20XX年新高考卷Ⅰ歷史(山東)高考真習(xí)題

1、山東省2020年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試歷 史注意事項:1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1戰(zhàn)國時期，孟子認(rèn)為“無禮義，則上下亂”，韓非子認(rèn)為“義者，君臣上下之事”。他們所說“義”的實(shí)質(zhì)是A中央集權(quán)政治的準(zhǔn)則B衡量道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)C統(tǒng)治階層的行為規(guī)范D維護(hù)等級秩序的工具2

2、先秦至西漢前期，山東東部地區(qū)得“魚鹽之利”，總體上是商業(yè)活躍的地方。西漢中期以后，這一地區(qū)的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府A重視關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)控制C開通了絲路貿(mào)易D以儒家義利觀教化百姓3表1為唐代翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)概況。它反映了唐代表1時期概況高祖、太宗時期設(shè)立文學(xué)館，弘文館等學(xué)士，備君主顧問高宗、武后時期學(xué)士開始參與決策事務(wù)玄宗時期開 開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機(jī)密的詔令起草，正式參與朝政決策A翰林學(xué)士逐漸控制了決策權(quán)B文官地位日益提高C三省六部制漸趨成熟D朝廷內(nèi)部權(quán)力的再分配4王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港

3、之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖A盡量減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān)B穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會秩序C從長遠(yuǎn)上解決災(zāi)民生計問題D建立政府抗災(zāi)救荒體系5黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關(guān)的無益于民生的工商業(yè)，而有利于民生的工商業(yè)皆屬本業(yè)。他作出這一論斷旨在A表達(dá)對社會現(xiàn)實(shí)的不滿B論證變革經(jīng)濟(jì)政策的合理性C宣揚(yáng)經(jīng)世致用思想D促進(jìn)資本主義萌芽發(fā)展61873年，華蘅芳等人翻譯的地學(xué)淺釋把英國學(xué)者賴爾的地質(zhì)學(xué)理論介紹到中國。賴爾認(rèn)為，地質(zhì)的進(jìn)化過程，不是由超自然力量或者巨大災(zāi)變造成的，而是由自然力量在漫長的歲月中逐漸形成的。這一理論在當(dāng)時受到中國進(jìn)步

4、思想家的歡迎，是因?yàn)樗麬對自然演進(jìn)規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)闡釋B傳播了西方先進(jìn)科學(xué)知識C與中國社會變革產(chǎn)生了共鳴D動搖了恪守祖訓(xùn)的陳舊觀念7五四時期，中國知識界掀起了“平民教育運(yùn)動”。圖1為1919年4月北京大學(xué)“平民教育講演團(tuán)”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出知識界已初步認(rèn)識到兄弟這回談話的題目是“勤勞與知識”。各位勞動的精神，我們是很佩服的，若是再能求點(diǎn)知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機(jī)器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。圖1A平民階層貧困落后的根源B新文化傳播必須與勞工運(yùn)動相結(jié)合C覺醒民眾對社會進(jìn)步的重要性D團(tuán)結(jié)工農(nóng)是革命的當(dāng)務(wù)之急8圖2為190619

5、21年日、英、德、俄四國在華商號數(shù)量變化示意圖。其中是A日本B英國C德國D俄國9圖3為中國近代某一歷史時期農(nóng)民運(yùn)動發(fā)展形勢示意圖。圖中形勢形成的原因是A辛亥革命得到各地響應(yīng)B國民革命運(yùn)動的發(fā)展C農(nóng)村革命根據(jù)地的開辟D人民解放軍展開戰(zhàn)略反攻10智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉認(rèn)為，“當(dāng)雅典人進(jìn)行公共事務(wù)的討論時他們聽每個人的建議，因?yàn)樗麄兠總€人都有這種美德，否則城邦將不存在”。他強(qiáng)調(diào)雅典的存續(xù)得益于A規(guī)范的公共事務(wù)決策程序B積極參政的公民群體C良好的道德風(fēng)尚D發(fā)達(dá)的城邦教育11啟蒙運(yùn)動中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪惡，因?yàn)槿魏涡皭旱拇嬖趦H僅是不良環(huán)境的產(chǎn)物，而這種環(huán)境是人類創(chuàng)造的，人類也可

6、以改變它”。這反映出他們已經(jīng)理性地思考A宗教改革運(yùn)動的缺陷B社會的改造問題C科學(xué)的價值與作用D人類與環(huán)境的辯證關(guān)系12第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫卡萊基倡導(dǎo)建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運(yùn)動”，在歐洲引起了強(qiáng)烈回響。這是因?yàn)锳戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位B凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒D國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)13表2為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中使用不同播種方式的情況。這反映出蘇聯(lián)方式時間 手播（%）馬拉播種機(jī)（%）拖拉機(jī)牽引播種機(jī)（%）1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A新經(jīng)濟(jì)政策對農(nóng)業(yè)影響有限B工

