人教版八年級語文上《第2單元綜合：讓世界充滿愛》教案

1、.人教版八年級語文上?第2單元綜合：讓世界充滿愛?教案教學(xué)目的： 1喚起學(xué)生對普通人的關(guān)注，尤其是對弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。 2培養(yǎng)學(xué)生擅長與人相處、與人共事、與人合作的精神。 3培養(yǎng)學(xué)生口語交際才能。 4培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文的才能。 活動重點： 1培養(yǎng)愛心、同情心。2口語交際。3記敘文寫作。 教學(xué)步驟： 一、1、導(dǎo)入：今天我們進展綜合活動課?讓世界充滿愛?的學(xué)習(xí)。說到愛的話題，我們有千言萬語要表達，對親人、對別人、對集體、最祖國、對世界、對動物、對環(huán)境是啊，假如我們每個人心里都充滿愛，都伸出幫助的雙手。我愛人人，人人愛我，那樣，世界將是多美妙的人間啊。 2、老師先講個故事，請同學(xué)們認真聽

2、、認真想，待會請同學(xué)踴躍發(fā)言，總結(jié)你的感想和收獲收獲。同時記住我們的活動程序和方法，進而完成我們的活動任務(wù)。 有這樣一那么寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人靈魂圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人天使也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長，但是他們夾著食物就放到對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。 3、談感受： 互助的環(huán)境。就是天堂，假如我們都互相幫助，我們的班集體就是天堂。 幫助是一截兩頭都甜的甘蔗。 都為自己著想的話，誰也實現(xiàn)不了自己的愿望。 地獄里的人沒有幫助別人的美妙思想，缺乏精神

3、食糧，會餓死的。自私害死人。 4、老師總結(jié)：從這個故事，大家明白了天堂與地獄的區(qū)別。它告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界才會更加美妙。 二、活動過程 一活動要求： 1活動分三個小組展示搜集的文章、圖片、歌曲、影像資料。 2經(jīng)過組內(nèi)評比、討論、挑選，定稿。 3各組代表展示成果。 4評論展現(xiàn)同學(xué)的表現(xiàn)，說感想，說收獲?？梢詮乃枷雰?nèi)容、表現(xiàn)手法、寫作啟示等方面去說。 5寫一篇記敘文。這個環(huán)節(jié)課下做。 這是檢查搜集才能、合作才能、挑選才能、表現(xiàn)才能、表達才能、評論才能、寫作才能等綜合才能的一次大練習(xí)，請同學(xué)努力展現(xiàn)自己的優(yōu)秀和實力。 二、活動： 1

4、、第一小組 1同學(xué)因剛學(xué)過?阿長與山海經(jīng)?，?老王?，覺得對弱勢群體應(yīng)該給予幫助，推選俄羅斯偉大作家屠格涅夫著名散文詩?乞丐?，第一組代表上臺展示。 ?乞丐? 我在街上走著一個乞丐一個衰弱的老人擋住了我。 紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口呵，貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子啊！ 他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕我隨身什么東西也沒帶。 但乞丐在等待著他伸出來的手，無力地擺動著和發(fā)著顫。 我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的戰(zhàn)栗的手：“請原諒，兄弟！ 乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)

5、青的嘴唇笑了笑而且，他也緊緊地握了握我冰冷的手指。 “哪兒的話，兄弟！他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！ 我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。 2、請同學(xué)評論或談感想說收獲。 對那些需要幫助的乞丐要有同情心。 人和人之間要互相理解。 我明白了原來對弱者的幫助并不只有金錢，“我的言行所表達的同情心。也是恩惠。 幫助別人自己也能收獲快樂。 大作家的語言很生動。 從外貌、神態(tài)、動作、語言多方面描寫，很詳細。表達老乞丐的可憐無助，讓人油然而生同情之心。 對我的窘態(tài)刻畫逼真，生動地表現(xiàn)了我因不能拿出錢幫助乞丐而不安。 3提問：這篇散文詩里的乞丐就是我們經(jīng)常在街頭遇到的那種需要幫助

6、的人，他們需要我們什么樣的幫助？你平時怎么做的？ 4老師總結(jié)：經(jīng)濟答應(yīng)時適當幫助點，經(jīng)濟不寬裕時態(tài)度友善也是一種幫助。不要歧視他們。他們和我們同在一片藍天下，弱者的微笑更能彰顯社會的文明程度。 2、第二組展現(xiàn)。 1、他們推舉了幾首歌曲和一篇文章，題目叫?愚蠢的爸爸?。這是我們的“同在一篇藍天下關(guān)于關(guān)心弱勢群體的文章么？先聽。同時配上他們的歌曲音樂。 ?愚蠢的爸爸? 我的爸爸非常愚蠢，他經(jīng)常幾件事情同時做。前幾天，他粉刷家里被我弄臟的墻壁時，又在煤氣灶上燒水。聽到了廚房水壺蒸汽笛的鳴叫聲，他手忙腳亂地向廚房跑去，不小心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得滿地都是。事后，爸爸輕輕撫著我的頭說：“你

