精選幼兒園教學方案范文九篇

1、精選幼兒園教學方案范文九篇幼兒園教學方案 篇1 一、班況分析 我班有幼兒18人，都是本學期剛?cè)雸@的，通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作進展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言進展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)進展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進展較差。.性進展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對以上狀況，我們結(jié)合托班教學目標，特殊制定如下教保工作方案。 二、本學期工作

2、要點： （一）訓練教學： 1、要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的心情，比如： 豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師組織的各種活動等，使他們喜愛上幼兒園，喜愛參加活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。 2、建立幼兒常規(guī)使他們清晰自己一日生活的各環(huán)節(jié)，做到 生活有序。比如：利用一日生活挨次圖，講解并描述自己每天做了什么等。 3、從幼兒的愛好動身，開展各類嬉戲活動如：娃娃家，結(jié) 構(gòu)嬉戲和體育嬉戲等。依據(jù)幼兒進展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活閱歷，提高幼兒的認知。 4、注意日常生活中的滲透訓練，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個訓練的契機 5、留意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活

3、動、體育活動的時間和質(zhì)量。 6、豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對學習的主動性。 （二）衛(wèi)生保?。?1、老師要一邊加強生活護理，一邊培育幼兒的生活自理力量。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。 2、做好每天的消毒和清潔工作，削減幼兒的疾病傳染。 3、加強平安意識，訓練幼兒一些平安的常識，保證幼兒不發(fā)生平安事故。 4、注意幼兒心理健康。保持在園時開心、健康。 （三）家長工作：做好家園聯(lián)系工作。 1、日常性家長工作： 利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向

4、家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 2、階段性的家長工作： 家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達成訓練的全都性。 家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒

5、的.接觸供應(yīng)良好機會和條件。 本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力。加強讀書和學習，轉(zhuǎn)變固有的思維模式，不斷實現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進行反思、溝通、互動。增加創(chuàng)新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。 幼兒園教學方案 篇2 近年來，隨著幼兒園教研活動的深化開展，我們越來越深刻地意識到：訓練討論活動對提高園訓練質(zhì)量教學，提高全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)起著特別重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化開展教研活動，成為我們的辦園之本，興園之路。 現(xiàn)就我園在教研活動方面的一些初步的嘗試，同大家作一些溝通。 一、健立健全教研網(wǎng)絡(luò) 教研組是教研活動開展的基本組

6、織單位，教研組的建立是開展教研活動的基礎(chǔ)。幼兒園在業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立了以下教研組： 有按年齡班分組的班級教研組。如大班年齡組，中班年齡組，小班年齡組；有按老師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組;還有以某課題討論為主要目的的課題討論小組，這樣的分組，組合敏捷自如，教研活動主題明確，時間支配便利，促進了各項教研活動的順當開展。在建立教研組時，我們遵循兩個原則：1、人人參加的原則。每位老師都有權(quán)力參加相應(yīng)的教研組活動。2、合理組合原則。幼兒園依據(jù)老師的個性、特長、力量、年齡等方面合理組合各教研組。如：將有工作閱歷和缺少工作閱歷的老師搭班一個班；小小班年齡段由年紀較大的老老師擔當；還有依據(jù)

7、課題內(nèi)容選擇課題組成員。例如，我園的省級規(guī)劃課題奧爾夫思想在幼兒園的應(yīng)用與實踐討論，課題組成員絕大部分就是由年輕老師構(gòu)成，她們雖然閱歷不足，但有活力，勇于探究，使課題搞得繪聲繪色。 二、協(xié)商制定教研制度 教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度： （一）學習制度。每學期支配老師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；組織全園老師定期學習訓練理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座等等，全部這些，在我園已形成一項制度，保持并發(fā)揚下來。 （二）會議制度。如每周支配一次班級組會議，爭論訓練方案，解決日常教學活動中存在的問題，確定教學主題。每半月開展一次課題會議，爭

8、論課題討論進程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施，上、下午班教研組每周集體備課時開碰頭會，促進班級之間的溝通。 （三）教學觀摩制度。我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。另外各班級段由班級組長組織在小范圍內(nèi)常常性開展教學觀摩。 （四）溝通、匯報制度。如每周上交一篇區(qū)域觀摩記錄，平安談話記錄，每半個月一篇自然觀摩記錄，每月一篇教養(yǎng)筆記，課例分析、學習體會等，進行溝通、匯報。 （五）訓練筆記檢查制度。如教研組長、班級組長定期檢查備課本及各類教研活動筆記的制度。 三、主動開展教研活動。 （一）以學習、個人反思的形式開展教研

