幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文錦集8篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文錦集8篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進老師訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、工作重點： 1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。 3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。 4、加強日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、開展系列園

2、本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)水平。 三、主要工作及措施： （一）加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1、加強理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會議和教研活動，帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變老師觀念，加強師德建設(shè)，鼓舞老師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺，提高老師的理論水平。 2、評比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、.、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線老師依據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學(xué)科），根據(jù)工

3、作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進展。 3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高老師的專業(yè)水平，我們連續(xù)在全園提倡和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇訓(xùn)練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進行“五個一”工程匯展。 4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基

4、礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對方案，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末進行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 5、建立老師成長檔案，培育目標(biāo)意識。本學(xué)期連續(xù)為一線老師建立成長檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標(biāo)”兩項內(nèi)容不變外，要求老師依據(jù)名目，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學(xué)期末

5、進行成長檔案匯展，使老師看到自己成長的痕跡，感受勝利的歡樂，培育老師的目標(biāo)意識，促進老師專業(yè)成長。 6、鼓舞老師參與高層次學(xué)歷進修和考取老師資格證。本學(xué)期連續(xù)鼓舞低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進修活動，規(guī)定凡參與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的高一學(xué)歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后賜予50100元的嘉獎。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。 （二）加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的老師活動搞得比較多，一些老師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，加大常

6、規(guī)教學(xué)詳情的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)詳情抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。 1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于1015節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，并賜予指導(dǎo)。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。 2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)

7、格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深化班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。 3、強化目標(biāo)意識，注意過程管理。仔細完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。 4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以班級組或?qū)W科組為單位，組織老師開展集體備課活動，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識

8、，在求同的基礎(chǔ)上求異。 5、鼓舞老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案 、有教具，本學(xué)期提倡、鼓舞老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予1030元的嘉獎。 6、主動參與市中區(qū)“有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎(chǔ)上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。要求在充分把握教材、精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細備課，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以克服無效地教和學(xué)，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效，努力提高教學(xué)效率。 （三）以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長。 三園結(jié)合各園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學(xué)專題研討活動。依據(jù)教研活動

9、方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。（略） （四）開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)水平。 由于擴班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的力量有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級教學(xué)。十月份將進行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、幫我早讀書教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。 （五）加強家園聯(lián)系，促進幼

10、兒全面進展。 1、開好期初家長會。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。 2、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊和家長作業(yè)的作用。老師仔細填寫家園聯(lián)系冊和家長作業(yè)，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。 4、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視

11、野。 5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣揚、溝通和溝通作用。各班準(zhǔn)時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。 （六）加強課題討論，提高科研水平和反思力量。 仔細組織并實施中心教科所“生態(tài)體驗下幼兒園.領(lǐng)域訓(xùn)練活動的實踐案例與問題討論”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培育的討論”，按時參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動，制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色訓(xùn)練滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報刊投稿。 四、詳細支配： 九月份：

12、 1、傳達全園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 2、各園教研主任制定教研工作方案 3、教研室、班級組制定班級教學(xué)方案 4、班級組長制定教研組工作方案 5、開學(xué)初家長會 6、制定學(xué)科帶頭人方案 7、連續(xù)建立老師成長檔案 8、實施“五個一”工程 9、師徒制定幫教方案 十月份： 1、學(xué)科帶頭人評比活動 2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座 3、“青年老師如何寫教案”專題講座 4、幫我早讀書教材教法培訓(xùn) 5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動 十一月份： 1、參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動 2、家長客座老師活動 3、半日開放活動 十二月份： 1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核 2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會

13、或親子活動 元月份： 1、拜師結(jié)對成果匯報課 2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課 3、期末工作總結(jié) 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣訓(xùn)練局教學(xué)工作的要求，以實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進展，主動服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。 二、主要工作： （一）加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平 、注意師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣 老師要為人師表、嚴(yán)

14、于律己、團結(jié)互助，關(guān)懷集體，弘揚正氣，形成團結(jié)、協(xié)作、奮勉、向上的良好風(fēng)氣。 、加強理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。 （1）老師要仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，解讀綱要理念，認(rèn)真地研讀五大領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點，樹立幼兒為主體的訓(xùn)練觀念，敏捷運用各種教學(xué)手段，依據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際狀況，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容來設(shè)計、支配活動課程，注意活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參加活動的主動性。 （2）加強新訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)與討論，了解最近進展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成訓(xùn)練等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細的訓(xùn)練實際，敏捷地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M行引用。 3、加強教學(xué)討論，提高訓(xùn)練實效

