金近小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金近小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者（ 李麗萍 ）總第（ 22）課時(shí)課題巨人的花園課 型童話課日期20年月日午第課教 具課 件教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、體會(huì)作者用對比的方式襯托巨人的自私，用自主探究的方式感受巨人的變化。2. 領(lǐng)略童話語言的精美生動(dòng)， 揣摩課文的表達(dá)方法， 感悟自私自利最終自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己、悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。領(lǐng)略童話語言的精美生動(dòng)，揣摩課文的表達(dá)方法，感悟自私自利最終自食孤獨(dú)郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己、悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。研學(xué)過程思考與調(diào)整一、 欣賞花園1、 導(dǎo)語：同學(xué)們， 今天咱們要在童話王國里欣賞一個(gè)美麗的公園。（課件出示春天的巨人的花園及故

2、事第二段）。誰能來讀一讀這個(gè)美麗的花園。2、 欣賞花園的美麗。透過文字，你仿佛看到了一片怎么的情景？朗讀訓(xùn)練。3、 咱們再來欣賞一個(gè)花園。 （課件出示冬天的花園及故事第八自然段）伴著呼呼的北風(fēng)聲，師繪聲繪色地朗讀。4、 看著這樣的一個(gè)花園，你有什么感受嗎？你覺得最可怕的是哪句話？5、 同學(xué)們，其實(shí)這兩個(gè)花園是同一個(gè)花園?？粗@兩個(gè)花園，你有什么困惑嗎？【預(yù)設(shè)】原本春暖花開的花園怎么會(huì)變成只有冬天呢？6、是呀，這是為什么呢？請同學(xué)們打開故事，翻到205 頁，好好地去讀讀這個(gè)故事，去找找原因。二、 初讀課文交流：是什么原因讓花園有了這么大的變化？【預(yù)設(shè)】是巨人的自私。板書課題：自私的巨人三、 欣賞

3、人物1、 認(rèn)識巨人的自私（ 1） 你從故事的哪些地方感受到巨人很自私呢？（ 2） 學(xué)習(xí)第 4 6 自然段。尤其是哪個(gè)詞讓你感覺到巨人的自私呢？（ 3） 誰能來當(dāng)一回巨人，來讀一讀。（ 4） 如果你是哪些曾在這里玩耍的孩子們，你會(huì)怎么想？除了孩子們認(rèn)為巨人很自私，還有誰也認(rèn)為巨人很自私？春天、夏天、秋天。找到對應(yīng)的句子讀一讀。導(dǎo)語：巨人是一個(gè)很有意思的人，除了自私，你還認(rèn)識到了一個(gè)怎么樣的巨人呢？請用：（）的巨人來回答，并說明從故事的哪些地方讀出來的。2、班級交流、匯報(bào)：認(rèn)識巨人的可憐、善良3、總結(jié)提升：你覺得是什么讓巨人從自私變成了善良？【預(yù)設(shè) 1】是孤單，對朋友、快樂生活的向往；【預(yù)設(shè) 2】

4、是美妙的歌聲、是孩子們到來時(shí)的美景；【預(yù)設(shè) 3】是小男孩的哭聲、風(fēng)霜雪的肆虐、樹的努力喚起了巨人心底的善良；【預(yù)設(shè) 4】是幫助別人的快樂。4、故事學(xué)到這里，你有什么感受嗎？是呀，我們都應(yīng)該像巨人那樣，只有做一個(gè)善良、愿意把自己的東西分享給別人的人，我們才能真正地成為一個(gè)快樂的人。四、感受故事美好的結(jié)局1、好人總有好報(bào)！當(dāng)巨人很老很老的時(shí)候，他又看到了那個(gè)小男孩。2、你知道小男孩是誰嗎？你怎么知道的？【預(yù)設(shè)】耶穌3、師介紹耶穌：只有一心向善的好人，才能在死后，靈魂才能上天堂。4、朗讀第 28 自然段5、死去的巨人，圣潔的百花覆蓋了他的整個(gè)身軀。6、請你來寫一句巨人墓碑上的墓志銘。五、介紹“王爾德

5、”當(dāng)讀著這么優(yōu)秀的故事，我們不免會(huì)想起故事的作者王爾德。師介紹王爾德?！绢A(yù)設(shè)】王爾德（奧斯卡·王爾德），是英國著名的劇作家、散文家和詩人。但他的早期作品中有兩本童話集：快樂王子故事集和石榴之家已載入英國兒童文學(xué)史冊。1885 1886 年，王爾德的兩個(gè)兒子先后出生，當(dāng)了父親的王爾德在和兒子們耳鬢廝磨之中獲得許多靈感。他與兒子們在鄉(xiāng)間度過的這段時(shí)間是他創(chuàng)作的黃金時(shí)代。在這期間，他為孩子們寫下了優(yōu)美動(dòng)人的童話。他的兒子后來回憶說： “( 父親 ) 有時(shí)會(huì)趴在育嬰室的地上，輪番裝成獅子、狼、馬，平時(shí)的斯文形象一掃而空玩累了時(shí)，他會(huì)讓我們靜靜聽他講童話故事，講冒險(xiǎn)傳說，他肚子里有講不完的故事

6、”王爾德的這種童心正是他童話的源泉。王爾德追求語言的表達(dá)效果。他的童話，講述性的特點(diǎn)很強(qiáng)?？此耐挘q如聽著朗朗上口的敘述，韻律無窮。幾乎所有和王爾德熟識的人在回憶他時(shí)，都會(huì)提到王爾德無與倫比的口才?？此耐挘棵孔屓擞X得，這位生活在 19 世紀(jì)維多利亞時(shí)代的偉大作家，依然在和我們娓娓交談，而我們被他的談吐折服了、迷惑了，像所有聽過他講話的人一樣。1888 年 5 月，他的第一部童話集快樂王子及其他( 包括快樂王子 夜鶯和玫瑰 自私的巨人忠誠的朋友和神奇的火箭 ) 出版了。這本書立刻轟動(dòng)一時(shí)，書的作者也成了人們注目的中心。1891 年 12 月，他的另一部童話集問世 石榴之屋 ，收有四部童

7、話： 少年國王 小公主的生日漁夫和他的靈魂和星孩。這部書并未像王爾德的第一本童話那樣立即受到歡迎，而是漸漸地，特別是在王爾德死后，才成為家喻戶曉的故事集。王爾德最著名的童話故事是快樂王子和自私的巨人?？鞓吠踝拥牡裣衤柫⒃诔鞘猩峡?，他看到城市的丑惡和窮苦，他的心雖然是鉛的，也忍不住哭了。在小燕子的幫助下，王子把身上所有的寶石施舍給窮苦的人們，然而，他和小燕子卻落得個(gè)拋尸垃圾堆的悲慘命運(yùn)?？鞓吠踝庸适录两褚廊皇怯钪耐捵髌分唬啻卧侔?。自私的巨人在王爾德童話中，是篇幅最短的一篇，也是最優(yōu)美、最富詩意的一篇。王爾德將人性的至美歸于至愛，像快樂王子中的王子和燕子，夜鶯與玫瑰中的夜鶯。幾乎每一個(gè)童話都有一個(gè)因?yàn)橹翋鄱兊弥撩赖男蜗?，體現(xiàn)了王爾德追求理想藝術(shù)的初衷，無愧為這位 “為藝術(shù)而藝術(shù)” 之始祖的佳作。 一次，王爾德給兒子講 自私的巨人 ，竟然情不自禁哭了起來。兒子問他為什么哭了，王爾德說，真正美麗的事物總會(huì)使他流下眼淚。英國鑄造了一尊王爾德的頭像，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位才