第二單元第6課《那個(gè)星期天》課件教學(xué)提綱

1、那個(gè)那個(gè)(n ge)(n ge)星期天星期天史鐵生史鐵生第一頁(yè)，共18頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)目標(biāo)1. 積累文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，感知課文內(nèi)容。積累文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，感知課文內(nèi)容。2. 了解作者及相關(guān)知識(shí)。了解作者及相關(guān)知識(shí)。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫(xiě)表現(xiàn)人物心理的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫(xiě)表現(xiàn)人物心理的方法。4. 學(xué)習(xí)換位思考學(xué)習(xí)換位思考(sko)，擺脫煩惱。，擺脫煩惱。第二頁(yè)，共18頁(yè)。正字正字(zhng z)(zhng z)正音正音嚇唬（嚇唬（xi huxi hu） 挨（挨（ii） 絆（絆（bnbn）耽擱（耽擱（dn gedn ge） 揉（揉（ruru）綻開(kāi)（）綻開(kāi)（zhnzhn）沉郁（沉郁

2、（yy） 縹緲縹緲(pio mio)(pio mio)（pio pio miomio）急遽（急遽（jj） 惆悵（惆悵（chu chngchu chng） 驚惶（驚惶（hunghung） 依偎（依偎（wiwi） 消逝（消逝（shsh）第三頁(yè)，共18頁(yè)。解詞解詞盼望：殷切的希望。盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鮮明可愛(ài)。明媚：（景物）鮮明可愛(ài)。嚇唬：使害怕，恐嚇。嚇唬：使害怕，恐嚇?？湛章渎洌嚎諘缍淅淝迩濉？湛章渎洌嚎諘缍淅淝迩?。翻箱倒柜：形容徹底的翻檢、搜查。翻箱倒柜：形容徹底的翻檢、搜查。耽擱：拖延時(shí)間。耽擱：拖延時(shí)間。沉郁：低沉郁悶沉郁：低沉郁悶(ymn)?？~緲：形容隱隱約約、若有若無(wú)。

3、縹緲：形容隱隱約約、若有若無(wú)。第四頁(yè)，共18頁(yè)。解詞解詞急遽：急速。急遽：急速。惆悵惆悵(chuchng)：傷感，失意。：傷感，失意。驚惶：驚慌。驚惶：驚慌。依偎：親熱的靠著，緊挨著。依偎：親熱的靠著，緊挨著。消逝：消失。消逝：消失。第五頁(yè)，共18頁(yè)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介史鐵生史鐵生(19512010)(19512010)，中國(guó)作家、散文家。，中國(guó)作家、散文家。19511951年出生于北京。年出生于北京。19671967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，19691969年去延安一帶插隊(duì)。因雙年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于腿癱瘓于19721972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒

4、癥，靠著年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周每周3 3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱(chēng)職業(yè)是生病，京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。多年業(yè)余在寫(xiě)作。多年(du nin)(du nin)來(lái)他與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)來(lái)他與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。主要作品有中短篇小作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。主要作品有中短篇小說(shuō)集我的遙遠(yuǎn)的清平灣禮拜日舞臺(tái)效果命若琴說(shuō)集我的遙遠(yuǎn)的清平灣禮拜日舞臺(tái)效果命若

5、琴弦，長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記等。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣、弦，長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記等。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣、奶奶的星星分獲奶奶的星星分獲19831983、19841984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。另外散年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。另外散文我與地壇等作品也獲得了很大影響。文我與地壇等作品也獲得了很大影響。20102010年年1212月月3030日下午日下午1616點(diǎn)突發(fā)腦溢血，之后經(jīng)搶救無(wú)效，于點(diǎn)突發(fā)腦溢血，之后經(jīng)搶救無(wú)效，于1212月月3131日凌晨日凌晨3 3點(diǎn)點(diǎn)4646分去世。分去世。第六頁(yè)，共18頁(yè)。初讀感知初讀感知(gnzh)(gnzh)1在朗讀的基礎(chǔ)上，講課文分成三部分，并在朗讀的基礎(chǔ)上，講課文分成三部分，

6、并概括概括(giku)每一部分的主要內(nèi)容。每一部分的主要內(nèi)容。第一部分（第一部分（1）：開(kāi)篇）：開(kāi)篇(kipin)點(diǎn)題，那個(gè)星點(diǎn)題，那個(gè)星期天記載著期天記載著“我我”的第一次盼望。的第一次盼望。第二部分（第二部分（26）：寫(xiě)）：寫(xiě)“我我”在母親一次次爽在母親一次次爽約下，希望逐漸落空的心理變化過(guò)程。約下，希望逐漸落空的心理變化過(guò)程。第三部分（第三部分（7）：序?qū)懀盒驅(qū)憽拔椅摇痹谙Ｍ淇蘸蟊对谙Ｍ淇蘸蟊陡袀囊约澳赣H對(duì)感傷心以及母親對(duì)“我我”的安慰。的安慰。第七頁(yè)，共18頁(yè)。初讀感知初讀感知(gnzh)(gnzh)2. 用自己的話用自己的話(dehu)概述一下這篇文章的主概述一下這篇文章的主

7、要內(nèi)容。要內(nèi)容。文章記敘母親答應(yīng)文章記敘母親答應(yīng)(d yng)帶孩子出去帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事。玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事。第八頁(yè)，共18頁(yè)。思考思考(sko)(sko)探究探究1. 默讀課文，說(shuō)說(shuō)在那個(gè)星期天里默讀課文，說(shuō)說(shuō)在那個(gè)星期天里“我我”的心里的心里(xn li)經(jīng)歷了怎樣的變化？經(jīng)歷了怎樣的變化？“我我”為什么對(duì)這一天為什么對(duì)這一天記憶如此之深？記憶如此之深？在那個(gè)在那個(gè)(n ge)星期天里星期天里“我我”的心里經(jīng)歷了由盼望的心里經(jīng)歷了由盼望到興奮期待到焦急無(wú)奈再到失望委屈等心理變化。到興奮期待到焦急無(wú)奈再到失望委屈等心理變化。因?yàn)檫@是因?yàn)檫@是“我我”