7、農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)C農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)相對薄弱D工業(yè)化發(fā)展阻力較大14英國學(xué)者彼得哈格特為闡明引發(fā)國家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。圖4所示為其中的四類因素。1938年，法西斯德國制造了蘇臺德問題，進(jìn)而占領(lǐng)了蘇臺德地區(qū)。這一事件的起因可以歸類于AB C D151969年美國出臺了新的出口管制法，不再使用“共產(chǎn)黨國家”與“非共產(chǎn)黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“鼓勵與美國有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系的國家進(jìn)行貿(mào)易”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調(diào)整主要是由于美國A同蘇聯(lián)關(guān)系緩和B與西歐競爭加劇C陷入侵越戰(zhàn)爭泥潭D國家實(shí)力相對衰弱二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16（12分）圖5、圖6、圖

8、7是中國古代三個歷史時期（東漢永和五年、唐天寶元年、明洪武二十六年）的人口密度圖。閱讀材料，回答問題。材料據(jù)葛劍雄中國人口發(fā)展史分別提取圖5、圖6、圖7的人口分布信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時期。（12分）17（14分）1900年，梁啟超在少年中國說中說，“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。閱讀材料，回答問題。行走的少年人物簡介詹天佑（18611919）1872年，作為首批赴美留學(xué)幼童之一出國學(xué)習(xí)。1878年， 考入耶魯大學(xué)，主修鐵路工程，成績優(yōu)異。1881年回國。19051909年，主持修建中國自主設(shè)計并建造的第一條鐵路京張鐵路，震

9、驚中外。鄒容（18851905）1902年，自費(fèi)赴日留學(xué)，開始撰寫革命軍。1903年5月革命軍印行，署名“革命軍中馬前卒鄒容”，明確宣布革命獨(dú)立之大義在于“永脫滿洲之羈絆，盡復(fù)所失之權(quán)利，而介于地球強(qiáng)國之間”“全我天賦平等自由之位置，不得不革命而保我獨(dú)立之權(quán)”。周恩來（18981976）1898年出生于江蘇淮安，少年時先后在東北、天津等地求學(xué)，立志“為中華之崛起而讀書”。1917年留學(xué)日本。1919年回國后在天津參加了五四運(yùn)動，組織成立覺悟社。19201924年在法國等國勤工儉學(xué)，期間積極在中國留學(xué)生中宣傳馬克思主義，并加入中國共產(chǎn)黨。回國后，全身心投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭

10、中，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛。根據(jù)材料，談?wù)勀銓α簡⒊J(rèn)識的理解。（14分） （要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）18（14分）閱讀材料，回答問題。一個村支書的工作筆記（蘇寺村是中國北方的一個山區(qū)村落。以下內(nèi)容節(jié)選自該村原村黨支部書記的工作筆記。）811212號1天召開兩委擴(kuò)大會議會議開始由祁鳳元匯報了縣委召開農(nóng)業(yè)責(zé)任制代表會議和真理問題補(bǔ)課會的精神。趙桂枝傳達(dá)了公社黨委當(dāng)前工作安排82年3月23日1天討論記錄：（4）當(dāng)前幾項工作時間如何安排 2抓致富：兩委隊長如何本人富，在（再）代（帶）那（哪）一戶的規(guī)劃搞出來。3責(zé)任制與端正黨風(fēng)83年3月3日1天召開兩委擴(kuò)

11、大會議會議首先由公社武書記講關(guān)于“開展五講四美三熱愛的文明禮貌月”活動的意見和公社安排。大隊如何制定措施。致富戶和文明戶怎么確定和召開座談會。84年4月12日半天召開兩委擴(kuò)大會議會議由老馮同志傳達(dá)了“鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府就建村（村民委員會）實(shí)施方案” 討論記錄：（1）建村領(lǐng)導(dǎo)小組怎么成立？組長：張明德；副組長：馮青山；成員：姜合、崔玉海、張玉林。摘自華東師范大學(xué)中國當(dāng)代史研究中心一個村支書的工作筆記提取材料信息，說明上述材料對研究20世紀(jì)八十年代中國農(nóng)村改革有哪些史料價值。（14分）19（15分）咖啡館的歷史，既是一部經(jīng)濟(jì)史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。材料1652年，倫敦出現(xiàn)了英國第一家咖

12、啡館。17世紀(jì)中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當(dāng)時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯集于此，抽煙、讀報，談?wù)撋虡I(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息，爭論國家大事，評判王室顯貴的品行舉止。18世紀(jì)中葉以后，倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變化。輝格黨人愿意光顧“斯米納”等咖啡館，托利黨人則經(jīng)常聚會于“懷特”等咖啡館，經(jīng)紀(jì)人喜歡聚集于“喬納森”咖啡館，法律界人士集中于騎士團(tuán)圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀(jì)四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應(yīng)運(yùn)而生。除咖啡外，茶也是英國重要的飲品之一。1606年前后，茶第一次作為商品進(jìn)口到歐洲。1658年9月23日，倫敦報紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久，茶逐漸走進(jìn)英國咖啡館，但直到17世紀(jì)末，飲茶在英國仍然是一個新鮮事物。18世紀(jì)英國的茶葉需求量以驚人的速度增長，英國人對茶的熱