噪聲的危害和控制學(xué)案

1、噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .了解噪聲的來(lái)源和危害；2 .知道防治噪聲的途徑學(xué)案導(dǎo)學(xué)【自主學(xué)習(xí)】1 .噪聲：聲音可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是能給人以優(yōu)美享受的聲音，叫做樂(lè)音;另一類(lèi)是令人感到心煩意亂的聲音，我們把它叫做噪聲，隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展，近年來(lái)噪聲己成為國(guó)際公害，那么噪聲的來(lái)源有哪些，它有什么危害，它是通過(guò)什么途徑傳播的，怎樣減弱噪聲呢？我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個(gè)角度考慮，一是從物理學(xué)角度看它的振動(dòng)規(guī)則,如果它的振動(dòng)是不規(guī)則的，那么這種聲音就是噪聲；二是從環(huán)境保護(hù)的角度看是否影響了人們的工作、生活和學(xué)習(xí)，如果對(duì)其他人有影響，則屬于噪聲。2 .噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害：雖然都是噪聲，

2、但它們之間也是有不同級(jí)別的，有的強(qiáng)度大，有的卻小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？我們可以將聲音分成若干等級(jí)，每一級(jí)代表一定的強(qiáng)度。于是我們就用作為聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位，用符號(hào)來(lái)表示。(1)為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音;(2)為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音(3)為了保證休息和睡眠聲音。3 .控制噪聲：由于我們聽(tīng)到聲音的過(guò)程是：聲源-傳聲介質(zhì)-人耳,所以控制噪聲的方法也要從以上三個(gè)方面加以控制。例如：你正在學(xué)習(xí)，但樓下音樂(lè)的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢？控制噪聲的三個(gè)方法1、在控制如：摩托車(chē)上的消聲器；用光信號(hào)代替聲信號(hào)；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無(wú)聲合金等。2、在控制如：在公路兩植樹(shù)造林，讓樹(shù)木來(lái)減弱噪聲；

3、對(duì)產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。3、在控制如：戴上耳塞就是一個(gè)很好的方法。【隨堂練習(xí)】1 .噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，為了減少城市噪聲，很多城市禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛，這是從處減弱噪聲的.在考試過(guò)程中，假如考場(chǎng)旁邊有歌廳正傳播搖滾樂(lè)隊(duì)演奏的聲音，這噪音（選一填“屬于”或“不屬于”）。2 .正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)到聲音的判斷處這是鋼琴聲，于是便關(guān)上了窗戶，這是在減弱噪聲的。3 .夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜引起的。教師把教室的門(mén)窗關(guān)起來(lái)，大家聽(tīng)到的聲音明顯減小，這是在聲音_減弱噪聲。4 .為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課時(shí)免受周?chē)h(huán)境

4、噪聲的干擾，請(qǐng)你提出兩條合理化建議：（1） ；。5 .汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜一這是利用了聲音可以傳遞的特點(diǎn)。除夕之夜，燃放煙花爆竹時(shí)，關(guān)閉門(mén)窗可減弱聲音傳入，從聲學(xué)上講，是在減弱噪聲的。不少汽車(chē)由于受到振動(dòng)使它的報(bào)警聲響起，此時(shí)汽車(chē)的報(bào)警聲和鞭炮聲對(duì)于已經(jīng)入睡的人來(lái)說(shuō)是。6,下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門(mén)窗B.公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.紡織車(chē)間的工作人員使用防噪聲耳罩7,貴港又稱荷城，南廣高鐵穿城而過(guò)，高鐵兩旁的隔音墻的作用主要是減弱噪聲。這種減弱噪聲的途徑是在（）A.傳播過(guò)程B.聲源

5、處C.人耳處D.聲源和人耳處8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.學(xué)校附近“禁止鳴笛”，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲C.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的9,下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A.響度大的聲音一定是噪音R.只要物體發(fā)生振動(dòng)，我們就可以聽(tīng)到聲音C.“掩耳盜鈴”者不懂聲音的產(chǎn)生與傳播的道理D.超聲波的傳播不需要介質(zhì)10,下列幾種聲音中，屬于噪音的是（）A.晚會(huì)上，舞臺(tái)上的合唱團(tuán)發(fā)出的激昂而噫亮的歌聲B.交響樂(lè)團(tuán)演奏的鑼鼓聲C.足球比賽時(shí)球迷震耳欲聾的呼喊聲D.上課時(shí)小林和同桌輕輕的

6、交談聲11.在一些城市的公路旁，常見(jiàn)到一種監(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備.當(dāng)有汽,車(chē)行駛過(guò)來(lái)時(shí)，設(shè)備上顯示的數(shù)字會(huì),發(fā)生變化，這個(gè)數(shù)字的單位應(yīng)該是（）A.HzB.dBC.km/hD.km12某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為80dB.人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中（）A.對(duì)人的聽(tīng)力會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害B.對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響C.對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響D.對(duì)人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會(huì)產(chǎn)生影響13.下列聲音從物理學(xué)的角度來(lái)看，不屬于噪聲的是（）A.車(chē)輛的剎車(chē)聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲14.夜晚，歌舞廳正在播放優(yōu)美的舞曲，并且聲音很大.對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是（）A.優(yōu)美的舞曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)一定不

7、是噪音B.從物理學(xué)角度看，優(yōu)美的舞曲屬于樂(lè)音C.對(duì)于附近休息的人而言舞曲不屬于噪聲D.無(wú)論從什么角度講，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的舞曲都應(yīng)屬于樂(lè)音15 .如圖所示，是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（）16 .下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A.只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門(mén)鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別.的B.聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的D.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲17 .以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的是（）A.摩托車(chē)上安裝消聲器B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻18.下列是小

8、明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是（）A.師傅在用切割機(jī)械雕刻精美的石雕時(shí)，用棉花團(tuán)塞住耳朵或戴防聲耳罩B.小明的鄰居在晚上看球賽時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大C.某貨車(chē)司機(jī)為了超車(chē)，不斷地按喇叭D.在圖書(shū)閱覽室內(nèi)，談笑風(fēng)生19 .星期天，你正在家里做作業(yè)，突然從你鄰居家的錄音機(jī)里傳來(lái)了音量很大的歌聲，這時(shí)你會(huì)采取什么辦法減小這歌聲對(duì)你的干擾（請(qǐng)分別從控制噪聲的三個(gè)方面設(shè)計(jì)方案）從聲源處減弱的方案：在傳播過(guò)程中減弱的方案：=;在人耳夕卜減弱的方案：.20 .初二（4）班某同學(xué)在調(diào)查自習(xí)課教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：時(shí)間：11年9月20日17:10,地點(diǎn)：初二（4）教室（a）大多數(shù)同學(xué)在做課外作業(yè)(b)小明等幾位同學(xué)收聽(tīng)手機(jī)播放的音樂(lè)(c)小麗在看課外書(shū)籍(d)小亮用鉛筆頭敲打著桌面(e)小華等幾位同學(xué)在大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題(1)根據(jù)該記錄，對(duì)于小明同學(xué)而言，是噪聲有.對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言噪聲有.(兩空格填字母符號(hào))(2)以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條)參考答案上聲源屬于2.音色傳播過(guò)程中3.振動(dòng)傳播過(guò)程中4,關(guān)緊門(mén)窗；多種花草；多種樹(shù)木；禁止汽車(chē)?guó)Q笛；禁止大聲喧嘩等等.5.信息