小升初賞析修辭手法(含答案)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小升初賞析修辭手法(含答案).精品文檔.賞析句子的表達(dá)效果教學(xué)目標(biāo)1.了解賞析句子的幾種角度。2.掌握不同角度賞析句子的方法。3.學(xué)會(huì)將賞析步驟運(yùn)用到答題當(dāng)中。（一）賞析句子的角度一、從修辭手法來(lái)賞析句子a.比喻 b.擬人 c.排比 d.對(duì)比 e.夸張f.反問 g.設(shè)問 h.反復(fù) i.借代 j.通感 k.對(duì)偶例句：1、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。答：運(yùn)用了比喻的修辭手法， 把涌浪比作了小山和獅子， 生動(dòng)形象地寫出了涌浪的湍急和高大雄偉，渲染出海面波濤洶涌的情景，表達(dá)了作者的贊嘆之情。2、這一點(diǎn)韌性

2、，同院子里那些花比起來(lái)，不是更顯得非?？少F嗎？答：運(yùn)用了反問的修辭手法， 更加突出夾竹桃堅(jiān)韌的可貴品質(zhì)， 增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)夾竹桃的肯定和贊美?？偨Y(jié)：從修辭手法的角度賞析句子時(shí)，答題格式應(yīng)為：這句話使用了 , 的修辭手法， , （作用）地寫出了 , （物）的, （特點(diǎn)或情景），表達(dá)了作者 , 的思想感情。引導(dǎo)例題1、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，誰(shuí)也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！答：運(yùn)用了擬人的修辭手法， “不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，生動(dòng)形象地寫出了水的多情， 以此也寫出了綠的精神珍貴美麗可愛， 表達(dá)了老舍先生對(duì)水的喜愛之情。2、看，像牛牦，像花

3、針，像細(xì)絲，密密的斜織著， 人家屋頂上全籠著一層薄煙。答：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，將春雨比作了“牛牦” 、“花針”、“細(xì)絲”，生動(dòng)形象地寫出了春雨密、細(xì)、長(zhǎng)的特點(diǎn)， “薄煙”寫出了細(xì)雨朦朧的情景，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。3、花里帶著甜味，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。答:運(yùn)用了通感的修辭手法， 以味覺寫嗅覺， 將兩種感覺互通， 生動(dòng)地寫出了作者已經(jīng)深深陶醉在這花香之中，表達(dá)出作者對(duì)春花的喜愛。二、從關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)賞析句子1、感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞。例：一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。答：“偷偷地”“摸”揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心極卑鄙的行徑， 帶有鄙視唾棄的

4、感情色彩。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀， 腰配手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。答：“悄悄地”和“進(jìn)發(fā)“寫出了表現(xiàn)了我國(guó)守軍足智多謀， 英勇善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)，贊許之意。引導(dǎo)例題在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。答：“高傲”原意是自以為了不起，非常驕傲，而在這里則是英勇無(wú)畏，藐視敵人的意思，突出了海燕堅(jiān)決無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。2、詞性：動(dòng)詞、疊詞、形容詞。例： 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。答：動(dòng)詞 “鉆”這個(gè)詞具體生動(dòng)地寫出了春草破土而出的擠勁， 表現(xiàn)出小草生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情。形容詞 “偷偷”這個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情態(tài)，表現(xiàn)出作者

5、驚喜的感覺。疊詞 “嫩嫩的、綠綠的”這兩個(gè)疊詞突出了小草嫩、 綠的特點(diǎn)，起強(qiáng)調(diào)作用，使句子更加生動(dòng)活潑，富有生氣，也表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛之情?？偨Y(jié)：從詞語(yǔ)角度賞析句子時(shí)，格式為：, 是, 詞， , （詞性作用） 地寫了, （景物的特點(diǎn)情態(tài)），表現(xiàn)了,（人物的感情、文章的中心） 。引導(dǎo)例題1、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來(lái)。答：“擠壓”這個(gè)詞（動(dòng)詞）形象地寫出了孔隙狹窄低矮的特點(diǎn)，體會(huì)到山石對(duì)人強(qiáng)烈的壓迫感，表現(xiàn)了作者過孔隙時(shí)感到害怕的心理。2、如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。 一切都毫不掩飾地

