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1、中學(xué)生交通安全教育中學(xué)生交通安全教育遵守交通法規(guī)遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程關(guān)愛生命旅程 1. 1.教材簡析:教材簡析: 中小學(xué)公共安全健康成長教育教師中小學(xué)公共安全健康成長教育教師用書用書是教育部制定的是教育部制定的中小學(xué)公共安中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要全教育指導(dǎo)綱要模塊中的授課內(nèi)容,模塊中的授課內(nèi)容,按照模塊指導(dǎo)綱要的要求編寫的交通教按照模塊指導(dǎo)綱要的要求編寫的交通教育在本模塊中有著舉足輕重的地位和作育在本模塊中有著舉足輕重的地位和作用。用。 一、說教材一、說教材 2 2、學(xué)情分析:、學(xué)情分析: 然而,當(dāng)前的初中學(xué)生,尤其是農(nóng)村的初中然而,當(dāng)前的初中學(xué)生,尤其是農(nóng)村的初中學(xué)生,對交通安全基礎(chǔ)
2、知識有一點點了解,淺薄學(xué)生,對交通安全基礎(chǔ)知識有一點點了解,淺薄的安全意識是有的,但由于他們的的安全意識是有的,但由于他們的“好玩好玩”和和“叛逆叛逆”心理,使青少年的道路交通安全意識淡心理,使青少年的道路交通安全意識淡漠,相關(guān)知識匱乏,缺少自我保護意識。往往漠,相關(guān)知識匱乏,缺少自我保護意識。往往“少年不識愁滋味少年不識愁滋味”,十分看輕自己的生命。面,十分看輕自己的生命。面對死亡可以毫不畏懼、甚至不知避禍。教師及家對死亡可以毫不畏懼、甚至不知避禍。教師及家長平時很少向孩子教授交通安全常識,不能對孩長平時很少向孩子教授交通安全常識,不能對孩子起到言傳身教的作用,甚至過馬路時常常帶著子起到言傳
3、身教的作用,甚至過馬路時常常帶著孩子闖紅燈。期望通過本課及以后一系列交通安孩子闖紅燈。期望通過本課及以后一系列交通安全的教育教學(xué)活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則全的教育教學(xué)活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):知識目標(biāo):能力目標(biāo)能力目標(biāo):情感與態(tài)度:情感與態(tài)度:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到交通法規(guī)的重要性,牢固通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到交通法規(guī)的重要性,牢固樹立交通安全意識。樹立交通安全意識。能夠認(rèn)識到生命的重要意義,自覺遵守能夠認(rèn)識到生命的重要意義,自覺遵守交通法規(guī)并能向其他人作宣傳。了解在交通法規(guī)并能向其他人作宣傳。了解在上下學(xué)途中不文明騎車的各種現(xiàn)象及自上下學(xué)途中不
4、文明騎車的各種現(xiàn)象及自己不遵守交通規(guī)則的行為,可能會出現(xiàn)己不遵守交通規(guī)則的行為,可能會出現(xiàn)什么后果?什么后果?知道造成交通事故的誘因、危害,掌握知道造成交通事故的誘因、危害,掌握行路、乘車、騎車的安全知識與技能。行路、乘車、騎車的安全知識與技能。4 4、教學(xué)重點、難點、教學(xué)重點、難點教學(xué)難點:教學(xué)難點:如何幫助學(xué)生樹立交通安全意識,并如何幫助學(xué)生樹立交通安全意識,并 自覺幫助他人遵守交通法規(guī)。自覺幫助他人遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點:教學(xué)重點:遵守交通法規(guī)遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程關(guān)愛生命旅程 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自己搜集身邊發(fā)生的交通事故資學(xué)生自己搜集身邊發(fā)生的交通事故資 料,案例故事料,案例
5、故事。二、說教法、學(xué)法二、說教法、學(xué)法 血淚悲歌血淚悲歌重特大交通事故啟示錄重特大交通事故啟示錄車禍猛于虎車禍猛于虎搜索:交通事故最多的國家搜索:交通事故最多的國家 中國中國汽車保有量只占全世界汽車保有量只占全世界的的2-3%2-3%,但事故死亡人數(shù)卻占全,但事故死亡人數(shù)卻占全世界的世界的20%20%左右,已成為世界上左右,已成為世界上道路道路交通事故最為嚴(yán)重交通事故最為嚴(yán)重的國家,的國家,也是也是死亡人數(shù)最多死亡人數(shù)最多的國家。的國家。車禍猛于虎車禍猛于虎搜索:搜索:2008 全國全國 交通事故交通事故 20082008年,全國共發(fā)生道路交年,全國共發(fā)生道路交通事故通事故2652042652