9、活動 我園非常重視老師的學習培訓，以提高老師的自身素養(yǎng)。由于老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)挺直影響開展教研活動的成效。每學期我們分批送老師到園外觀摩學習。園內(nèi)半月一次業(yè)務(wù)學習，有全園性的，也有班級組進行的，還有要求利用業(yè)余時間自學各種專業(yè)雜志；同時鼓舞老師參與各類自考、函授學習等。在通過各種途徑開展學習活動的基礎(chǔ)上，要求老師在工作中不斷總結(jié)閱歷，反思教學行為。閱歷+反思=成長。老師只有在不斷總結(jié)反思的過程中，才能提升專業(yè)素養(yǎng)。我園要求老師半月上交一篇課例分析、自然角觀看記錄，每周一篇區(qū)域活動觀看記錄、平安談話記錄等，并進行溝通、匯報。另外，每學期有方案地支配各類競賽。如：論文、案例、說課、區(qū)角、優(yōu)質(zhì)課、環(huán)境創(chuàng)

10、設(shè)等等評比。 通過學習、反思、評比等開展教研活動，老師的訓練教學力量不斷提高，從而促進了老師的專業(yè)成長。 （二）同伴互助的形式開展教研活動 同伴互助形式的教研活動主要通過開展各類教學觀摩來進行。主要形式有： 1.全園性的教學觀摩活動.由教研組長牽頭,每位老師上一節(jié)公開課,然后全園老師集體觀摩、爭論、評議并做好記錄。 2.以班級組為單位的教學觀摩活動。由班級組長牽頭，依據(jù)各年齡段實際狀況有方案、有針對性地開展教學觀摩活動。 3.骨干老師上公開課。我園有市、區(qū)級教壇新秀及業(yè)務(wù)骨干，充分利用他們的教學資源為本園老師上公開觀摩課，以學習他們新奇的教學方法。 4.師徒結(jié)對式的教學觀摩活動。我園還進行師徒

11、結(jié)對，讓年輕老師、閱歷不足的老師拜有閱歷、有力量的老師為師。徒弟可以常常到師傅那聽課學習，師傅也常常到徒弟那兒聽課指導。這種形式特別敏捷、便利，年輕老師成長較快。 5、外來教研活動的觀摩活動。我園是市A級示范性幼兒園，常常申報、擔當市、區(qū)一些教研活動，讓老師也參與觀摩、學習、爭論。如：區(qū)五大領(lǐng)域組活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等。 近年來，隨著幼兒園教研活動的深化開展，我們越來越深刻地意識到：訓練討論活動對提高園訓練質(zhì)量教學，提高全體老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)起著特別重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化開展教研活動，成為我們的辦園之本，興園之路。 現(xiàn)就我園在教研活動方面的一些初步的嘗試，同大家作一些溝通。 一、健

12、立健全教研網(wǎng)絡(luò) 教研組是教研活動開展的基本組織單位，教研組的建立是開展教研活動的基礎(chǔ)。幼兒園在業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立了以下教研組： 有按年齡班分組的班級教研組。如大班年齡組，中班年齡組，小班年齡組；有按老師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組;還有以某課題討論為主要目的的課題討論小組，這樣的分組，組合敏捷自如，教研活動主題明確，時間支配便利，促進了各項教研活動的順當開展。在建立教研組時，我們遵循兩個原則：1、人人參加的原則。每位老師都有權(quán)力參加相應(yīng)的教研組活動。2、合理組合原則。幼兒園依據(jù)老師的個性、特長、力量、年齡等方面合理組合各教研組。如：將有工作閱歷和缺少工作閱歷的老師搭班一個班；

13、小小班年齡段由年紀較大的老老師擔當；還有依據(jù)課題內(nèi)容選擇課題組成員。例如，我園的省級規(guī)劃課題奧爾夫思想在幼兒園的應(yīng)用與實踐討論，課題組成員絕大部分就是由年輕老師構(gòu)成，她們雖然閱歷不足，但有活力，勇于探究，使課題搞得繪聲繪色。 二、協(xié)商制定教研制度 教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度： （一）學習制度。每學期支配老師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；組織全園老師定期學習訓練理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座等等，全部這些，在我園已形成一項制度，保持并發(fā)揚下來。 （二）會議制度。如每周支配一次班級組會議，爭論訓練方案，解決日常教學活動中存在的問

