化學平衡的移動說課錢柳云24

1、錢柳云錢柳云常州市第一中學常州市第一中學2015年年12月月28日日引引 言言一、設計思想一、設計思想 以工業(yè)生產(chǎn)和真實的化學實驗為基以工業(yè)生產(chǎn)和真實的化學實驗為基礎，來探究各種因素對化學平衡的影礎，來探究各種因素對化學平衡的影響，從而自然導出勒夏特列原理。響，從而自然導出勒夏特列原理。二、三維目標二、三維目標知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四三、教學過程三、教學過程環(huán)節(jié)一：回望合成氨工藝環(huán)節(jié)一：回望合成氨工藝 N2(g)3H2(g) 2NH3(g) H0Q1:按照系數(shù)比投入反應物能否完全轉化為氨氣？為什么？按照

2、系數(shù)比投入反應物能否完全轉化為氨氣？為什么？溫度溫度影響影響壓強壓強影響影響濃度濃度影響影響活動一活動一活動二活動二活動三活動三環(huán)節(jié)二：探究化學平衡影響因素環(huán)節(jié)二：探究化學平衡影響因素 Cr2O72-（橙色橙色）+H2O 2CrO42-（黃色黃色）+2H+ 已知重鉻酸鉀（已知重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液中存在以下平衡：）溶液中存在以下平衡：實驗步驟：實驗步驟：向試管中加向試管中加 4mL0.1mol/LK2CrO4溶液，再滴加溶液，再滴加數(shù)滴數(shù)滴1mol/LNaOH溶液，觀察現(xiàn)象。將上述溶液分成兩份，溶液，觀察現(xiàn)象。將上述溶液分成兩份，向其中一份滴加向其中一份滴加1mol/LHNO3溶液數(shù)滴

3、，觀察現(xiàn)象，并和另溶液數(shù)滴，觀察現(xiàn)象，并和另一份溶液作對比。一份溶液作對比。實驗要求：實驗要求：設計好實驗方案再動手實驗。設計好實驗方案再動手實驗。 正確安全操作實驗。正確安全操作實驗。實驗探究一實驗探究一Q4:怎樣設計實驗來觀察濃度變化對化學平衡的影響？怎樣設計實驗來觀察濃度變化對化學平衡的影響？步驟步驟溶液顏色溶液顏色平衡移動的方向平衡移動的方向加入加入NaOH 平衡向平衡向_移動移動加入加入HNO3 平衡向平衡向 移動移動變橙色變橙色逆向逆向變黃色變黃色正向正向 Cr2O72-（橙色橙色）+H2O 2CrO42-（黃色黃色）+2H+ 交流與討論交流與討論Q5:如何用速率如何用速率-時間坐

4、標圖來表現(xiàn)濃度變化對化學平衡的影響？時間坐標圖來表現(xiàn)濃度變化對化學平衡的影響？t1v正正 = v 逆逆v 逆逆v 正正t2v正正= v逆逆v正正v逆逆 t（s） v0 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)減少生成減少生成物的濃度物的濃度 Cr2O72-（橙色橙色）+H2O 2CrO42-（黃色黃色）+2H+ 圖像分析圖像分析Q6:濃度變化對化學平衡的影響有什么規(guī)律？濃度變化對化學平衡的影響有什么規(guī)律？ 2NO2 （紅棕色紅棕色） N2O4（無色）（無色）裝有裝有NO2氣體的針管內(nèi)存在以下平衡：氣體的針管內(nèi)存在以下平衡：實驗步驟：實驗步驟：將裝有二氧化氮氣體的針筒將裝有二氧化氮氣體的針筒連接壓強連接

5、壓強傳感器后迅速擠壓或拉動活塞，觀察壓強變化。傳感器后迅速擠壓或拉動活塞，觀察壓強變化。實驗探究二實驗探究二Q7:怎樣設計實驗來觀察壓強變化對化學平衡的影響？怎樣設計實驗來觀察壓強變化對化學平衡的影響？步驟步驟氣體壓強變化氣體壓強變化平衡移動的方向平衡移動的方向加壓加壓 平衡向平衡向_移動移動減壓減壓 平衡向平衡向_ _ 移動移動先增后減先增后減先減后增先減后增Q8:壓強變化對化學平衡的影響有什么規(guī)律？壓強變化對化學平衡的影響有什么規(guī)律？ 2NO2 （紅棕色紅棕色） N2O4（無色）（無色）交流與討論交流與討論圖像分析圖像分析 Co(H2O)62+4Cl- CoCl42-+6H2O H0（粉紅

