蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《十20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法：3.8、7加幾》賽課教案_1

1、8、7加幾第二次教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)1. 借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主探究得出計(jì)算8加幾的方法，體會(huì)算法多樣化，進(jìn)一步理解“湊十法”2. 運(yùn)用知識(shí)的遷移，能正確、熟練的口算8、7加幾，會(huì)解決相應(yīng)的實(shí)際的問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)理解算理，能正確口算出結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)遷移類(lèi)推地使用“湊十”解決8、7加幾。四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)口算9加幾，并說(shuō)出口算的方法。（二）課堂設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，首先進(jìn)入我們的口算小達(dá)人環(huán)節(jié)，請(qǐng)看大屏幕：(1)8+()=10=10()+7=106+6+4+3=()+5=109+()=1010=+88+2+4=3+7+2=2）9+5=？說(shuō)一說(shuō)你是怎么口算的？師：同學(xué)們不但口算

2、正確，說(shuō)的也是有理有據(jù)。有的同學(xué)用的是湊十法，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14.還有的同學(xué)用了其他的方法，這些方法都很好。接下來(lái)我們就借助這些經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)8、7、6加幾。（板書(shū)課題：8、7、6加幾）【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)數(shù)9加幾的口算方法和連加等知識(shí)，幫助學(xué)生回憶、梳理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好知識(shí)和方法的準(zhǔn)備?！?.新知探究（1）情境導(dǎo)入、引發(fā)探究師：有一所學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師搜集了一些大家運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，一起來(lái)看一看。仔細(xì)觀察，你看到了什么？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？師：跑步的一共有多少人嗎？你會(huì)列算式計(jì)算嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考并匯報(bào)）師：該怎么計(jì)算呢？能不能借助我們學(xué)習(xí)的9加幾

3、的方法來(lái)解決呢？（2）理解計(jì)算方法師：8+5=?先想一想，說(shuō)一說(shuō)，獨(dú)立完成后同桌兩人互相交流。（學(xué)生匯報(bào)）師：剛才我們用湊十的方法，把5進(jìn)行了拆分，算出了8+5=13，知道跑步的同學(xué)一共有13人。師：用學(xué)過(guò)的9加幾的湊十法的方法遷移想出了計(jì)算方法，真了不起。(3)填寫(xiě)框架圖101010【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的思維從具體到抽象需要一個(gè)過(guò)程，借助框架圖幫助學(xué)生一步步過(guò)渡，逐步脫離實(shí)物操作，理清計(jì)算的過(guò)程?！?.回憶，形成表象請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下8+5的計(jì)算方法。練習(xí)計(jì)算8+68+45.比較在計(jì)算9+幾和8+幾時(shí)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？師：同學(xué)們，試著用剛才方法說(shuō)一說(shuō)7+6的計(jì)算過(guò)程吧！邊匯報(bào)邊填寫(xiě)框架

4、圖。師：如果換成6加幾你會(huì)計(jì)算嗎？師：想一想，在計(jì)算9加幾、8加幾、和7加幾時(shí)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？【設(shè)計(jì)意圖：把具體的思維，在頭腦中再現(xiàn)形成表象，加深對(duì)計(jì)算的理解。 圈一圈，算一算。沁淹包)SSfififi7十4七【解析】考查目標(biāo)1。此題主要考查學(xué)生對(duì)“湊十法”的理解7十3十3=6+4十2二8+2+2=7+6=6+6=8+4=【解析】此題主要考查學(xué)生對(duì)“湊十法”的理解，找到規(guī)律見(jiàn)8想2,見(jiàn)7想3,見(jiàn)6想4,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 摘蘋(píng)果：8+78+67+68+38+49+89+66+59+57+59+79+47+78+56+69+39+97+48+89+2【解析】此題主要考查學(xué)生&7、6加幾的口算，復(fù)習(xí)9加幾的口算。3. 全課總結(jié)師：同學(xué)們，老師要為你們今天的表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊。我們大家不用老師教，自己利用9+幾的經(jīng)驗(yàn)，就探索出了&7加幾的方法。其實(shí)，在我們以后的學(xué)習(xí)中，很多新知識(shí)都可以在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊知中遷移過(guò)來(lái)，這也是學(xué)習(xí)的一種好方法。下