中山版五年級下冊綜合實踐教案

1、中山版五年級下冊綜合實踐教案2010-06-1119:26:05.532課時計劃課題一1、家庭學校雋手合作教學目的知道學校與家庭是如何溝通的，有什么方式重點難點進行調(diào)查了解學校與家庭如何溝通教具課時1教學方法講讀法（V）談話法（）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）第1一、實踐活動1.調(diào)查學校與家庭的溝通方式2設(shè)計一次別開生面的家長會課3與老師一起走進家庭，開展家訪活動時4設(shè)計一個問卷，分別采訪老師、家長5請教育有關(guān)專家教6寫一份調(diào)查報告學過程板1、家庭學校雋手合作書設(shè)計教學生對自己都挺了解的，都很積極發(fā)表自己的看法，效果不錯。學后記課時計劃課題2、了解家長義工服務(wù)隊

2、教學了解家校聯(lián)系的組織目的重點了解家校聯(lián)系的組織難點教具課時1教學方法講讀法（V）談話法（）討論法（）練習法（V）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）第1課時教學過程一、實踐活動1. 了解中山親子志愿者服務(wù)隊、家長義工服務(wù)隊的組建情況2. 設(shè)計一次親子志愿者活動二、展示與評價1 .我與爸爸媽媽參加了活動，活動中我感受到2 .我向父母（老師、學校）提個建議一一板書設(shè)計2、了解家長義工服務(wù)隊教學后記與家人一起參加有意義的活動，可以幫助他人同時也可以促進與家人的和諧相處。課時計劃課題二、1走進香蕉園教學了解香蕉種植、生產(chǎn)、銷售的過程目的重點正確了解香蕉種植、生產(chǎn)、銷售的過程難點教具課時1教學方法

3、講讀法（V）談話法（）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）、交流討論第香蕉的生長期比較長，根據(jù)自己的興趣分組進行深入的探究。1課二、實踐活動時1.認識香蕉的生長條件2.了解本地香蕉的生長習性教3.記錄香蕉的生長過程學4.試試自己種香蕉過5.了解香蕉的品種、價格及特點程6.為你最喜歡的香蕉設(shè)計一則廣告詞板1走進香蕉園書設(shè)計教我們這里的學生是道道地地的農(nóng)村學生，對香蕉的了解更甚于我，除此之外，到網(wǎng)上查找資料，了學解的更透徹了。后記課時計劃課題2香蕉的作用教學了解香蕉的各種作用目的重點了解香蕉的各種作用難點教具課時1教學方法講讀法（V）談話法（）討論法（）練習法（）演示法（

4、）實驗法（V）參觀法（V）作業(yè)法（）一、實踐活動第11了解香蕉的食用方法和用處課時2用香蕉為主要原料，分小組做一道水果拼盤教三、展示與評價學過展示作品，評價作品程板2香蕉的作用書設(shè)計教說到可以吃的，同學們當然興奮了，說個不停，效果很不錯。學后記課時計劃課題三、1.電從哪里來？教學了解電從哪里來目的重點了解發(fā)電站類別難點教具課時1教學方法講讀法（）談話法（）討論法（）練習法（V）演示法（）實驗法（V）參觀法（）作業(yè)法（）實踐活動第11.了解發(fā)電廠的類別，并填在下面的橫線上課時2.法拉第發(fā)明了電機教3.電是怎樣來到中山的？學過4.電的旅行程5.調(diào)查中山的電力來源板三、1電從哪里來？書設(shè)計教同學們對

5、科學家很好奇，想多了解他們的故事。不錯的一節(jié)課。學后記課時計劃第周課題2.用電調(diào)查學的教目了解家庭、學校和工廠的用電情況重點難點了解家庭、學校和工廠的用電情況教具收集有關(guān)象形文字的圖片課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（）練習法（）演示法（V）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）第一、實踐活動1.家庭用電調(diào)查1課時教學過程2. 學校用電調(diào)查3. 工廠用電調(diào)查4. 調(diào)查默默浪費電的現(xiàn)象二、展示與評價反饋調(diào)查情況板書設(shè)計2.用電調(diào)查教學后記同學們分組進行調(diào)查，效果不錯。課時計劃課題3節(jié)約用電，從我做起教學目的了解節(jié)約用電的辦法重點難點了解節(jié)約用電的辦法教具課時1教學方法講讀法（）談話法（）討論法

6、（）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（V）作業(yè)法（）第1課時教學過程一、交流討論1 查找資料，了解節(jié)約用電的好處2 .與家人制訂家庭節(jié)約用電的方案3 寫一份節(jié)約用電倡議書，讓更多的人加入到節(jié)電的隊伍中來二、展示與評價1 .我的收獲2 .我的建議3 自我反思板書設(shè)計3節(jié)約用電，從我做起教學同學們想到的節(jié)約用電辦法真多，但有很多細節(jié)，我們平時是會忽略的，要真正節(jié)約用電，就要仔心了。課時計劃課題四.1.中山的特色養(yǎng)殖基塘養(yǎng)殖教學目的了解中山的基塘養(yǎng)殖情況重點難點了解基塘有關(guān)的知識教具課時1教學方法講讀法（）談話法（）討論法（）練習法（V）演示法（）實驗法（）參觀法（V）作業(yè)法（）第1課時教學過程

