蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《十一期末復(fù)習(xí)：3.20以內(nèi)的進(jìn)位加法》賽課教案_0

1、期末復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法及相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過加法練習(xí)對(duì)比，讓學(xué)生感知20以內(nèi)進(jìn)位加法“湊十法”的必要性，復(fù)習(xí)“湊十法”。2、通過多角度使用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算，發(fā)散思維，感受算法多樣化的同時(shí)讓學(xué)生在多種方法中合理選擇最優(yōu)方法解決問題。3、在解決問題的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：“湊十法”復(fù)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：算法多樣化，合理選擇最優(yōu)方法教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、作業(yè)單教學(xué)過程：一、練習(xí)對(duì)比，感受“湊十法”必要性。1、課件出示兩套加法算術(shù)題，請(qǐng)

2、學(xué)生選擇練習(xí)，引出“湊十法”號(hào)題：10+1=1110+3=107=109=108=10+6=10+4=10+5=10+2=10+0=號(hào)題：9+6=8+8=7+6=8+5=5+7=6+9=3+8=2+9=4+8=8+6=學(xué)生會(huì)本能選擇號(hào)題，因?yàn)槎际鞘訋祝訋椎扔谑畮?，學(xué)生能很快計(jì)算出結(jié)果。啟發(fā)號(hào)題能否找到10這個(gè)數(shù)，引出“湊十法”（板書）。2、回憶好朋友數(shù)，齊讀湊十歌，為使用“湊十法”做準(zhǔn)備。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。二、運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法計(jì)算，復(fù)習(xí)算法。1、師生共同完成9+6的計(jì)算，回顧計(jì)算過程（板書計(jì)算過程）啟發(fā)學(xué)生使

3、用多種方法進(jìn)行計(jì)算（板書：多種方法），并感知分小數(shù)湊大數(shù)這個(gè)方法要更容易想到一點(diǎn)（板書：最優(yōu)方法）。2、一練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。學(xué)生拿出作業(yè)單，從號(hào)題中任選一道仿照板書形式進(jìn)行計(jì)算,并將計(jì)算過程寫到空白處。師巡視，擇選不同類型進(jìn)行展示。展示學(xué)生作品，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行講解。同位互相說說解題過程。師生共同總結(jié)進(jìn)位加法：分小數(shù)，湊大數(shù)，補(bǔ)成十，添零頭（課件出示“湊十法”口訣）。并結(jié)合例題進(jìn)行加法的再認(rèn)識(shí)，如說說對(duì)口訣中“小數(shù)”“大數(shù)”“零頭”都是什么數(shù)。3、二練習(xí)，激發(fā)學(xué)生多種方法解決問題。（1）游戲“猜猜我是誰(shuí)”。9+（）=138+（）=14（）+5=12（2）比較大小。在O里埴“V”或“二”2+4&

4、#174;117+7®136+55+67+9©10+74、三練習(xí)，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（1）豬喬治從3盒蛋糕里拿兩盒蛋糕和朋友一起分享，最少拿幾個(gè)？最多拿幾個(gè)？童兩盒車膽皮一超分辜6e914G福iI啟發(fā)學(xué)生思考，師生共同總結(jié)后課件出示:最多:8+9=17（個(gè)）最少：6-14*（個(gè)（2）吃了10個(gè)蛋糕后還剩下幾個(gè)?£90為1'1N141VH師生分析后課件出示:10二7注：若學(xué)生列出算式8+9=17（個(gè)）1710=7（個(gè)）也給予鼓勵(lì)。（3）吃完蛋糕后，豬喬治和伙伴們一起出去散步從左數(shù)禰治排召第3個(gè)”從右數(shù)呑治排在第9個(gè).猜精我們一戟門個(gè)小mte?引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖直觀發(fā)現(xiàn)喬治一共被數(shù)了兩次，所以在列式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意減去1人，列式3+9-仁11（個(gè)），最后應(yīng)該是一共有11個(gè)小朋友。展示部分學(xué)生畫圖作品，師生共同分析，給予鼓勵(lì)。注意：列式計(jì)算時(shí)，如學(xué)生列出9-仁8（個(gè)）8+3=11（個(gè)）也給予J宀冃疋。引導(dǎo)學(xué)生感受