15、 （）組織老師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過程中存在的實際問題，仔細開展集體備課活動，為每個老師供應(yīng)表達自己觀點、思想的機會，使老師在研、磨的過程中學(xué)會評價、學(xué)會反思，從而促進老師學(xué)問的更新和教研力量的提高。 （2）做好新老師、骨干老師的培育工作，要求骨干老師加強理論學(xué)習(xí)，注意教改閱歷積累，在園本教研中，勤于思索、勇于創(chuàng)新，逐步形成自己的風(fēng)格，為其他老師做好示范和榜樣作用。對于新老師，要互幫互學(xué)，從方法上給與指導(dǎo)，供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通、展現(xiàn)的平臺，提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，從而帶動全園訓(xùn)練教學(xué)活動的開展。 （二）強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量 、老師要仔細按綱要精神，各班級教學(xué)方案由班級組長負責(zé)組織制定

16、，每周課時要求：小班4課時；中班4課時；大班5課時；仔細做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個性差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的進展。要求結(jié)合本班幼兒實際教學(xué)狀況，每周以有效地方式對家進步行幼兒學(xué)問反饋，便利家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。各班級準(zhǔn)時更換主題墻，主題活動內(nèi)容自選，體現(xiàn)班級特色，符合季節(jié)特征；每月至少開展一次相關(guān)的活動，主題墻內(nèi)容納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。 2、對老師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高老師的工作主動性。 3、做好班級調(diào)研督查工作，聽老師的隨堂課，定期不定

17、期地檢查老師的半日活動組織狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時與老師溝通溝通。仔細做好老師備課、教學(xué)活動預(yù)備狀況的檢查工作，督促老師扎扎實實按要求做好訓(xùn)練教學(xué)的各項工作，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。 4、切實有效地開展教研活動，在“研”字上下功夫，本學(xué)期各班級要仔細探究區(qū)角活動的實施，注意材料的有效投放，要求每個班級結(jié)合幼兒的年齡特點投放相宜的材料（不少于10種），園領(lǐng)導(dǎo)定期對區(qū)角活動的開展?fàn)顩r進行檢查并做好記錄，力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。在有效開展區(qū)角活動的同時，本學(xué)期結(jié)合縣訓(xùn)練局連續(xù)訓(xùn)練活動內(nèi)容，我園要重點開展“評好課”的討論活動，各班級組統(tǒng)一開展科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)討論，每人組織一次科學(xué)領(lǐng)域的公開活動，老師們通過教學(xué)觀

18、摩、疑難問題爭論，從而提高教學(xué)水平。上課時間支配在周二周三上午，每次兩位老師參與，周三、四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進行研討，由班級組長負責(zé)組織。詳細實施要求再通知。 聽課量的要求：10年工齡以下的15節(jié)，10年工齡以上的10節(jié)，園長20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。 5、扎扎實實開展教科研活動，本學(xué)期省級子課題“家園協(xié)作培育幼兒閱讀素養(yǎng)策略討論”已進入結(jié)題階段，課題組成員要做好資料的收集整理工作；市級課題“xx本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用”要仔細開展討論工作，課題組老師要仔細學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論的理論學(xué)問，鼓舞老師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員要仔細制訂課題階段方案，仔細組織實

19、施，做好記錄，積累第一手資料。 6、注意教學(xué)反思。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的最近進展區(qū)，在討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的活動反思及每月至少兩次的訓(xùn)練隨筆，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 7、加強家園聯(lián)系，實行家園互動，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁，傾聽家長的要求。 （三）加強幼兒管理，促進幼兒進展 、依據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)、合理地支配幼兒的一日活動，保證幼兒有充分的戶外活動時間和區(qū)角活動時間，促進幼兒身心健康成長。 、注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求老師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)

20、化為幼兒喜聞樂見的活動形式，同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用，主動向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，家園共育，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 、仔細做好班級管理工作，要求老師仔細組織幼兒開展嬉戲活動，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時加強對幼兒進行平安訓(xùn)練，一絲不茍地做好班級的平安工作，確保幼兒的平安。 、豐富幼兒的活動內(nèi)容，開展豐富多彩的文體活動，讓幼兒有展現(xiàn)自我的機會和舞臺，使幼兒產(chǎn)生驕傲感，樹立自信念，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。 三、詳細工作支配： 八月： 1、各班級、各班級制定本學(xué)期教學(xué)方案； 2、召開新生家長會。 九月份： 1、安撫新生，穩(wěn)

