小學(xué)英語教學(xué)

1、淺談小學(xué)英語教學(xué)城北學(xué)校 龍沖小學(xué)英語教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，善于按照他們自己的方式理解周圍的事物，所以教師不能忽視孩子的潛能和已有的知識(shí)能力，而應(yīng)走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。因此小學(xué)英語教學(xué)既要考慮小學(xué)生的特點(diǎn)，又要激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的身心特點(diǎn)主要有： （1）孩子的思維特點(diǎn) 他們喜歡自己去體驗(yàn)和嘗試，他們喜歡會(huì)動(dòng)的、有聲有色的東西，所以在教學(xué)中教師必須充分利用小學(xué)生的這些特點(diǎn)，組織適合孩子的活動(dòng)，充分利用體態(tài)語言、實(shí)物、卡片、具體情境等各種方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，孩子在“活動(dòng)”、“游戲”、“嘗試”的環(huán)境中自然會(huì)愉快的學(xué)好英語。（2）孩子的記憶特點(diǎn)小學(xué)

2、生的記憶力很好，但只是短時(shí)記憶，所以教給他們的東西必須多次出現(xiàn)，不斷重復(fù)。比如，在教人體部位的單詞face 、mouth、nose、ear時(shí)，同桌之間每天都可以重復(fù)，一個(gè)說出單詞，另一個(gè)觸摸相應(yīng)的部位。（3）孩子的心理特點(diǎn)游戲教學(xué)的課堂都帶有比賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著獲勝的心理，這就使參加游戲的學(xué)生有興趣學(xué)，積極去學(xué)，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。學(xué)生在游戲中激發(fā)了表達(dá)的欲望，提高了口語實(shí)踐能力，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：（1） 創(chuàng)設(shè)語言氛圍，激發(fā)興趣 根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)語境，如借用學(xué)習(xí)用品，互相打招呼，上學(xué)，回家，道別等內(nèi)容，讓教師和學(xué)生扮演教材里的

3、角色，使學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)英語，參與性很強(qiáng)，使嚴(yán)肅的課堂變成了生動(dòng)活潑的英語交際場(chǎng)所。（2） 創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境，激發(fā)興趣 在課堂中，教師要注意多創(chuàng)色情境，將真實(shí)的情景引進(jìn)課堂，縮短課堂與實(shí)際生活的距離，給學(xué)生提供交際的好機(jī)會(huì)。如扮演醫(yī)生，警察等職業(yè)時(shí)都可以創(chuàng)色相應(yīng)的環(huán)境，來培養(yǎng)學(xué)生在特定場(chǎng)合與人的對(duì)話能力。（3） 多采用游戲教學(xué)，激發(fā)興趣 游戲是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，尤其是低年級(jí)英語教學(xué)的基本活動(dòng)，靈活運(yùn)用各種游戲，可以引起學(xué)生的極大興趣。因此，在教學(xué)中，教師不但要鼓勵(lì)學(xué)生玩，還要善于組織玩，和他們一起玩，引導(dǎo)他們玩得有意義。（4） 多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)興趣 在英語課堂教學(xué)中，隨著詞匯量的增加，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生陌生，枯燥和乏味的感覺影響學(xué)習(xí)效果，但是每當(dāng)采用投影，幻燈，錄像，計(jì)算機(jī)上課時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種抑制不住的新奇。多媒體這種具有聲畫并茂，視聽結(jié)合，動(dòng)靜相宜的特點(diǎn)易使學(xué)生受到感染，產(chǎn)生共鳴。 小學(xué)階段是學(xué)生接受知識(shí)的初級(jí)階段，在這一階段學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣直接決定了學(xué)習(xí)