多媒體教學計劃、總結

1、2015-2016年多媒體教學工作總結本學期以來，大量使用了計算機輔助教學，共上多媒體課節(jié)，多媒體教學的大量使用，使我們的教學注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對七年級的生物復習，更是富有實效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡，便于學生對知識回顧與記憶。通過總結，我認為，多媒體在教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：傳統(tǒng)教育”以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求。在教學中引入多媒體課件教學模式，經(jīng)過多年的教學實踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結合融為一體，直觀地表現(xiàn)

2、出來。激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高。拓寬了教學范圍。學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。使牧區(qū)辦學更加成熟化，更加現(xiàn)代化。多媒體課件在教學中的引入，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過學生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導學生進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索、創(chuàng)造能力。教學效果可以

3、及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，可以及時調(diào)整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質(zhì)量。在傳統(tǒng)的教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關閉狀態(tài)，這弁不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端枯燥、乏味。通過使用多媒體教學，使一些生物事件的時間順序、空間結構和運動特征形象直觀地展示出來，如血液循環(huán)、尿的形成過程、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學生一目了然?？傊?，由于多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性。是生

4、物教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結合、手眼弁用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學水平。因此，我們要在生物教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更積極的作用。2015-201祚多媒體教學工作計劃為更好地全面開展多媒體教學，利用牧區(qū)學校有限的教育教學資源，同時管好、用好、多媒體設備和器材，如何具體做好多媒體教學工作，計劃如下：一、多媒體教學工作的重要性1、觀念必須轉(zhuǎn)變多媒體教育教學工作是現(xiàn)代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學技術與現(xiàn)代教育理論和教育實踐發(fā)

5、展的產(chǎn)物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發(fā)的角度，解決運用現(xiàn)代科學技術手段，提高教學效率和教學質(zhì)量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質(zhì)量，提高辦學品味和檔次就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、獲取、處理、使用和管理現(xiàn)代教育技術，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術的基礎。2、為社會培養(yǎng)人才的責任當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發(fā)展，教育應當擔負什么角色？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過多媒體教育教學等來改善學校教

6、育質(zhì)量？如何實施信息技術教育？如何建設適應高度信息化社會的新型學校？這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校乃至我縣面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新藏區(qū)人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育跨躍式發(fā)展。二、合理管理力、增強多媒體教學新觀念1、合理管理、規(guī)范行為按制定的多媒體管理使用制度開展工作，提倡老師們通過我校網(wǎng)絡平臺預訂使用多媒體教學。同時利用好電子備課系統(tǒng)，預先備好課程以便多媒體教學提供前提條件。2、建立多媒體教育教學資源庫在普及九年義務教育硬件設施不夠完善之即，充分利用多媒體教室有計劃的開展教育教學工作，以備課組為

7、單位搞好多媒體教學的研究，要求制作的多媒體課件必須按照下列標準、科學性概念的科學性：概念正確。問題表述的準確性：準確無誤。引用資料的正確性：引用資料正確。、教育性認知邏輯合理性。直觀性。剖析功能的應用。情景創(chuàng)設。啟發(fā)性。交互性。針對性。思想方法創(chuàng)新。、技術性恰當運用多媒體：課件的制作和使用上是否運用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。、運行可靠性：課件在調(diào)試、運行過程中不應出現(xiàn)故障。易操作性：課件操作應簡單易行、并能使初學者盡快掌握操作要領。具有網(wǎng)絡功能：課件應能在網(wǎng)絡上進行教學使用。、藝術性語言文字：課件所展示的語言文字應規(guī)范、簡潔、明了。畫面藝術：畫面制作應具有較高藝術性。聲音效果。四、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，利用課余時間學習計算機基礎理論知識，基本掌握word文件處理軟件的使用，人人會使用PowerPoint平臺制作課件，了解Flash軟件平臺。要求全體教師基本掌握學?，F(xiàn)有的電教設備和器材使用的方法。