14、題，確定教學主題。每半月開展一次課題會議，爭論課題討論進程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施，上、下午班教研組每周集體備課時開碰頭會，促進班級之間的溝通。 （三）教學觀摩制度。我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。另外各班級段由班級組長組織在小范圍內(nèi)常常性開展教學觀摩。 （四）溝通、匯報制度。如每周上交一篇區(qū)域觀摩記錄，平安談話記錄，每半個月一篇自然觀摩記錄，每月一篇教養(yǎng)筆記，課例分析、學習體會等，進行溝通、匯報。 （五）訓練筆記檢查制度。如教研組長、班級組長定期檢查備課本及各類教研活動筆記的制度。 三、主動開展教研

15、活動。 （一）以學習、個人反思的形式開展教研活動 我園非常重視老師的學習培訓，以提高老師的自身素養(yǎng)。由于老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)挺直影響開展教研活動的成效。每學期我們分批送老師到園外觀摩學習。園內(nèi)半月一次業(yè)務(wù)學習，有全園性的，也有班級組進行的，還有要求利用業(yè)余時間自學各種專業(yè)雜志；同時鼓舞老師參與各類自考、函授學習等。在通過各種途徑開展學習活動的基礎(chǔ)上，要求老師在工作中不斷總結(jié)閱歷，反思教學行為。閱歷+反思=成長。老師只有在不斷總結(jié)反思的過程中，才能提升專業(yè)素養(yǎng)。我園要求老師半月上交一篇課例分析、自然角觀看記錄，每周一篇區(qū)域活動觀看記錄、平安談話記錄等，并進行溝通、匯報。另外，每學期有方案地支配各類競賽

16、。如：論文、案例、說課、區(qū)角、優(yōu)質(zhì)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等評比。 通過學習、反思、評比等開展教研活動，老師的訓練教學力量不斷提高，從而促進了老師的專業(yè)成長。 （二）同伴互助的形式開展教研活動 同伴互助形式的教研活動主要通過開展各類教學觀摩來進行。主要形式有： 1.全園性的教學觀摩活動.由教研組長牽頭,每位老師上一節(jié)公開課,然后全園老師集體觀摩、爭論、評議并做好記錄。 2.以班級組為單位的教學觀摩活動。由班級組長牽頭，依據(jù)各年齡段實際狀況有方案、有針對性地開展教學觀摩活動。 3.骨干老師上公開課。我園有市、區(qū)級教壇新秀及業(yè)務(wù)骨干，充分利用他們的教學資源為本園老師上公開觀摩課，以學習他們新奇的教學方法。

17、4.師徒結(jié)對式的教學觀摩活動。我園還進行師徒結(jié)對，讓年輕老師、閱歷不足的老師拜有閱歷、有力量的老師為師。徒弟可以常常到師傅那聽課學習，師傅也常常到徒弟那兒聽課指導。這種形式特別敏捷、便利，年輕老師成長較快。 5、外來教研活動的觀摩活動。我園是市A級示范性幼兒園，常常申報、擔當市、區(qū)一些教研活動，讓老師也參與觀摩、學習、爭論。如：區(qū)五大領(lǐng)域組活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等。 （三）專業(yè)引領(lǐng)式的教研活動。主要有： 1.請高等院校的專家來園講座、指導。如：我們請浙師大討論生導師范詩武為我園市級獲獎?wù)n題幼兒園社區(qū)訓練資源的整合討論作課題指導；請浙師大導師來園為我園省級課題奧爾夫音樂訓練思想在幼兒園實踐討論開題

18、論證并指導；請省特級老師朱靜怡、王芳來園為老師進行專題講座等等。 2.請教科所的專家來園講座。如：我們分別請市教科所所長吳惠強、區(qū)教科所所長鄭正林來園為老師專題講座。 3.請教研室的專家來園指導。如：我園常常請市教研室的章群弟老師、區(qū)教研室的徐躍仙老師來園為老師講座、評課等等。 通過開展以上多種形式的教研活動，大大提高了教研工作的實效，從而提高了幼兒園的保教質(zhì)量和老師的整體素養(yǎng)。 四、供應(yīng)支持，賜予保障。 為了更有效地開展各項教研活動，幼兒園在各個方面都賜予了支持與保障。 第一，是合理地支配時間。在開展上、下午班教研活動時，我們都支配在配班時間，每周組織一次集體備課，針對每周發(fā)生的訓練教學現(xiàn)象

