋古詩無與倫比的美吧！學(xué)生自由讀，組長組織讀 三、合作研讀，品味意境，交流感受。（一）簡述律詩，各聯(lián)和近體詩（二）簡述平仄（三）梳理詩意1、國破山河在，城春草木深。 國、城：國都指長安 破形容國都淪陷，城池殘破 深形容荒草叢生，滿目凄涼譯文：故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。引導(dǎo)學(xué)生想象：和平年代繁華的國都是一番什么景象？（人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人聲喧

5、嘩，一派繁榮的景象。）對比而今，叛軍占領(lǐng)的長安城只見草木不見人，人到哪去了？（被抓、被殺、逃難）指導(dǎo)學(xué)生朗讀：語調(diào)低沉，語速稍慢。提問：面對人煙稀少、雜草叢生的長安城，詩人的心情如何？哪句詩最能表達(dá)詩人此時(shí)的心情？感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感：感嘆 濺淚：落淚 恨：悲傷 驚心：心驚、害怕譯文：感嘆時(shí)局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。 提問：花香鳥語是最美好的事物，能夠給人帶來愉快的心情，但詩人卻為何對花落淚、聞鳥驚心呢？討論解疑：關(guān)鍵在于兩個(gè)詞時(shí)為動亂時(shí)局而感傷別為生離死別而激憤，因?yàn)樽髡叽藭r(shí)心情感傷、激憤，再美好的事物也不能給作者帶來愉

6、悅的心情，所以提問：在這樣動蕩的年代，在這樣“恨別鳥驚心”的年代，詩人最盼望的是什么？(烽火連三月，家書抵萬金。)3、烽火連三月，家書抵萬金。烽火：戰(zhàn)火 連：連續(xù) 三復(fù)數(shù)，幾個(gè)月 抵：值，相當(dāng)譯文：戰(zhàn)火連綿，久久不息，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。質(zhì)疑：薄薄的家書怎值萬兩黃金呢？答：親人的平安，親人的健康比萬兩黃金還珍貴。提問：詩人盼啊盼，他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù)，他多么希望得到一封報(bào)平安的家書啊。他盼到了什么程度？白頭搔更短，渾欲不勝簪。4、白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭：白頭發(fā) 搔：抓 短：稀疏 渾：簡直 勝：禁不?。ā皠佟痹诠糯x作shng）簪：簪子（注意寫法） 譯文：痛苦中我的白發(fā)越搔越短，

7、簡直要插不上頭簪。明確：老師可以告訴大家，當(dāng)時(shí)杜甫年紀(jì)45歲，同學(xué)們認(rèn)為杜甫年紀(jì)大嗎？沒錯(cuò)，不大，45歲正直壯年，子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，詩人只是不惑之年卻已經(jīng)滿頭白發(fā)，這是為什么??？沒錯(cuò)，因?yàn)槎鸥λ麑⒆约旱南才放c國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，他憂國憂民，為祖國，為百姓白了頭發(fā)，那么我們來總結(jié)一下杜甫是怎樣一位人呢？總結(jié)：愛國，眷戀親人。同學(xué)們知道了杜甫是怎樣的詩人，那么接下來，同學(xué)們回顧全詩，帶著杜甫對國家的熱愛與擔(dān)憂之情有感情重讀此時(shí)，配樂朗誦（男齊讀女齊讀一起讀）4、 感情基調(diào)這首詩的情感基調(diào)是怎樣的？（感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，是語句中具體思想感情的綜合表露。

8、如：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等）這首詩感情基調(diào)：憂愁、傷感找相應(yīng)的字詞來說明。 （ 破、深、感、花濺淚、恨、鳥驚心、烽火、白頭、不勝簪）5、 主題探討全詩通過寫作者春天望見的長安城的景象，表達(dá)了作者憂國憂民、眷戀親人的感情。六、合作探究本詩修辭手法1、 反襯手法，國破山河在，城春草木深答：“國”是指都城，即長安-是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有“山河在”，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?用反襯的手法突出戰(zhàn)亂給祖國，人民帶來的

9、傷害。2、 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，擬人對偶3、 白頭搔更短，渾欲不勝簪。夸張七、遷移拓展：師小結(jié)：詩人懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想，用悲憫的目光觀照現(xiàn)實(shí)，用寫實(shí)的筆法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，再現(xiàn)了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的全過程，也傳達(dá)了詩人憂國憂民的思想感情。七年之后，當(dāng)詩人聽到官軍勝利的消息后，會是怎樣的，我們一起來看： 杜甫春望與其聞官軍收河南河北兩詩比較練習(xí)。（學(xué)生討論）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（一）本詩寫了作者聽到勝利的喜訊后怎樣的心情？喜極而泣歸心似箭。（二）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？關(guān)心國家命運(yùn)，憂國憂民，眷念親人結(jié)束語