7、看爸爸有多么愚蠢。 前天早晨，他一早起床做好了早飯，吃完早飯后，他慌慌張張給我背上書包，出門騎自行車馱我向?qū)W校疾馳而去。我以為爸爸給我報了輔導(dǎo)班呢，結(jié)果爸爸騎車走到東外環(huán)路口時，突然掉頭回家了?；丶液笏p拍我的后背，憨憨地笑著說：“瞧你這愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六 我的爸爸非常愚蠢，不過據(jù)奶奶說爸爸迄今為止做得最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在鐵路邊拾回了被親生父母遺棄的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結(jié)婚。聽奶奶說，我3歲時，有一位姑娘同意嫁給爸爸，前提是把我送給別人，但是爸爸不同意，從那以后爸爸再也沒有提結(jié)婚的事。 盡管我的爸爸非常愚蠢，可是在這個世界上，他是我最愛的人。我長大

8、后，也要像爸爸那樣，假如有小孩被遺棄了，我就把他接回家撫養(yǎng)，像我愚蠢的爸爸一樣給他家庭的溫暖，所以我希望愚蠢的爸爸身體安康，耐心地等我長大，因為我長大以后，我們就變成一個大家庭了 2、請同學(xué)評論或談感想說收獲。 這個父親太偉大了，把別人的孩子拿來自己養(yǎng)，太有愛心了。 題目巧妙，沒想到是這樣一篇關(guān)愛被遺棄兒童的故事。很感人。 設(shè)置懸念的寫法更巧妙，列舉爸爸一些愚蠢事例之后才寫我不是親生的，出人意料。 所寫的所謂愚蠢的事其實都是對我的愛的詳細表達，這里的愚蠢是反語，和?背影?里的聰明用法一樣。不過那個聰明是褒詞貶用，這里的愚蠢是貶詞褒用。 喜歡這句話“我長大后有小孩被遺棄了，我也會把他接回家撫養(yǎng)他

9、，像這個愚蠢的爸爸一樣給他家庭的溫暖。從這里看到爸爸的仁慈在我這個下一代身上得到了延續(xù)。我想假如是我們遇到了這樣的事，也會像這位爸爸一樣去做的。 3老師提問：這個故事里的被遺棄孩子如今有很多，他們需要我們什么樣的幫助??？ 需要我們收養(yǎng)他們，像自己的親人。需要付出更多的愛和做更多詳細的事。并且要持之以恒。 福利院里有很多這樣的孩子，我給他們捐過畫書、書包、衣服。 4、老師總結(jié)：最后一位同學(xué)的發(fā)言贏得了大家的掌聲，因為你做得好。老師很佩服你，好樣的。老師被同學(xué)的深情朗讀感動了，也被這個故事感動了，更被同學(xué)們的感悟和藹良感動了。有的同學(xué)還能結(jié)合咱學(xué)過的課文的內(nèi)容和知識，融會貫穿了，為你們快樂。$ 3

10、、第三小組展示風(fēng)采。 1、同學(xué)專門解釋說雖然題目是?母親的收音機?，但文章內(nèi)容并不單指對父母的愛，還有對別人的愛。解釋說如今社會上年邁的老人越來越多，缺人照料，他們也成了隱性的弱勢群體，那是我們最親的爺爺奶奶、是我們周圍最常見的熟人鄰居。我們也要把關(guān)注的目光投向他們，從我們身邊做起才是真實有效的學(xué)習(xí)成果。 ?母親的收音機? 母親視力不太好，看電視時，眼睛會流淚;看報紙字又太小，太模糊。我決是給她買一個MP3。我選了一款外形酷似收音機，帶外放功能的。選擇帶外放功能，是為了少用耳機，保護母親的聽力。 我將MP3交給母親。母親放在手心里，左看右看，驚喜不已地說:“還有這么小的收音機。風(fēng)行城市大街小巷

