新教科版三年級下冊科學(xué)教案第三單元 太陽、地球和月球 第5課 月球——地球的衛(wèi)星

1、第5課月球地球的衛(wèi)星(教材P5153)授課時間：_累計_1_課時月球地球的衛(wèi)星新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星。2.知道月球的表面有很多環(huán)形山?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.掌握通過觀察對比圖片學(xué)習(xí)天文知識的方法。2.學(xué)會查找資料、整理信息。3.能模擬制造環(huán)形山，認(rèn)識環(huán)形山的特點?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.保持探索月球秘密的好奇心和興趣。2.積極搜索、整理信息資料，樂于與同學(xué)分享。3.接納別人的觀點，善于分享和敢于修正自己的觀點?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類探索月球的不懈努力，人類對月球的認(rèn)識隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而不斷完善。2.認(rèn)識到月球環(huán)境不適合人類居住，進(jìn)而更加珍惜愛護(hù)地球環(huán)境。

2、教學(xué)重難點重點：通過多種方法探索月球的秘密。難點：通過多種方法探索月球的秘密并進(jìn)行月球信息的整理匯報。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：托盤、細(xì)沙、大小不同的球、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、月球正面和背面的圖片、關(guān)于月球的文字資料、月球與地球的運動視頻、潮汐現(xiàn)象視頻。聚焦1.引入：月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，幾十億年來一直陪伴著地球。我們通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解到了月球的一些特點。2.提問：(教學(xué)提示：組織學(xué)生進(jìn)行討論、分享。)你們知道月球的哪些秘密呢？(預(yù)設(shè)：月球表面有環(huán)形山；月球上沒有水、空氣)3.揭題：這節(jié)課我們就來探索月球的秘密。(板書：月球地球的衛(wèi)星)【設(shè)計意圖】“秘密”可以激發(fā)學(xué)生的探究興趣

3、，也可以了解學(xué)生對月球的前認(rèn)知，幫助老師及時調(diào)整教學(xué)。探索與研討探索一：借助照片，觀察月球1.過渡：由于觀察條件有限，這節(jié)課我們就通過三種學(xué)習(xí)方式來探索月球的秘密吧！2.提問：(教學(xué)提示：出示月球正面和背面的高清照片。)借助照片，我們來近距離地觀察月球。比一比月球的正面和背面，你發(fā)現(xiàn)了什么？(預(yù)設(shè)：月球正面有大面積黑色的區(qū)域，背面的黑色區(qū)域很少；月球背面有很多坑坑洼洼，而正面較少。)3.講解：月球上亮的區(qū)域是月陸，暗的區(qū)域是月海；月球表面坑坑洼洼的地形是環(huán)形山。4.追問：我們平時肉眼觀察到的都是月球的正面，而月球的背面一直看不到，你們知道這是為什么嗎？(預(yù)設(shè)：學(xué)生基本上不了解，只有個別學(xué)生知道

4、。)5.講解：(教學(xué)提示：播放視頻。)月球自轉(zhuǎn)一周與環(huán)繞地球運動一周的時間相等，兩種運動的方向和速度一致，所以月球一直都是以正面對著地球，月球的背面我們就看不到了?！驹O(shè)計意圖】借助照片，觀察月球，讓學(xué)生對月球表面有一個完整認(rèn)識。探索二：閱讀資料，了解月球的基本情況1.過渡：我們通過觀察月球正面和背面的照片，了解了月球表面的特征，月球還有哪些秘密等待著我們探索呢？2.活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀“月球情報”資料，并整理月球小檔案?！驹O(shè)計意圖】提供資料并引導(dǎo)學(xué)生閱讀，能拓展學(xué)生的天文知識，同時能提高他們整理信息的能力。探索三：模擬制造環(huán)形山1.提問：我們看到在月球表面有許多環(huán)形山，這些環(huán)形山是怎么來的呢？(

