高中生物新課程的教學(xué)設(shè)計

1、高中生物新課程的教學(xué)設(shè)計高中生物新課程的教學(xué)設(shè)計第一節(jié)教學(xué)設(shè)計概述一、教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)二、教學(xué)設(shè)計的作用三、教學(xué)設(shè)計的原則第二節(jié)新課程對教學(xué)設(shè)計提出的要求一、要充分體現(xiàn)新課程的基本理念二、應(yīng)整體把握教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)三、要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)四、應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識類型五、要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和年齡特征第三節(jié)高中生物新課程教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)與模式一、高中生物新課程教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)二、高中生物新課程教學(xué)設(shè)計的基本模式第四節(jié)高中生物新課程課堂教學(xué)設(shè)計案例、教案編制應(yīng)注意的問題二、教學(xué)案例第七章高中生物新課程的教學(xué)模式第一節(jié)教學(xué)模式概述一、教學(xué)模式的含義二、教學(xué)模式的構(gòu)成要素三、生物課程教學(xué)

2、模式的特點(diǎn)第二節(jié)高中生物新課程的基礎(chǔ)教學(xué)模式一、新授課二、實(shí)驗課三、復(fù)習(xí)課第三節(jié)高中生物新課程的拓展教學(xué)模式一、活動課二、研究性學(xué)習(xí)三、綜合能力培養(yǎng)四、現(xiàn)代信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合第八章高中生物新課程的教學(xué)實(shí)施第一節(jié)高中生物新課程的教學(xué)原則一、主體性原則二、發(fā)展性原則三、創(chuàng)新性原則四、開放性原則五、民主性原則六、問題原則七、活動性原則八、激勵性原則九、綜合性原則第二節(jié)高中生物新課程的教學(xué)策略一、基于教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略二、探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略第三節(jié)高中生物新課程的教學(xué)方法途徑一、組織好探究性學(xué)習(xí)二、加強(qiáng)實(shí)驗與其他實(shí)踐活動的教學(xué)三、落實(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會相互關(guān)系的教育四、注重學(xué)科間的聯(lián)系五、注重生物

3、科學(xué)史的學(xué)習(xí)第九章高中生物新課程的評價第一節(jié)高中生物新課程評價的改革方向一、評價的含義二、評價的定位三、評價的發(fā)展趨勢第二節(jié)高中生物新課程的學(xué)生評價一、關(guān)于學(xué)生評價改革的幾個問題二、高中生物新課程教學(xué)中的學(xué)生評價第三節(jié)高中生物新課程的課堂教學(xué)評價（教師評價）一、高中生物新課程課堂教學(xué)評價的基本理念二、高中生物新課程課堂教學(xué)評價的原則三、高中生物新課程課堂教學(xué)評價的依據(jù)四、高中生物新課程課堂教學(xué)評價的指標(biāo)體系第四節(jié)高中生物新課程的教材評價一、國內(nèi)外中學(xué)生物教材的發(fā)展趨勢二、對我國中學(xué)生物新課標(biāo)教材建設(shè)的認(rèn)識三、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書生物（中圖版）編寫目的、指導(dǎo)思想及其特色第十章高中生物新課程改革與教師的關(guān)系第一節(jié)新課程對教師提出的挑戰(zhàn)一、教師角色的轉(zhuǎn)變二、師生關(guān)系的重構(gòu)三、新課程對教師素質(zhì)的要求一第二節(jié)新課程背景下教