6、色）（粉紅色）（藍色）（藍色）將將CoCl2溶于濃鹽酸中能形成溶于濃鹽酸中能形成CoCl42-，溶液中，溶液中存在以下平衡：存在以下平衡：Q9:怎樣設計實驗來觀察溫度變化對化學平衡的影響？怎樣設計實驗來觀察溫度變化對化學平衡的影響？實驗步驟：實驗步驟：取三支試管，向其中分別加入適量取三支試管，向其中分別加入適量CoCl2的的鹽酸溶液，分別置于冰水、熱水、常溫中，觀察現(xiàn)象。鹽酸溶液，分別置于冰水、熱水、常溫中，觀察現(xiàn)象。實驗探究三實驗探究三實驗要求：實驗要求：設計好實驗方案再動手實驗。設計好實驗方案再動手實驗。 正確安全操作實驗。正確安全操作實驗。步驟步驟溶液顏色溶液顏色平衡移動的方向平衡移動的

7、方向熱水熱水 平衡向平衡向_移動移動冷水冷水 平衡向平衡向 移動移動(粉紅色粉紅色)(藍色藍色) Co(H2O)62+4Cl- CoCl42-+6H2O H0偏藍偏藍正向正向偏紅偏紅逆向逆向 Q10:改變溫度對正、逆反應速率的影響是否一樣？改變溫度對正、逆反應速率的影響是否一樣？Q11:這一速率的變化對化學平衡有什么影響？這一速率的變化對化學平衡有什么影響？交流與討論交流與討論aA(g)bB(g) cC(g)dD(g) 若若a+b= c+d， 正正= 逆逆，平衡不移動，平衡不移動Q12:是否可以結合平衡常數(shù)判斷壓強變化對化學平衡的影響？是否可以結合平衡常數(shù)判斷壓強變化對化學平衡的影響？小結小結

8、badc)B()A()D()C(ccccK=若若a+b c+d ， 正正 逆逆加壓平衡向氣體分子數(shù)目減小的方向移動加壓平衡向氣體分子數(shù)目減小的方向移動減壓平衡向氣體分子數(shù)目增大的方向移動減壓平衡向氣體分子數(shù)目增大的方向移動深度思維深度思維 在反應在反應 aA(g)bB(g) cC(g)dD(g)中，若系數(shù)中，若系數(shù) a+b c+d,以下哪個選項是該反應以下哪個選項是該反應加壓加壓后得到的圖像？后得到的圖像？A.B.C.D.若該反應中系數(shù)若該反應中系數(shù)a+b=c+d,則加壓后得到的圖像又怎樣？則加壓后得到的圖像又怎樣？1、當反應物的、當反應物的濃度增大濃度增大時，平衡正向移動，于是反時，平衡正向

9、移動，于是反應物的濃度逐漸應物的濃度逐漸 。2、當、當壓強增大壓強增大時，平衡向著氣體體積減小的方向移時，平衡向著氣體體積減小的方向移動，于是體系壓強動，于是體系壓強 。3、當、當溫度升高溫度升高時，平衡向著吸熱反應方向移動，于時，平衡向著吸熱反應方向移動，于是體系溫度是體系溫度 。環(huán)節(jié)三：建構化學平衡移動原理環(huán)節(jié)三：建構化學平衡移動原理1 1、定義：改變影響化學平衡的一個因素，平衡、定義：改變影響化學平衡的一個因素，平衡 將向能夠將向能夠減弱減弱這種改變的方向移動這種改變的方向移動 。2 2、注意：、注意：必須針對必須針對平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)改變條件；改變條件；改變的條件只能有改變的條件只能有一個一個； 平衡移動的結果是要平衡移動的結果是要減弱減弱（而不是（而不是抵消抵消） 外界條件的影響。外界條件的影響。三、平衡移動原理三、平衡移動原理勒夏特列勒夏特列原理原理Q13:合成氨工藝中哪些條件可以加快反應速率？合成氨工藝中哪些條件可以加快反應速率？ 哪些條件可以提高轉化率？哪些條件可以提高轉化率？環(huán)節(jié)四：品味合成氨工藝環(huán)節(jié)四：品味合成氨工藝拓展視野拓展視野煤氣中毒病人應立即吸氧，有條件的立即進行高壓氧煤氣中毒病人應立即吸氧，有條件的立即進行高壓氧治療，該血液中存在的化學平衡治療，該血液中