21、定幼兒心情。各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動； 2、各班級開展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”主題訓(xùn)練活動；布置班級主題墻； 3、各班級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放。 十月份： 1、迎國慶，各班對幼兒進行愛國訓(xùn)練； 2、分班級進行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動； 3、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)狀況及各科教學(xué)進展； 4、各班把平安訓(xùn)練納入一日生活常規(guī)活動中。 十一月份： 1、加強幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練； 2、園領(lǐng)導(dǎo)深化各班檢查區(qū)角活動的開展?fàn)顩r； 3、組織班級組長對各班進行教學(xué)進度檢查。 十二月份： 1、進一步加強幼兒禮貌訓(xùn)練與平安紀(jì)律訓(xùn)練； 2、各班主動籌備迎元旦慶祝活動。 一月份： 1

22、、深化班級對各班級幼兒進行學(xué)問檢測； 2、完成各類總結(jié)，整理各項材料，歸類入檔。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指針，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐討論。通過課程實施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進展。 二、主要工作目標(biāo) （一）廣泛聽取家長建議，了解并滿意家長的合理需求，不斷實踐訓(xùn)練即服務(wù)的理念。 （二）深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。 （三）通過幼兒園課題討論規(guī)劃及各課題結(jié)題的過程，促進老師的討論與學(xué)習(xí)，進一步明確辦園目標(biāo)。 （四）溝通、反思、

23、總結(jié)幼兒樂于參加的英語教學(xué)模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學(xué)模式。 （五）加強青年老師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進其專業(yè)素養(yǎng)的提高。 （六）協(xié)作學(xué)校完成幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的預(yù)備工作。 三、主要工作措施 （一）增加辦園服務(wù)意識，滿意服務(wù)需求，拓展服務(wù)內(nèi)涵。 1、通過座談、調(diào)查問卷、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議。 2、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參加為主的“家教沙龍”活動：如家教閱歷溝通會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創(chuàng)設(shè)溝通、共享家庭閱歷的環(huán)境。 3、各班組至少組織開展一次富有意義的歡樂親子活動。 4、幼兒園面對社區(qū)組織開展12次“B

24、aby親子園”活動。 5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學(xué)成果匯報、愛好小組 活動成果展現(xiàn)，組織孩子慶?！傲粌和?jié)”。 （二）加強園本課程討論，建構(gòu)課程目標(biāo)，評價目標(biāo)的落實。 1、成立以區(qū)級以上優(yōu)秀老師參加為主的園本課程討論小組，通過文獻討論，加強實踐反思，制定并指導(dǎo)落實園本課程總目標(biāo)、各年齡段幼兒進展目標(biāo)及各主題活動目標(biāo)等，使每位老師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標(biāo)”。 2、期中依據(jù)老師業(yè)務(wù)水平分層次進行幼兒進展目標(biāo)的業(yè)務(wù)考核工作。 3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒進展目標(biāo)的達成狀況進行課程實施評價與反思。 4、著眼于培育幼兒的生活自理力量，供應(yīng)相宜的照料，促進保教結(jié)

25、合，開發(fā)有關(guān)生活活動的課程內(nèi)容，進一步突出為幼兒進展服務(wù)的意識。 5、成立專題教研組，加強專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實提高課堂教學(xué)效益，促進園本課程的有效實施。 6、連續(xù)加強個體化訓(xùn)練的討論與探究，富有實效地創(chuàng)建幼兒個體進展檔案。 （三）加強課題討論的整體規(guī)劃，促進幼兒、老師、幼兒園共同進展。 1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、 不錯的老師、幼兒園三方面進展需求，構(gòu)建幼兒園課題討論實施網(wǎng)絡(luò)。 2、指導(dǎo)幫助各課題組順當(dāng)結(jié)題，通過結(jié)題過程進一步反思、總結(jié)、溝通共享討論閱歷與討論成果。 3、指導(dǎo)老師依據(jù)自身專業(yè)力量，討論特長、愛好，參加各級各類課題討論活動。 （四）促進老師不斷學(xué)習(xí)與反思，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