6、敞開了。 花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)， 暑氣被一片綠的海綿吸收著。答：“怒放”“鼓著”“爭(zhēng)先恐后” 這些詞語(yǔ)生動(dòng)具體地寫出了被夏雨洗禮后大地生氣勃發(fā)熱鬧非凡的情景，表達(dá)了作者對(duì)夏雨的喜愛之情。三、從表現(xiàn)手法來(lái)賞析句子表現(xiàn)手法就是在在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、 反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。A.借景抒情 B.對(duì)比襯托 C.想象（虛實(shí)結(jié)合） D.側(cè)面描寫 E.欲揚(yáng)先抑 ,例：秋冬時(shí)節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。答：運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法， 把秋冬會(huì)落葉的樹與廣玉蘭作對(duì)比， 襯托出廣玉蘭生生不息的精神，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。總結(jié)

7、從表現(xiàn)手法的角度來(lái)賞析句子時(shí)，格式為： 、運(yùn)用了, 的表現(xiàn)手法， , （作用）寫出了, （人或物） 的, .特征，表達(dá)了, 的思想感情。引導(dǎo)例題：1、對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡 ;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事 ;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。答：句子將北平、倫敦、熱帶的冬天與濟(jì)南的冬天做對(duì)比，襯托出濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)、響晴、溫晴的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。2、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾

8、腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。答：句子通過對(duì)人們活動(dòng)的側(cè)面描寫， 烘托出春草生長(zhǎng)旺盛， 質(zhì)地柔軟的特點(diǎn)， 表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情。3、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。答：由樹尖上的白雪聯(lián)想到日本看護(hù)婦， 豐富了雪后矮松的形象， 表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛之情。專題訓(xùn)練雨的四季我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)， 似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋， 那種顏色和神態(tài)是難以想像的。 每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。 樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了， 而那萌發(fā)的葉子， 簡(jiǎn)直就起

9、伏著一層綠茵茵的波浪。 水珠子從花苞里滴下來(lái)， 比少女的眼淚還嬌媚。 半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)， 發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云， 有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有， 當(dāng)你還來(lái)不及思索， 豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了。 可這時(shí)雨也并不可怕， 因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴， 巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈

10、，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌， 大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。 一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。 而荷葉鋪滿了河面， 迫不及待地等待著雨點(diǎn)， 和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃， 各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候， 雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘

11、記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。 頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。 也許，在人們勞累了一個(gè)春夏， 收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候， 多么需要安靜和沉思??！ 雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話， 那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。 你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴， 去純凈你的靈魂， 而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來(lái)臨

12、，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地， 但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候， 似乎又降臨了一種特別的溫暖， 仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻畫。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚

13、至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)， 你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)， 你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。 只有在雨中， 我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的都市， 我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！1. 閱讀文章，概括不同季節(jié)的雨各有什么特點(diǎn)？2. 分析下列句子的表達(dá)效果。

14、（1）可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。（2）而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。（3）當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。（4）但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。（5）啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。幾生修得到梅花在萬(wàn)紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻

15、在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰， 漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚， 而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。 那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花， 似乎成了她玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無(wú)錫梅園觀賞過梅花， 走進(jìn)梅花， 你會(huì)感到詩(shī)意像湖水一樣漫上心頭。 潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。 小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染， 宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和

16、她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會(huì)被隨之而來(lái)的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú)，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說(shuō)“梅以形勢(shì)為第一” 。最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無(wú)法用語(yǔ)言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)， 她曾與宋代林和靖相伴相守， 在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸

17、顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過許多春夏秋冬。 她是陸游一生癡迷的梅花， 她是王維、蘇軾、楊萬(wàn)里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái)， 那冰肌玉骨的韻致， 高標(biāo)清雅的圣潔， 橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂， 成為了中華民族代代相襲的品格和精神。 站在梅花前， 無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境，還是陸游說(shuō)的好啊， “何方化身千億？一樹梅花一放翁” 。1. 梅花的哪些特點(diǎn)富有詩(shī)意

18、呢？請(qǐng)結(jié)合第段進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。_2. 請(qǐng)從修辭角度賞析文章第段中劃線語(yǔ)句。_3.“梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無(wú)，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂?！闭?qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析這一句子。_參考答案雨的四季1、春雨：柔情而有生機(jī)；夏雨：熱烈而又粗獷；秋雨：端莊而沉思；冬雨：自然而平靜。2、（1）“張開”、“巴望”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確形象地寫出了人們?cè)谙募狙谉岬臍夂蚶飳?duì)清涼雨水的需求和渴望，表達(dá)了作者對(duì)夏雨的喜愛之情。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，把荷葉擬人化，生動(dòng)形象地寫出了夏季萬(wàn)物對(duì)雨水的期待，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將秋雨比作出嫁生了孩子的母親，生動(dòng)形象地突出了秋雨端莊沉思的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛之情。（4）運(yùn)用了擬人的修辭手法， 將春雨人格化， “化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 , “ 飄然