8、的第一次盼望，母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，的第一次盼望，母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，給給“我我”幼小的心靈帶來(lái)了極大的痛苦，所以令幼小的心靈帶來(lái)了極大的痛苦，所以令“我我”記憶如此深刻。記憶如此深刻。第九頁(yè)，共18頁(yè)。思考思考(sko)(sko)探究探究2. 文章文章(wnzhng)以孩子的視角，刻畫(huà)了母親以孩子的視角，刻畫(huà)了母親的形象，你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章的形象，你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章(wnzhng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。探究一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。探究一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是

9、她對(duì)孩子感受的疏忽。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚惶并且道歉的表現(xiàn)，但她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚惶并且道歉的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。又體現(xiàn)了她對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。探究二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活探究二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免而操勞，難免(nnmin)疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能對(duì)吸納對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能對(duì)吸納對(duì)孩子的承諾。但即

10、使忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而是對(duì)孩子開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而是對(duì)孩子滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。第十頁(yè)，共18頁(yè)。思考思考(sko)(sko)探究探究3. 文章的心理文章的心理(xnl)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我我”的心理的心理(xnl)。（1）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急(jioj)又興奮。又興奮。通過(guò)通過(guò)

11、“我我”的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)“我我”焦急焦急(jioj)又興奮的心理。又興奮的心理。（2）我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，）我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。通過(guò)通過(guò)“我我”坐在草叢里看電影畫(huà)報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)坐在草叢里看電影畫(huà)報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)“我我”等待時(shí)的無(wú)等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)。聊與孤獨(dú)。第十一頁(yè)，共18頁(yè)。思考思考(sko)(sko)探究探究3. 文章的心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味文章的心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味(pnwi)下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)

12、作者采用了哪些方式描述下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我我”的心理。的心理。（3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱耽擱(dn ge)。通過(guò)寫(xiě)通過(guò)寫(xiě)“我我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了的動(dòng)作和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我我”盼望母親快點(diǎn)洗完衣服盼望母親快點(diǎn)洗完衣服好帶好帶“我我”出去的心理。出去的心理。（4）我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線。我一聲）我看著盆里的衣服和盆外的

13、衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸地不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。我一聲不暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?？?，忽然有點(diǎn)兒明白了。通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏拿鑼?xiě)，寫(xiě)通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏拿鑼?xiě)，寫(xiě)“我我”看到希望越來(lái)越渺茫時(shí)的傷心與無(wú)助?？吹较Ｍ絹?lái)越渺茫時(shí)的傷心與無(wú)助。第十二頁(yè)，共18頁(yè)。積累積累(jli)(jli)拓展拓展品味下列語(yǔ)句，回答品味下列語(yǔ)句，回答(hud)括號(hào)中的問(wèn)題。括號(hào)中的問(wèn)題。1. 那是一個(gè)那是一

14、個(gè)(y )禮拜日，從早晨到下午，禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（一直到天色昏暗下去。（“昏暗下去昏暗下去”在這里在這里有幾層含義？）有幾層含義？）有兩層含義：表現(xiàn)了天色的變化，表明了傍有兩層含義：表現(xiàn)了天色的變化，表明了傍晚的來(lái)臨，天色越來(lái)越暗了；表現(xiàn)了人物的晚的來(lái)臨，天色越來(lái)越暗了；表現(xiàn)了人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。變化。第十三頁(yè)，共18頁(yè)。積累積累(jli)(jli)拓展拓展品味下列語(yǔ)句，回答品味下列語(yǔ)句，回答(hud)括號(hào)中的問(wèn)題。括號(hào)中的問(wèn)題。2. 我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們我還沒(méi)有

15、她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們(t men)不停下來(lái)，它們不停下來(lái)，它們(t men)好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們絞在它們(t men)中間把它們中間把它們(t men)碰倒。（句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了碰倒。（句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫(xiě)有什么效果？）轉(zhuǎn)換，這樣寫(xiě)有什么效果？）這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其境，其實(shí)也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其境，其實(shí)也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。第十四頁(yè)，共18頁(yè)。積累積累(jli)(jli)拓展拓展品味品味(pnwi)下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。3. 我感

16、覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手(shui shu)上的水，把我拉過(guò)去，上的水，把我拉過(guò)去，拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)：拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”（母親為什么（母親為什么“驚惶驚惶”？）？）為了生計(jì)，母親不停地忙碌，最后還認(rèn)為自己疏忽了為了生計(jì)，母親不停地忙碌，最后還認(rèn)為自己疏忽了“我我”的的“正當(dāng)要正當(dāng)要求求”，沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，因而，沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，因而“驚惶驚惶”，連聲的對(duì)，連聲的對(duì)“我我”說(shuō)對(duì)不起。說(shuō)對(duì)不起。第十五頁(yè)，共18頁(yè)。歸納歸納(gun)(gun)總結(jié)總結(jié)1. 通過(guò)這篇文章，表達(dá)了一個(gè)通過(guò)這篇文章，表達(dá)了一個(gè)(y )怎樣的主怎樣的主題？題？文章記敘母親答應(yīng)帶孩子文章記敘母親答應(yīng)帶孩子(hi zi)(hi zi)出去玩，但由于出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現(xiàn)了孩子家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現(xiàn)了孩子(hi zi)(hi zi)期待已久而又落空失望的心