26、1、依據(jù)學(xué)校工作支配，每位教工制定三年專業(yè)進展方案，讀好兩本書參加學(xué)校組織的讀書報告會。 2、依據(jù)自身愛好、特長、專題討論，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規(guī)培育的創(chuàng)新。 3、班級組長骨干老師加強對青年老師日常訓(xùn)練教學(xué)行為的指導(dǎo)和關(guān)心，要求青年老師通過自我提高（要求完成肯定的學(xué)習(xí)筆記）、相互溝通（組織自我學(xué)習(xí)提高研討會）、拜師學(xué)藝等多種形式加強學(xué)習(xí)，期末進行青年聘用老師琴法過關(guān)考核。 1、加強與省內(nèi)外名園合作，有方案的組織老師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參觀考察。 （五）加強雙語與小組化教學(xué)模式的研討與探究。 1、挖掘并有效利用英語訓(xùn)練資源。 （1）通過音像

27、資料、圖書畫冊等設(shè)立英語視聽角。 （2）開發(fā)家長、外教、實習(xí)高校生英語訓(xùn)練資源，提高幼兒聽、說、運用英語的愛好。 （3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展現(xiàn)行動”。 2、加強雙語教學(xué)的研討，關(guān)注課程實施中多元文化的整合滲透。 3、研討探究小班化以小組化教學(xué)為主的課程實施形式。 4、加強老師英語培訓(xùn)。 （1）playway英語教材培訓(xùn) （2）幼兒英語教學(xué)法培訓(xùn) （3）老師英語口語培訓(xùn)。 （六）落實幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建不錯的幼兒綜合樓的預(yù)備工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。依據(jù)幼兒特

28、點，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語的。 俗話說是最好的老師。幼兒園英語訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的上，假如幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種主動的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語的。 1、故事教學(xué)法。 故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問。 2、情景教學(xué)法。 幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更

29、重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在用法中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。 3、嬉戲教學(xué)法。 小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓訓(xùn)練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。 4、引競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的

30、進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的越來越濃。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且大部分幼兒

31、都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)心一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的訓(xùn)練關(guān)心，大

32、部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。，在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。 二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施 工作要求: 1、思想品德訓(xùn)練 (1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園; (2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項活動; (3)培育幼兒逐步學(xué)會做

33、一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊; (4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣; (5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安訓(xùn)練、喜愛勞動培育(整個學(xué)期); (8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)訓(xùn)練幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己

34、吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)訓(xùn)練幼兒不大聲叫叫; (4)教會幼兒正確用法運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)訓(xùn)練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍 3、美育方面 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀看園內(nèi)外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。 4、智育方面 盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學(xué)活動，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓(xùn)練要

35、面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講解并描述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口全都地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;愿意參與數(shù)學(xué)活動，喜愛擺布、操作數(shù)學(xué)活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。 實施措施: 1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、制造和諧,寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對嬉

36、戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。 5、加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，并加強平安訓(xùn)練 6、多開展手指嬉戲，進展幼兒的靈敏度 7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間 8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊 9、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，喜愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正

37、面訓(xùn)練，班內(nèi)保教人員團結(jié)全都，親密協(xié)作，仔細完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提高我園服務(wù)滿足度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椚蝿?wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深化貫徹綱要精神，仔細學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細制定適合小班年齡的活動方案，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。 二、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。 2、提前做

38、好每月一堂好課的預(yù)備工作。 3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。 三、詳細措施： (一)訓(xùn)練教學(xué)工作我們的追求我們的抱負 1、仔細執(zhí)行老師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對老師進行全面的綜合評價，主動反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。 2、實行教學(xué)資源共享。采納多種形式-集體備課、集體制作教具等，節(jié)省資源，資源共享，加強方案性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。 3、提高級部活動的實效性，每周支配一次集體學(xué)習(xí)時間，集體備課，組織老師虛心學(xué)習(xí)，強化聽課，仔細撰寫活動反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改自己之不足。仔細做好各種筆記、寫好心得及訓(xùn)練筆記。 (二)班級保教工作： 1、隨主題更換班級環(huán)境，具有

39、兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。 2、一日活動彈性支配，老師依據(jù)孩子的需要敏捷支配學(xué)習(xí)，活動的時間、內(nèi)容等。 3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓舞孩子走進自然。 4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。 5、多綻開一些幼兒活動，重視幼兒的.性進展。 (三)家長工作： 1、變換每月家長會，以多形式綻開家長活動，并做好家園宣揚欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況。 2、向家長開放半日活動。 3、細心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長痕跡。 四、詳細工作： 二月份：1、做好開學(xué)前預(yù)備工作。 2、連續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒心情

