2019學(xué)年高一地理必修一教學(xué)設(shè)計：3.1《地理環(huán)境的差異性》1(魯教版)_第1頁
2019學(xué)年高一地理必修一教學(xué)設(shè)計：3.1《地理環(huán)境的差異性》1(魯教版)_第2頁
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文檔簡介

1 1了解自然帶的概念，分析地域分異產(chǎn)生的原因。2 2 掌握自然帶分布模式圖，明確自然帶分異規(guī)律。3 3 知道自然帶的非地帶性分異案例。教法及教具先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練、圖示法、講練結(jié)合法一 導(dǎo)入板書課題出示目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)第一節(jié)地理環(huán)境的差異性、地理環(huán)境的地域差異 閱讀教材 P57-58P57-58 三段內(nèi)容，完成下列內(nèi)容。1 1、自然帶：2 2、由于自然植被能較明顯地體現(xiàn)自然環(huán)境的特征，所以自然帶往往 以類型命名。3 3、結(jié)合課本圖 3-1-23-1-2 ,利用氣候圖對照分析自然帶的分布（北半球）。冰匱吒候冰匱帶苔祭氣候苔原帶亞寒帶穴舫莊氣候-亞寒帝冊桶盅帝季鳳港帝落葉1溫蠱帶落葉性氣候大陸氣謨闊葉林韻帯睛1課題地理環(huán)境的差異性教學(xué)設(shè)計課型新授課重點自然帶分布模式圖，明確自然帶分異規(guī)律難點自然帶分布模式圖，明確自然帶分異規(guī)律教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動個案調(diào)整學(xué)生主體活動教學(xué)過程地理 位動纟物水 文自然帶自學(xué)效果檢測 1 13 3、填出下面“北半球理想大陸自然帶模式圖”剩余區(qū)域的自然帶名稱。帶苔帶寒葉帶落林帶葉溫闊溫帶草原帶溫帶草原帶小結(jié)四當(dāng)堂

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