19、綻開爭論，增進老師間的溝通；而班級組會，通常支配在幼兒午睡時，由幼兒園統(tǒng)一支配代班人員進班，便于集中全班級組成員，課題組活動較敏捷，在時間上爭分奪秒，比如你今日是配班，你就可以到試驗班觀摩活動并學習。 其次、在空間上，供應(yīng)教研場所。幼兒園特地設(shè)有多功能室，便于開展各類教學觀摩活動，并有一個可容四十余人的會議室，開展爭論。 第三，暢通信息渠道。幼教改革日新月異，新的理論、閱歷是珍貴的財寶。我園不僅充分地利用省、市、區(qū)現(xiàn)有的教研網(wǎng)絡(luò)，組織老師主動主動地參加到各級教研活動中，從而得到學習與提高，而且還實行請進來，走出去的方法，虛心向示范園學習，溝通閱歷。在幼兒園里，還設(shè)有特地的資料室，有專人采集、整

20、理有關(guān)幼教信息，為教研工作制造良好的條件與環(huán)境，除此之外，幼兒園還為每位老師訂了各類報刊、雜志，如早期訓練、幼兒訓練等等；還為每位老師配備了電腦。 第四、在財力及物力、人力上賜予支持。20xx年，我園的課題奧爾夫訓練思想在幼兒園的應(yīng)用與實踐獲省立項，為了保障課題的順當開展，我園在資金上賜予了大力支持，有4位老師上北京培訓了近一個月，還請專家上門指導，開課題爭論會，購買了一批奧爾夫樂器。幼兒園還購買了多媒體、攝相機、數(shù)碼相機、每班配備電視機、電腦等現(xiàn)代化教學設(shè)備，全部這些都需大量的資金投入。另外開展教研活動時園領(lǐng)導準時支配人員代班，以保證老師正常參與教研活動。 第五、注意以人為本，合理利用人力資

21、源。通過合理用人，多渠道培育人，調(diào)動人的主動性等，來給教研活動注入活力，使教研活動開展得生氣勃勃，反過來又促進人的進展。 在我園，從教研組長的選拔與培育到每一個一般老師的成長與進步，都注入了園領(lǐng)導的滿腔心血。 首先是領(lǐng)導的支持，一方面是放手地讓老師們?nèi)ジ?，大膽用人，信任老師的力量，挖掘大家的潛力，另一方面領(lǐng)導又常常參與教研活動，從方案到實施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比，都深化了解，親臨指導。 其次在培育人方面，一是注意教研組長的選拔與培育。由于教研組長的選拔挺直影響著教研組的活動質(zhì)量。教研組長應(yīng)具有良好的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，具有較強的獨立工作力量和實踐閱歷，并能做到“三先”，即先學、先做

22、、先總結(jié)。特殊是在當前，他們應(yīng)當先學好理論，吸取幼教改革的先進閱歷，并能結(jié)合本園實際組織教研活動，因此，要留意教研組長的培育。在工作中，關(guān)心他們出點子，壓擔子，把他們推到工作的第一線。把改革的試點放在他們班里，組織他們參與各類公開課，促進他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研力量。此外，還關(guān)心他們制造外出學習、進修的機會素養(yǎng)。像我園的教研組長，近些年來，分別擔當了社區(qū)訓練資源的整合奧爾夫訓練思想在幼兒園的應(yīng)用與實踐等多個課題的試驗班的教學討論工作，而且還多次擔當了上公開課的任務(wù)，在自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，得到了極大提高。二是運用各種形式，多渠道地培育人。例如在同一教研組內(nèi)開展“傳、幫、帶”的活動。采納拜師結(jié)隊的