5、預(yù)設(shè)：隕石撞擊形成的；火山爆發(fā)形成的。)2.過渡：隕石撞擊說是目前公認(rèn)的環(huán)形山的成因，接下來我們通過實驗來模擬隕石撞擊形成環(huán)形山。3.追問：向?qū)W生展示模擬實驗的材料(托盤、細(xì)沙、大小不同的球)。這些材料在實驗中分別模擬哪些物體？(預(yù)設(shè)：用鋪了細(xì)沙的托盤模擬月球表面，大小不同的球模擬隕石。)4.布置任務(wù)：現(xiàn)在請大家分組進(jìn)行模擬制造環(huán)形山的實驗，并完成實驗幫助卡?！驹O(shè)計意圖】實驗前引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同材料在實驗中的作用，使學(xué)生對整個實驗有完整的認(rèn)識。用畫圖的方法記錄實驗結(jié)果，能培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力。探索四：探索月球的新問題1.指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生把對月球特征的新認(rèn)識補(bǔ)充在本單元第1課的維恩圖中。(預(yù)設(shè)：月球圍

6、繞地球公轉(zhuǎn)，同時也自轉(zhuǎn)；月球表面的主要地形是環(huán)形山和月海；月球上沒有大氣層，也沒有液態(tài)水。)2.提問：關(guān)于月球，你們還有什么關(guān)心的問題？把它們寫下來?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生將自己關(guān)心的、感興趣的問題寫下來，能便于了解他們心中的想法。研討匯報拓展與小結(jié)1.小結(jié)：本節(jié)課我們通過觀察照片、閱讀資料和模擬實驗三種方式了解了關(guān)于月球的信息，知道了月球的更多特征，大家課下可以主動查找其他資料進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。2.拓展：月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｆ矫嫔呋蛳陆?，形成有?guī)律的漲潮和退潮。(教學(xué)提示：播放介紹潮汐現(xiàn)象的視頻。)【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生課下

7、繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，豐富他們對于太陽和月球的認(rèn)識。板書設(shè)計教學(xué)反思本課在之前學(xué)習(xí)的月球基本知識的基礎(chǔ)上，通過探索、研討等活動豐富了學(xué)生對月球的認(rèn)識。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，展示圖片、閱讀資料、模擬實驗三個探索活動層層遞進(jìn)，在傳授月球相關(guān)知識的同時，注重對學(xué)生處理信息和探究問題的能力的培養(yǎng)。在活動后及時把新的發(fā)現(xiàn)記錄在本單元第1課的維恩圖中，既鞏固了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有利于學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。最后的探索四通過總結(jié)匯集新的有關(guān)月球的問題，打開學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，多觀察月球并且有計劃地記錄，多查閱課外資料。課后作業(yè)見“狀元成才路”系列叢書

8、創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對應(yīng)課時訓(xùn)練P42第一三題。一、填空題。1月球是地球唯一的_。2.月球表面暗黑色的部分是_(填“月陸”或“月?！?。3.我們可以用大小不同的球撞擊沙盤來模擬制造月球上的_。二、判斷題。1.雖然月球看上去很明亮，但月球本身不發(fā)光。( )2.月球到地球的平均距離約為38千米。( )3.月球的正面分布有環(huán)形山，背面沒有分布環(huán)形山。( )4.月球上的地形地貌和地球上一樣，有湖泊、山脈、盆地等。( )5.人們探索月球的歷程，不僅是探測工具不斷改進(jìn)的過程，更是一個科學(xué)不斷推進(jìn)的過程。( )三、選擇題。1觀察右圖，月球表面有些地方亮，有些地方暗，這些比較暗的地方主要是( )。A.地勢比較高的地方 B地勢比較低的地方 C地勢起伏大的地方2.下列能說明月球不適合人類居住的是( )。A.月球上沒有空氣 B月球上沒有水 C以上都是3.下列哪種現(xiàn)象是月球?qū)Φ厍蛴绊懙谋憩F(xiàn)？( )A.流星雨