資本主義制度的擴展、第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化-廣東省佛山市順德區(qū)中考歷史復(fù)習導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。-培根九年級 課時25資本主義制度的鞏固；第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化導(dǎo)學(xué)案/任務(wù)單1、 學(xué)習目標108.知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。109.知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。110.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。111.通過對電的利用、內(nèi)燃機與汽車、飛機的誕生，了解第二次工業(yè)革命；理解工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題。112.通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學(xué)和文化在近代社會發(fā)展中的重要作用。二、重點難點108.知道彼

2、得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進了俄國歷史的進步。109.知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。110.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用三、學(xué)法指導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合九年級下冊歷史書一、二的單元，對知識進行梳理。準備好各色彩筆，及時在課堂上做好筆記。4、 預(yù)習案1、 彼得一世改革1.俄羅斯人的祖先是_的一支，9世紀晚期建立_。_即位后，正式采用“_”的稱號，強化了沙皇的專制權(quán)力。2.背景：在_的統(tǒng)治下，俄國_盛行。3.改革：18世紀初，沙皇_進行改革。目的：實現(xiàn)_；特點：發(fā)出_的號召。內(nèi)容：鼓勵興辦_，_等4.彼得一世改革的影

3、響：通過改革，俄國的經(jīng)濟軍事實力大大增強，一躍成為_，為_準備了條件。彼得一世改革以_和_為目標，開啟了俄國_的進程；但是，_進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙2、 廢除農(nóng)奴制原因：_嚴重阻礙了俄國經(jīng)濟的發(fā)展人物：亞歷山大二世時間：_年內(nèi)容：農(nóng)奴獲得_；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得_，但是_。影響：1861年改革是俄國歷史的一個重要_，改革廢除了_，推動俄國走上了_；但是，_的殘留仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展.三、美國內(nèi)戰(zhàn)（一）南北矛盾的加劇1. 原因：美國_的發(fā)展，加劇了南北矛盾。南方力圖_，建立新的蓄奴州；北方主張建立自由州，發(fā)展_工商業(yè)。（二）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1、導(dǎo)火線：1860年

4、，_當選為美國第16任總統(tǒng)內(nèi)戰(zhàn)開始：_年_月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“_”2、轉(zhuǎn)折：1862年，頒布了_和_ 這些文件調(diào)動了_和_的積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了_在戰(zhàn)場上被動局面。3、內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束：_年，以北方勝利而告終4、評價：林肯為_和_做出了杰出貢獻，得到美國人民愛戴，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)5、歷史影響：美國內(nèi)戰(zhàn)實質(zhì)是美國歷史上的_。經(jīng)過這場內(nèi)戰(zhàn)，美國維護了_，廢除了_，清楚了_，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。四、 日本明治維新（一）德川幕府與鎖國時代背景：19世紀中期，日本處于_統(tǒng)治之下。德川幕府推行_政策，阻礙了日本經(jīng)濟社會的發(fā)展。1853- -1854，_（國家）海軍

5、艦隊兩次強行進入日本港口，要求日本開放國門，簽訂不平等條約。（二）倒幕運動1868年1月，倒幕派在_發(fā)動“王政復(fù)古”政變，支持_親政，并改年號為“_”。1869年，遷都到_。（三）明治維新1、時間：_2、特點：以_為榜樣，全面改造日本3、措施：政治上，_，加強中央集權(quán)；軍事上，實行_，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“_”為口號，大力發(fā)展_；社會生活上，提倡“_”，向_，改造日本的教育、文化和生活方式4、歷史影響：明治維新成為日本歷史的_，日本迅速走上_的道路；但是，明治維新保留了大量舊制度殘余，_色彩濃厚，很快走上_的道路。五、第二次工業(yè)革命（一）第二次工業(yè)革命開始1、時間:19世紀_

6、年代。特點:科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2、標志: _的廣泛應(yīng)用，人類進入“_ ” ；最顯著的成就：電力作為新能源進人人們生產(chǎn)生活領(lǐng)域。 （二）主要成就: 1.電的應(yīng)用: 美國人_發(fā)明耐用白熾燈泡等,并在紐約建成世界上第一座_；在各國發(fā)明家的努力下，發(fā)電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世。2.內(nèi)燃機的應(yīng)用:1876年德國人奧托制造出煤氣內(nèi)燃機;1883年德國工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機;德國工程師狄塞爾發(fā)明柴油內(nèi)燃機。19世紀80年代，德國人_發(fā)明汽車。美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車。內(nèi)燃機為汽車、飛機等提供了動力，為人們生產(chǎn)生活帶來了極大的便利。3.現(xiàn)代化學(xué)與新材料:18

7、67年,瑞典化學(xué)家_發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。1869年,美國人海厄特發(fā)明賽璐珞的制造技術(shù),現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生;1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。（三）影響:1.第二次工業(yè)革命促進了_的發(fā)展,極大地改善了人們的生活；2.使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國；3.主要資本主義國家出現(xiàn)了_ ，資本主義由自有資本主義向_ (即帝國主義)過渡。4.隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生深遠影響。六、工業(yè)化國家的社會變化1.人口增長和大眾教育開始推廣: _極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長;19世紀中期后，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要,歐洲國家開始推廣

8、_。法國和德國最早建立國家教育體系;1870年,英國和法國對兒童實行免費義務(wù)教育;19世紀初，德國實行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。教育的普及,提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會的發(fā)展。2.城市化:隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,農(nóng)村人口流人城市,城市越來越大。隨著城市的發(fā)展,人們的生活方式也發(fā)生著變化。3. 環(huán)境污染嚴重和貧富分化加劇：在工業(yè)化的進程中,西方國家出現(xiàn)一系列的社會問題, _嚴重, 影響人們的身體健康； _加劇，工人階級和資產(chǎn)階級的社會矛盾激化。七、近代科學(xué)與文化牛頓:17世紀_科學(xué)家，近代自然科學(xué)奠基人之一。_、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年,出版_,使物理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。 達爾文:英國生物學(xué)家。1859年.出版_,提出_的觀點。打破了上帝創(chuàng)造萬物的“_”，是_科學(xué)的一次偉大革命。法國作家巴爾扎克代表作是_俄國作家列夫·托爾斯泰代表作：_、_、_。列夫·托爾斯泰被稱為俄國革命的_。德國貝多芬：_（拿破侖）荷蘭_：向日葵5、 課堂學(xué)習指引或輔助資料1、 準備九年級下冊書本，提前復(fù)習第27課課內(nèi)容。2、 參照高分突破、領(lǐng)跑中考等書本進行學(xué)習。6、 學(xué)生學(xué)習收獲 通過學(xué)習，能基本掌握本課時6個考點的主要知識梳理。能運用