23、形式，讓年輕老師向有閱歷有特長的老師學習，關(guān)心他們盡快地提高訓練教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。又如鼓舞老師參與高一級的業(yè)務(wù)學習。使我園老師專業(yè)水平有了跨越式提高，有40%以上的老師擁有大專學歷，去年，又有兩位老師本科函授畢業(yè)。多名老師正在參與本科學習。除此之外，還不斷地組織老師外出參觀學習，開闊眼界。全部這些，都充分調(diào)動了老師的主動性，為教研活動的開展供應(yīng)了優(yōu)秀的人力資源保障。 經(jīng)過我園全體老師的努力，幼兒園的訓練討論呈現(xiàn)出了勃勃生氣，更結(jié)出了累累碩果，自20xx年以來，先后有40名老師的論文及案例評析獲省、市、區(qū)的一、二、三等獲。我園的市級課題幼兒園社區(qū)訓練資源的整合討論在市

24、教科所課題評比中獲獎。另一課題奧爾夫音樂訓練思想在幼兒園的實踐討論獲省教研所課題立項；同時還參與了區(qū)教科所的全國訓練科學“九五”規(guī)劃訓練部重點討論課題“中學校中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德訓練試驗討論”的課題討論。而我園的特色訓練也取得了不小的成果。20xx年，幼兒服裝表演獲區(qū)文藝匯演一等獲；20xx年，慶祝鑼鼓獲區(qū)打擊樂評比一等獎；20xx年，幼兒集體繪畫又獲得全區(qū)一等獲：，近些年來，又有多名老師獲得了市級教壇新秀的稱號，多次優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。全部這些，都得益于這些年來重科研、深化開展討論的結(jié)果。 幼兒園教學方案 篇3 活動目標： 傾聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有閱歷理解共享的含義。通過情節(jié)進展，圖片

25、顏色的改變，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。在小書閱讀中，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 活動重點：觀賞文學作品，理解其內(nèi)容；通過已有閱歷，溝通與人共享的感受。 活動難點：初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系 活動過程： 一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容 “今日趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起共享一下？” 老師第一遍講解并描述（保留結(jié)尾） 螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光線，為什么心里暖和起來？ 彩虹色的花曾經(jīng)給過小動物們那些關(guān)心？（引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） 受到關(guān)心后小動物的們的心里是什么感覺？ 你覺得彩虹色花為什么要關(guān)心小動物們呢？ 老

26、師最終用故事中的語句總結(jié)：“我想跟每個人共享我的歡樂?！?遷移作品閱歷： 你認為什么叫做共享？ 你有過與人共享的經(jīng)受嗎？（溝通已有閱歷） 二、集體閱讀故事，通過情進展，圖片顏色的更替，進一步探究 “你們想不想看看這本圖書?。俊保ㄏ耄拔覀円黄饋黹喿x彩虹色的花 老師出示圖書，再次講解并描述故事 老師引導幼兒通過情節(jié)進展，圖片顏色的改變，探究季節(jié)的更替 彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經(jīng)是什么季節(jié)了？（冬季,花兒虛弱） “大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的關(guān)心?！睅煟汗适虏]有結(jié)束你認為它的結(jié)尾會是怎樣的呢？ 揭曉結(jié)局：這時候已是什么季節(jié)啦？”（哦，春天又來了）“彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了” 你

27、喜愛這個結(jié)局嗎？為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴共享閱讀的樂趣 你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？ 經(jīng)爭論將12名幼兒分成兩人一組，共享閱讀（在幼兒閱讀期間，老師鼓舞兩名幼兒間公平開心的閱讀，并相互溝通自己的發(fā)覺） 先看完的幼兒圍老師坐下，溝通與同伴一起看書的感受。 幼兒園教學方案 篇4 本學期依據(jù)教材大綱的指導我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學期的重點培育方向。 培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下：

28、三月份：1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 四月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 五月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練

29、”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 六月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。 3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況

30、，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴格根據(jù)方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒園教學方案 篇5 自從全國深化訓練改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦學校，將全部同學集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學校。我們學校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學實力的學校，所以我們必需要教好同學！ 在過去的一個學期中，我們學校始終做得很好，教學成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校比起來還是有差距，所以在新的學期，我們必要要連續(xù)

31、努力，爭取趕上優(yōu)秀的學校，20xx年是基本實現(xiàn)訓練信息化，以信息化帶動訓練現(xiàn)代化，推動訓練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學期學校教學工作方案： 一、指導思想 以國家重要思想、各級農(nóng)村訓練工作會議精神和"以人為本，讓每個同學都勝利"這一辦學理念為指導，進一步更新訓練觀念，強化訓練創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深化落實全縣"三個訓練工作會議"的進展思想和辦"快樂的學校和放心的學校"的任務(wù)目標，促進我校訓練跨更加展，真正辦出讓家長放心，.滿足的訓練。 二、任務(wù)目標 仔細落實縣訓練目標管理方案，做到面上