11、的MP3，居然被母親視為“小收音機。母親問:“這小收音機很貴吧，多少錢?母親節(jié)儉慣了，買東西向來先看價格再看貨。我干脆地說:“不貴，30元。母親疑惑地看著我，問:，30元?騙我吧?我說:“一臺普通收音機不過一二百元錢，這個還沒有普通收音機的非常之一大，30元也不算廉價了。母親想了想，憤憤地說:“可不是，30元也不廉價。我正喝水，差一點噴出來，近千元的MP3，在母親這里，降為30元，她還嫌貴。我教她使用MP3.為她拷貝了許多好聽的歌曲、相聲，還有一些安神的音樂。母親眉開眼笑，孩子似的說:“好聽好聽，30元錢，也不算貴。我通常一個月回家兩次，帶著筆記本電腦.將MP3里的內(nèi)容更新一次。母親有了MP3

12、，心情仿佛愉悅了許多。她愛不釋手，用完后小心放進盒里，感慨著:“這個小收音機，真好哇！ 一次回家，我吃著母親做的餅子與咸魚。母親心滿意足地看著我，說：“你張姨也喜歡那個小收音機。你回城后，給她也買一個吧？我被魚刺卡著，咳出眼淚，使勁咽了咽。 再回家，母親總忘不了追問：“小收音機買了沒？我恍然大悟似的說：“??？又忘了! 一次，我回家，張姨來了。見了張姨，吃了一驚。不知什么時候，她的頭發(fā)變得花白，臉上有了又細又密的皺紋，看起來比母親還蒼老。張姨與母親同歲，是母親最好的朋友，她女兒燕子與我同歲。我與燕子一起長大。燕子如今遠嫁外省，張姨一個人孤孤單單過日子。 張姨拿出30元錢，讓我?guī)退I個“小收音機，

13、語氣懇切，神情里還有幾分羞怯。母親責(zé)怪我記性不好。我點點頭，忙說：“好。 回城后，去買了一個同樣的“小收音機。雖然又花了不少錢，但想到母親和張姨的情分以及我和燕子的友誼，看這張姨將“小收音機捧在手里歡天喜地的樣子，我想也值了。 再回家是在國慶節(jié)后，我以外地在母親衣柜里發(fā)現(xiàn)一件羊絨外套。摸了摸，手感極柔軟。我大聲問：“媽，你從哪兒弄來的這件外套？母親說：“國慶節(jié)時燕子回來，給他媽和我一人帶了一件。我哦了一聲問多少錢。母親想了想答：“50元錢。我張了張嘴，又合上。這 ，在城里的商場買一千多元。 我要 回城時，張姨來了，帶著大包小包。她與母親一起，將炒花生、蒸饅頭、野薺菜-裝滿我車子的后備箱。當我開

14、車上路，在后視鏡里看著她們的身影越來越模糊時，眼睛潮濕了，腦子里閃過一句話：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 2、談感受、收獲。 我騙媽媽說這個MP3是收音機，才30元，為的是讓媽媽安心，這種欺騙是好心的，很溫馨。 真的很像我們身邊的親人、親戚、鄰居啊。很真實。 我們都要細心照顧好我們的爸爸媽媽，不讓他們受孤獨之苦。 我和燕子都是好女兒，我被他們的孝心感動了。 選材很獨特，語言很樸實。 題目讓人覺得有嚼頭。是女兒對母親的好心謊話，其實是對母親的關(guān)愛。 媽媽的形象栩栩如生，她的心理、語言、表情使人覺得如在眼前。 這篇文章讓我覺得其實身邊有好多作文的好材料。 3老師提問那一句：文章中的媽媽、張

15、姨、我們的爺爺奶奶、熟人鄰居，他們需要什么幫助呢？ 在家的需要我們經(jīng)常幫他們做些家務(wù)，理解他們的需求，甚至經(jīng)常只是給個微笑，不在家的?；丶铱纯?，常通個 ，發(fā)個短信。他們不需要很多經(jīng)濟要求，他們更需要精神上的關(guān)注。我們要從細小做起，從如今做起。 4、老師總結(jié)：同學(xué)們說得很精彩。已經(jīng)把?讓世界充滿愛?給詳細化到了對身邊人的關(guān)注和責(zé)任意識，從大到小的從虛到實的思路和方法讓老師格外驚喜。 4、下面展示幾張同學(xué)們搜集的圖片。請大家考慮、發(fā)言。 三、總結(jié)：今天的活動大家表現(xiàn)踴躍、出色，搜集材料體裁廣泛。文章、圖片、錄音、影視資料形式很多，很用心。題材內(nèi)容涉及面很廣。世界范圍的、集體范圍的、家庭的、保護環(huán)境的、關(guān)心動物的等等。挑選出的文章題材新穎、真