6、04起,造成起,造成7348473484人人死亡、死亡、304919304919人受傷,直接財產(chǎn)人受傷,直接財產(chǎn)損失損失10.110.1億億元。元。車禍猛于虎車禍猛于虎搜索:搜索:2009 全國全國 交通事故交通事故 今年今年1 1至至9 9月份,全國共發(fā)生月份,全國共發(fā)生道路交通事故道路交通事故165189165189起,造成起,造成4578945789人死亡、人死亡、197527197527人受傷,人受傷,直接財產(chǎn)損失直接財產(chǎn)損失6.46.4億億元。元。慘案慘案20062006年年1010月月1 1日中午日中午1 1點點5050左右,左右,一輛沙坪壩區(qū)至陽光城的中巴一輛沙坪壩區(qū)至陽光城的中
7、巴711711路汽車,途經(jīng)石門大橋時,路汽車,途經(jīng)石門大橋時,因天雨路滑,不甚側(cè)翻到橋頭下因天雨路滑,不甚側(cè)翻到橋頭下的幾十米高的公路上,造成的幾十米高的公路上,造成3030人人死亡,死亡,2020人人受傷的重大交通事故。受傷的重大交通事故。慘案慘案20072007年年0404月月2323日日8 8時時2525分,一輛分,一輛從重慶渝北區(qū)開往北碚區(qū)的大客從重慶渝北區(qū)開往北碚區(qū)的大客車途經(jīng)朝陽大橋約兩公里處時沖車途經(jīng)朝陽大橋約兩公里處時沖下公路橋,造成下公路橋,造成2424人人死亡,死亡,7 7人人受傷的重大的交通事故。受傷的重大的交通事故。慘案慘案20072007年年0404月月1919日日2
8、 2時時5050分左右,分左右,重慶黔江區(qū)境內(nèi)一輛載有重慶黔江區(qū)境內(nèi)一輛載有3333名乘名乘客的大巴客車發(fā)生事故。造成客的大巴客車發(fā)生事故。造成2727人人死亡,死亡,4 4人人重傷的重大的交通重傷的重大的交通事故。事故。慘案慘案20042004年年9 9月月2525日,石柱縣汽車運輸公司一輛長日,石柱縣汽車運輸公司一輛長期非法營運的中型客車,該車核載期非法營運的中型客車,該車核載9 9人,但當(dāng)人,但當(dāng)其行經(jīng)該縣下路鎮(zhèn)牛欄口橋,實載已有其行經(jīng)該縣下路鎮(zhèn)牛欄口橋,實載已有5252人。人。當(dāng)時該橋已被洪水漫過當(dāng)時該橋已被洪水漫過( (據(jù)后來水文部門的推據(jù)后來水文部門的推算,當(dāng)時翻車點水面已高出橋面
9、在算,當(dāng)時翻車點水面已高出橋面在0.320.32米至米至0.780.78米之間米之間) ),但駕駛員楊超依舊冒險過橋,但駕駛員楊超依舊冒險過橋,連車帶人翻入龍河,車上連車帶人翻入龍河,車上5252人全部落水。此人全部落水。此次事故最后證實確定次事故最后證實確定2 2人人生還,生還,4949人人死亡,死亡,1 1人人下落不明,其中下落不明,其中學(xué)生學(xué)生3333人人。慘案慘案20092009年年5 5月月1111日清晨,日清晨, 5959歲的歲的錢某像往錢某像往常一樣騎電動車送常一樣騎電動車送6 6歲的歲的小孫子上幼兒園,小孫子上幼兒園,哪知走的竟是一條不歸路。在穿越公路哪知走的竟是一條不歸路。在
10、穿越公路時被由東向西行駛的變形拖拉機撞上,時被由東向西行駛的變形拖拉機撞上,爺孫倆當(dāng)場死亡。爺孫倆當(dāng)場死亡。案例:案例:20092009年震驚桐城的車禍年震驚桐城的車禍慘案慘案20092009年年1010月月2929日下午,桐鄉(xiāng)高橋鎮(zhèn)橋南日下午,桐鄉(xiāng)高橋鎮(zhèn)橋南發(fā)生一起車禍,一輛拖拉機撞上了一輛發(fā)生一起車禍,一輛拖拉機撞上了一輛電瓶三輪車,電瓶三輪車上的電瓶三輪車,電瓶三輪車上的奶奶和剛奶奶和剛放學(xué)的孫子放學(xué)的孫子被撞飛,掉進河里。拖拉機被撞飛,掉進河里。拖拉機司機急忙下河救起兩人,但送到醫(yī)院之司機急忙下河救起兩人,但送到醫(yī)院之后,祖孫兩人都沒有再醒過來。后,祖孫兩人都沒有再醒過來。案例:案例:20092009年震驚桐城的車禍年震驚桐城的車禍車禍猛于虎車禍猛于虎 據(jù)了解,我國據(jù)了解,我國20042004年因交通年因交通事故造成中學(xué)生死亡事故造成中學(xué)生死亡17671767人,受人,受傷傷1009810098人;造成小學(xué)生死亡人;造成小學(xué)生死亡26562656人,受傷人,受傷1081910819人。人。交通事交通事故已成為造成中小學(xué)生傷亡的主故已成為造成中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。要原因之一。6.7.8.9. 同學(xué)們,人最寶貴的是生命,生命對同學(xué)們,人最寶貴的是生命,生命對我們每個人而言只有一次,在父母眼里,我們每個人而言只有一次,在父母眼里,我們
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