32、求規(guī)范，點上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學校，努力爭取省級教學規(guī)范化學校，縣信息技術(shù)示范學校。 深化基礎(chǔ)訓練課程改革，使老師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學實踐行為，大力實施教科研帶動戰(zhàn)略。重點抓好“創(chuàng)新訓練課堂教學與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施訓練創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、教學過程信息化、教學環(huán)境人文化。 1、做好學制改革的預備工作和順應(yīng)工作。老師學歷達標率，幼兒園、學校均達100%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任老師全部獲得高級證書。實行多

33、種方式班級實現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學校，省級教學示范學校。 2、學校適齡兒童少年入學率達100%，年綴學率0，學前一年幼兒入園率達到100%。 3、學校生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達90以上，學校生近視率掌握在10以內(nèi)，試驗開出率達到100，合格率達95。 三、加強幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。 1、進行學校幼教一體化的教學討論。從幼兒園開頭，堅持正確的訓練導向，培育幼兒良好的學習習慣、正確的坐姿及讀書姿態(tài)，促進幼兒身心和諧進展。搞好幼教學校的連接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情訓練為主的課題討論。 2、進一步加大幼教宣揚力度，營造幼教

34、進展良好環(huán)境。幼兒園要面對.大力宣揚幼教成果，主動爭取領(lǐng)導、有關(guān)單位及家長的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。 3、強化管理促進幼兒園管理的科學化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長詳細負責，真正做到“幼兒園、學校一體化管理”，把幼兒訓練工作作為學校奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我愛護力量，準時消退各種擔心全因素，確保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。 4、加強幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強幼師基本功培訓力度，

35、實行集體培訓與個人培訓相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業(yè)素養(yǎng)。 四、工作措施 1、老師都要在廣泛學習借鑒處地先進閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實際，進行充分的論證和思索，確定適合自身進展的路子，精準定位，凸現(xiàn)個性，呈現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師 2、充分熟悉學習的重要性，堅固樹立終身學習的理念。建立以人為本的校本培訓制度。廣闊教職工都要加強訓練教學新思想、新理念、新學問、新技能的學習，堅持多形式、多渠道的校本培訓。確保毎周不少于1小時的集體學習或溝通（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強與國內(nèi)各教科機構(gòu)、發(fā)達地區(qū)或先進學校的聯(lián)系與溝通，主動開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習、溝通活動。重點學習四項內(nèi)

36、容：一是訓練理念的學習，確立"以人為本，讓毎個同學都勝利"的訓練理念，毎一位老師都要仔細學習，完成四項目標：理解-內(nèi)化-補充修訂-提升超越。結(jié)合實際找到結(jié)合點，進行落實。二是訓練理論的學習，學習外地先進閱歷，爭做專家型的領(lǐng)導和老師。首先是抓好課堂教學的學習，這是教學質(zhì)量，學校進展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學校，其次抓好訓練科研的學習和討論，達到前沿、扎實、科學、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學習，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和同學同進步”的學習熱潮，要求全體老師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學習，要在實際應(yīng)用上下工夫，做文章。主動參加五"

37、;>教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動，一個老師都要上一堂創(chuàng)新教學匯報課。 3、主動探究與建構(gòu)訓練評價體系。用法好“同學成長記錄袋”、“成長記錄冊”等同學評價方式的運用策略，實施進展性評價，從作業(yè)評價，作文評價，學習習慣的評價入手，充分調(diào)動同學自我表現(xiàn)進展的主動性，建立以老師自評為主，校長，家長、同學共同參加的評價制度?！?4、做好學校的衛(wèi)生、保健工作。對常見的“六病”，隨季節(jié)改變，進行定期宣揚訓練和預防指導講座。訓練同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學期對同學進行一次全面的體檢工作，準時把握同學的健康狀況。 幼兒

38、園教學方案 篇6 一、班況分析： 本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行精準的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。 二、措施與方法：連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上

39、，老師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力! 三、教學內(nèi)容： (一)、唱歌 1、學會12-15首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學習用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動 1、進一步積累稍復雜的仿照動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、

