高中生考試焦慮問題的研究課程教學設計_第1頁
高中生考試焦慮問題的研究課程教學設計_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高中生考試焦慮問題的研究課程教學設計寧夏育才中學馬婷教學目的：針對高中生出現(xiàn)考試焦慮問題的常態(tài)，引導學生認識考試焦慮的存在以及積極采取有效措施應對焦慮，從而調整因焦慮產生而產生的一系列心理問題。并且在教學全過程中引導學生學會就問題出現(xiàn)后如何積極面對問題、深入其中、尋找途徑試圖解決的學習方法。教學流程：第一部分：導入：視屏導入考試焦慮校園小調查，展示在校園內采訪到的同學們均不同程度的出現(xiàn)考試焦慮并且在出現(xiàn)之后采取了一些應對方式。引發(fā)學生思考自己在高中的學習中如果出現(xiàn)考試焦慮可能的原因是什么？學生分組進行小組內討論并總結觀點，分組進行分享。第一部分的問題：1. 考試之前，你焦慮嗎？2. 一般是在什

2、么時候？3. 從小到大經(jīng)歷了多少次考試數(shù)也數(shù)不清了，你會在考試之前焦慮嗎？4. 如果感到很焦慮，你的狀態(tài)一般是什么樣子的？身體的狀態(tài)？內心的感受？外在的表現(xiàn)分別是什么？5. 一起走進身邊的人了解一下他們關于考試焦慮的感受和說法？進入課題，6.出現(xiàn)考試焦慮的原因是什么？每小組進行選題（選擇你們認為重要的原因）并分析，之后分組展示觀點:學生可能的回答：1沒有做好充分的準備，打無準備之仗2、準備的差不多了，但是心里沒底氣擔心發(fā)揮失常3、心理素質差、沒自信，對自己失望慣了4、擔心結果和自己的期望值差距太大，心理落差難以平衡5、害怕臨場出意外針對學生提出出現(xiàn)焦慮的原因，提出問題，出現(xiàn)以上原因如何應對？學生在本組分析的基礎之上進行應對方式的分析。學生分組分享觀點：解決方案匸考試之前夯實基礎，強化基木功，分層次分析考前心理暗示，減少消極評價提升自信心考前對上一次的失誤進行分析精準分析，降低焦慮程度，有效學習逬行精準分析悔根本上降低焦慮運用學業(yè)能力測評表（5-8分鐘完成并畫出柱狀圖）幫助學生了解自我在以上四個方面存在的短板和優(yōu)勢，選擇一亮相比較容易彌補的優(yōu)勢進行有效的改進，以促進學業(yè)能力水平整體上升，從而在考試焦慮問題的解決上找到一些針對性的方案。教師總結：當我們能從學業(yè)方面和心理狀態(tài)上進行有效的調整，對知識掌握的更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論