7、一、實踐活動1. 了解中山的基塘養(yǎng)殖情況2. 了解基塘養(yǎng)殖情況，畫岀示意圖或拍成照片，貼在下面3. 通過調(diào)查或訪問，了我身邊的新型養(yǎng)殖方式新型養(yǎng)殖方式1）2）3）4）板書設(shè)計四.1.中山的特色養(yǎng)殖基塘養(yǎng)殖教學后記五年級兩個班都有同學家里有魚塘，課前布置他們多問下家人，有“專家”在場，我這業(yè)余的可輕松多了。課時計劃課題2.家鄉(xiāng)養(yǎng)殖調(diào)查教學了解家鄉(xiāng)養(yǎng)殖的情況及銷售情情況目的重點了解家鄉(xiāng)養(yǎng)殖的銷售情況難點教具課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）教學過程1.2.3.1.2.實踐活動采訪養(yǎng)殖業(yè)的情況了解養(yǎng)殖產(chǎn)品的銷售情況調(diào)查中山近年養(yǎng)殖產(chǎn)品出

8、口情況，并制成統(tǒng)計圖展示與評價通過這次調(diào)查，你是不是有收獲？把你的感受記錄在下面的表格中。P32制作圖文并茂的小報，展示活動成果在調(diào)查時，同學們看到家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖產(chǎn)品可以岀國，都很驕傲哦!課時計劃2.家鄉(xiāng)養(yǎng)殖調(diào)查課題五、1.認識中山最杰出的人物孫中山教學讓學生感覺到孫中山是中山人的驕傲，學習古今來岀人物的事跡和精神。目的重點學習古今來出人物的事跡和精神難點教具食品的包裝袋課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）一、實踐活動第11參觀孫中山故居課1）知道孫中山故居在哪里時2）寫參觀日記教2了解孫中山先生學過3.觀看有關(guān)孫中山的影片程4.收集有

9、關(guān)孫中山先生主要事跡的資料板五、1認識中山最杰出的人物書孫中山設(shè)計教作為地地道道的中山人，如果說不知道孫中山是誰就有點說不過去了，大家對孫中山也有一定了解，學一說就想起一片文章，刻了“早”字的。后記課時計劃課題2.了解家鄉(xiāng)杰出人物教學目的了解我們中山有哪些杰出人物重點難點清楚知道中山有什么杰岀人物教具課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）第1課時教學過程一、實踐活動1了解中山有的杰出人物2 .采訪杰出人物3 通過報紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解杰出人物4 .舉辦故事會（講述古今杰岀人物的故事）二、展示與評價通過這次活動，同學們一定有不少收獲。板

10、書設(shè)計2.了解家鄉(xiāng)杰出人物教學后記同學們對這一話題都非常感興趣，調(diào)查起來也很積極，教學效果不錯。課時計劃課題六、1你了解“中山杏仁餅"嗎？教學目的了解中山特產(chǎn)“杏仁餅”重點難點了解中山特產(chǎn)“杏仁餅"教具課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（）作業(yè)法（）第1課時教學過程一、小資料中山杏仁餅是廣東四大名餅之一。二、實踐活動1采訪家中或鄰居的老人，或參觀杏仁餅公司，了解杏仁餅的歷史2. 調(diào)查杏仁餅的種類和口味3. 調(diào)查杏仁餅的廣告4. 我為杏仁餅設(shè)計宣傳廣告詞5. 向銷售人員取經(jīng)，進行杏仁餅的義賣活動板書設(shè)計1.你了解“中山杏仁餅”

11、嗎？教學后記中山本地的杏仁餅非常好吃，同學們都會吃到不同的口味，說起來也貼合實際，教學效果不錯。課時計劃課題2杏仁餅的制作教學了解中山杏仁餅的制作目的重點了解中山杏仁餅的制作難點教具課時1教學方法講讀法（）談話法（V）討論法（）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（V）作業(yè)法（）第1課時教學過程一、實踐活動1 調(diào)查制作杏仁餅的原料，以及這些原料的加工，保存情況2 到咀香園公司訪問做餅師傅，了解杏仁餅的制作過程3 動手做杏仁餅4 .收集杏仁餅的各各包裝盒、包裝罐，了解杏仁餅在包裝上設(shè)計意圖和包裝材料。5 .動手制作一個杏仁包裝盒二、展示與評價通過調(diào)查，對杏仁餅的原料，制作與包裝，你有什么建議嗎？

12、板書設(shè)計2杏仁餅的制作教學后記吃杏仁餅就可以很容易辦到，去制作就有點困難了。還是去網(wǎng)上找找別人是怎么制作的行了。課時計劃第周課題七、1食品的包裝教學目的了解食品包裝的相關(guān)知識后，用科學方法選購食品重點難點了解食品包裝的相關(guān)知識后，用科學方法選購食品教具課時1教學方法講讀法（）談話法（）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法（）參觀法（V）作業(yè)法（）第1課時教學一、實踐活動1.調(diào)查食品包裝材料，內(nèi)容填寫P49的表格2采訪顧客對食品包裝的看法填寫P49的表格過程二、展示與評價反饋填表情況板書設(shè)計七、1食品的包裝教學后記包裝精美的食品可以吸引大家去挑選，但也該注意環(huán)保。課時計劃課題2食品的“三無”與“三期”教學目的清楚知道什么是食品的“三無”與“三期”重點難點清楚知道什么是食品的“三無”與“三期”教具課時1教學方法講讀法（V）談話法（）討論法（V）練習法（）演示法（）實驗法