40、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 3、進一步學習節(jié)奏樂器的奏法，能主動探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導下能夠有愛好學習節(jié)奏樂曲的配器。 (三)、音樂觀賞; 1、喜愛觀賞音樂，并對觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動的外部行為反應(yīng)。在有對比的狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的改變及對音樂表現(xiàn)力。 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。 幼兒園教學方案

41、 篇7 我們中班幼兒在小班一學年的剪紙活動中，水平已經(jīng)有了很大的提高。幼兒能夠自如的用法剪刀，學習用法剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓。并且從中班上學期起，我們班小伴侶在剪紙鏤空技能方面進步很快。本學期我們將連續(xù)培育幼兒的剪紙技能，引導幼兒學會畫剪紙樣稿，進展他們的目測剪紙。同時進一步培育他們在剪紙中的鏤空技能，進展他們在鏤空方面的創(chuàng)新力量。 一、本學期剪紙教學內(nèi)容支配及措施 （一）剪紙教學內(nèi)容支配 二、三月份 1、在熟識圖樣的基礎(chǔ)上，學習畫剪紙樣稿：包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹 2、學習看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。 3、指導新生拿剪刀的姿態(tài)以及沿輪廓線剪紙。 四月份 1、學習畫剪紙樣稿：花朵、裙子、扇

42、子 2、學習對折，能將長方形手工紙角對角，邊對邊對齊后折疊。 3,、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能。 五月份 1、學習畫剪紙樣稿：松樹椰樹、大樹、 2、學習自畫樣稿，大小比例正確。 3、自畫剪紙樣稿時能看示意圖學習畫。 六月份 1、學習畫剪紙樣稿：男孩、女孩、男人、熊貓 2、連續(xù)練習學習自畫樣稿，大小比例正確。 3、能自主創(chuàng)新鏤空，鞏固鏤空技能。 （二）措施 1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡直愛好的環(huán)境，引導幼兒觀賞各種剪紙，豐富他們對剪紙的熟悉。 2、老師根據(jù)“由低到高，由易到難，由簡到繁”教學原則，讓幼兒認真觀看范洋，在進行直觀演示。 3、本學期的工作重點是引導幼兒學習自己畫剪紙樣稿，提高她們的自畫自剪的力量

43、。 4、進展幼兒剪紙鏤空的力量。在觀賞各種剪紙作品的同時，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案，并能學習運用到自己的剪紙作品中。 幼兒園教學方案 篇8 通過讓幼兒及早地把握與了解計算機，達到培育幼兒學習計算機的愛好，并學會初步把握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學習各種學問，提高智力水平。 教學內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣： 從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒訓練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多，從幼兒開頭逐步培育他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。 二、計算機基礎(chǔ)學問： 1、學習正確地開關(guān)計算機的

44、方法；2、能嫻熟地用法鼠標；3、把握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。、會簡潔的用法畫筆軟件。 三、計算機幫助教學： 以幫助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學習智力嬉戲： 通過學習智力嬉戲，培育幼兒學習愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學方法： 在開學前兩個月中，以老師主講，同學參加方式進行。培訓幼兒正確用法計算機的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對于相同形式的教學內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容。當幼兒力量達到更高水平常，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學力量和探究力量。

45、詳細內(nèi)容標準如下： 第一學段大班計算機教學內(nèi)容標準 教學嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機進行簡潔的教學嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生深厚的學習愛好，應(yīng)重點依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學嬉戲。 通過本模塊的學習，孩子們將把握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。 在教學中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學習信息技術(shù)的素養(yǎng)。 (一)益智嬉戲 1內(nèi)容標準 (1)經(jīng)受嬉戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。 (2)經(jīng)受嬉戲過程，能獨立進行開機與關(guān)機的操作，并

46、知道開機與關(guān)機的基本挨次。 (3)經(jīng)受嬉戲過程，熟識鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。 (4)經(jīng)受嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 (5)經(jīng)受嬉戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。 2活動建議 細心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標的操作。在玩嬉戲的時候訓練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 (二)計算機繪畫 1內(nèi)容標準 (1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。 (2)經(jīng)受計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。 例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。 2活動建議 讓孩子們在完成了必要的學習任務(wù)后，鼓舞一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術(shù)的愛好，并初步體驗自主學習的樂趣。 幫助學習 (三)英語幫助教學 1.內(nèi)容標準 (1)嫻熟用法自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。 (2)通過計算機幫助學習英語，提高英語的聽說力量。 例1編寫幫助軟件