40、。 3、做好新學(xué)期的各項方案。 4、開展主題活動骨碌骨碌轉(zhuǎn)，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。 三月份：1、開展主題活動讓愛住我家、大大小小。 2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?。 3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的訓(xùn)練活動，組織好家長開放日活動。 四月份：1、開展主題活動七彩樂園、健康歌。 2、組織好春游活動，開展“我和大樹交伴侶”活動。 3、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。 4、開展種植活動，豐富自然角。 5、組織開展親子春季運動會活動。 五月份：1、開展主題活動歡樂珍寶 2、主動籌備“六一”節(jié)目。 3、利用幼兒作品布置繪畫、

41、小制作展覽，使幼兒體驗勝利的歡樂。 六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。 2、開展主題活動試試真好玩 3、依據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。 4、進行聽評課活動。 七月份：1、開展主題活動小汗珠。 2、觀看活動，觀看戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的酷熱。 3、召開家長開放日活動。 八月份：1、做好學(xué)期結(jié)束工作。 2、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。 3、做好資料收集歸檔工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項目實施要求”為抓手，切實實行省訓(xùn)練廳關(guān)于加強學(xué)前訓(xùn)練教研工作的看法、縣

42、訓(xùn)練行政工作會議精神，以書香校內(nèi)為特色，以老師為本，不斷深化園本課程建設(shè)，注意課題討論和園本特色討論，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，努力以課程嬉戲化項目建設(shè)來引領(lǐng)老師的教科研進展、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、重點工作 1連續(xù)做好“十三五”市級訓(xùn)練規(guī)劃課題基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論討論工作。 2鼓舞老師申報個人微型課題討論工作。 3以縣“新試驗”學(xué)校為抓手，創(chuàng)書香校內(nèi)特色。 4開展“課程嬉戲化”項目推動活動，以省課程嬉戲化提出的“五大行動”、“六個支架”為要求，全面進行課程嬉戲化的推動。 5每周各班依據(jù)本班幼兒特點設(shè)置一節(jié)閱讀課。 6要求老師結(jié)合實際工作，在進行課題討論的過程中主動撰寫論文。

43、 三、主要工作與措施 （一）以創(chuàng)建“新試驗”學(xué)校為抓手，形成書香校內(nèi)特色。 1建設(shè)書香校內(nèi)。 2營造班級個性化小環(huán)境。 3開展節(jié)日文化活動。 4努力踐行新訓(xùn)練試驗的六大行動。 登錄“群力幼兒園網(wǎng)站訓(xùn)練博客”欄目，借助平臺主動撰寫教科研心得、專題論文等，力爭文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。 （二）以“課題”為主體，做實各項科研工作。 1連續(xù)做好“十三五”課題討論工作。進一步凸顯書香校內(nèi)特色，討論探討具有特色的、實際可行的、具有制造性的子課題，做到全園參加，形成合力，營造濃郁的科研氛圍。 2嘗試課題與課程、環(huán)境、嬉戲相融合，要進一步凸顯書香校內(nèi)特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論”，我們要將連續(xù)深

44、化課題與課程、環(huán)境、嬉戲討論相互滲透、相互融合。 3連續(xù)開展富有實效的閱讀課題討論。 4開展課程敘事活動。 5主動做好老師的個人微型課題的討論工作。 7推動全員讀書活動。 （三）完善科研制度，規(guī)范課題討論過程管理。 1規(guī)范過程討論。 （1）學(xué)期初制訂好課題討論階段方案。 （2）每月參與一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題討論狀況。 （3）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并進行自我評價。 （4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文；組織相應(yīng)的課題討論匯報活動；做好課題活動過程性資料的匯總工作。 2推廣科研成果 （1）主動利用宣揚欄、家長會、半日活動展現(xiàn)、外出演出等途徑，向家長、同行、.宣揚我園的教科研成

45、果。 （2）同時將著力組織老師參與各級各類征文、論文競賽；選送一批論文、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿。 （3）通過如東訓(xùn)練網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目，展現(xiàn)幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動內(nèi)容，加大推廣與宣揚力度，展現(xiàn)我園訓(xùn)練改革與進展的成果。 （4）做好小百靈報編輯工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇8 導(dǎo)語：教學(xué)方案（課程方案）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，詳細規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的挨次及課時安排，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分

46、。 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時.交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，主動開展奧爾夫音樂、的特色訓(xùn)練教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展。幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水平，主動引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子