初二音樂(lè)教學(xué)工作方案集合六篇

1、初二音樂(lè)教學(xué)工作方案集合六篇初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 音樂(lè)教學(xué)的目的是提高同學(xué)的音樂(lè)審美素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、關(guān)心有音樂(lè)愛(ài)好的同學(xué)形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為提高每位同學(xué)的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也依據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)同學(xué)音樂(lè)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使同學(xué)把握肯定的學(xué)問(wèn)技能技巧。 二、基本狀況分析： 同學(xué)狀況分析 本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八班級(jí)的（110）班，我校初二的同學(xué)來(lái)自于xx學(xué)校，還有一部分的同學(xué)來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過(guò)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂(lè)

2、學(xué)問(wèn)，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了肯定的了解，但是由于每個(gè)同學(xué)原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一班級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂(lè)的深厚愛(ài)好，讓它們他們樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特殊是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好，還是要花好大的功夫?？紤]到同學(xué)年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八班級(jí)的同學(xué)保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。提高他們音樂(lè)的審美和制造力量，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂(lè)。 教材分析 本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八班級(jí)上冊(cè)義務(wù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)

3、內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲手拉手和觀(guān)賞奧林匹克號(hào)角我和你紅旗飄飄奧林匹克風(fēng)，其次單元收獲的季節(jié)漂亮的村莊，觀(guān)賞在中國(guó)大地上（帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美）、豐收的鑼鼓秋，第三單元中國(guó)民歌集錦，歌曲阿里郎，觀(guān)賞就有趕牲靈茉莉花舍命號(hào)子阿瑪嘞火瑪依拉森吉德瑪?shù)谒膯卧墙豁憳?lè)觀(guān)賞，西洋樂(lè)器家族青少年管弦樂(lè)組合波萊羅e小調(diào)交響曲小巫師。活動(dòng)為青蘋(píng)果樂(lè)隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有包龍圖打坐在開(kāi)封府迎來(lái)春色換人間（京劇智取威虎山選段）、樹(shù)上鳥(niǎo)兒成雙對(duì)誰(shuí)說(shuō)女子不如男報(bào)花名活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái)，第六單元永不言敗中有歌曲真心英雄觀(guān)賞曲目有好大一棵樹(shù)從頭再來(lái)e小調(diào)第五交響

4、曲活動(dòng)有：我心飛行、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、觀(guān)賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，教材最終還有附錄音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)、音樂(lè)魔方音樂(lè)日記等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色： 1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀(guān)性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有簡(jiǎn)要的主題內(nèi)容的引言、圖片，主題鮮亮。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”，觀(guān)賞曲大都有圖片展現(xiàn)或?qū)⑿删€(xiàn)畫(huà)出等等。 2、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注意多元化結(jié)合。大體是根據(jù)“奠基進(jìn)展實(shí)現(xiàn)”來(lái)組織單元。面對(duì)八班級(jí)同學(xué)，依據(jù)同學(xué)班級(jí)的提高，觀(guān)賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖然有些仍舊是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的

5、改變的復(fù)雜程度，調(diào)式的改變等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂(lè)的形式上由演唱、器樂(lè)演奏、交響詩(shī)、戲曲等，形式多樣，內(nèi)容豐富。 3、強(qiáng)調(diào)以同學(xué)的主動(dòng)探究為主，重視參加實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開(kāi)放題，注意力量的進(jìn)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的支配是目前最大的問(wèn)題，除此之外就是教具預(yù)備了。 教學(xué)支配 十三 11.7-11.13 交響樂(lè)觀(guān)賞e小調(diào)交響曲小巫師 十四 11.14-11.20 活動(dòng)：青蘋(píng)果樂(lè)隊(duì) 十五 11.21-11.27 戲曲觀(guān)賞包龍圖打坐在開(kāi)封府迎來(lái)春色換人間（京劇智取威虎山選段） 十六 11.28-12.4 戲曲觀(guān)

6、賞樹(shù)上鳥(niǎo)兒成雙對(duì)誰(shuí)說(shuō)女子不如男報(bào)花名 十七 12.5-12.11 戲曲小舞臺(tái) 十八 12.12-12.18 歌曲真心英雄 十九 12.19-12.25 觀(guān)賞曲目有好大一棵樹(shù)從頭再來(lái)e小調(diào)第五交響曲 二十 12.26-1.1 活動(dòng)：我心飛行，學(xué)吹口琴 二十一 1.2-1.8 期末考試 二十二 1.9-1.15 放寒假 初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇2 一、教材分析： 本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)制造、音樂(lè)與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。使

7、同學(xué)在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。 音樂(lè)表現(xiàn)是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參加的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的心情演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，采納恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。 感受與鑒賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂(lè)感受力量和審美力量的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂(lè)為本，從音響動(dòng)身，以聽(tīng)賞為主。 音樂(lè)與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂(lè)學(xué)問(wèn)是同學(xué)最難把握的部分，以生動(dòng)的音樂(lè)為載體，在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過(guò)實(shí)踐及各方面的愛(ài)好教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。 音樂(lè)制造對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

8、音樂(lè)的愛(ài)好，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和制造力量有著非常重要的作用，其中器樂(lè)教學(xué)與唱歌、鑒賞、制造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍參加中進(jìn)展自己的特長(zhǎng)。 二、學(xué)情分析： 初二共分11個(gè)班，其中男生多于女生。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已漸漸提高，對(duì)音樂(lè)也有了肯定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，對(duì)繽紛的世界布滿(mǎn)幻想。也把握了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，對(duì)音樂(lè)有了肯定的感受力和鑒賞力。 總體來(lái)看，音樂(lè)素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采納因材施教的原則，對(duì)差生也不卑視，讓他們由易到難漸漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，增加同學(xué)的自信念，培育他們的愛(ài)好讓

9、同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取同學(xué)全面提高，全面進(jìn)展提高同學(xué)的整體音樂(lè)素養(yǎng)，老師要對(duì)同學(xué)付出加倍的耐煩和細(xì)心，從小培育同學(xué)的觀(guān)看力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、看法和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的看法。 2、借助音樂(lè)觀(guān)賞和唱歌教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)要珍惜今日的美好生活并培育他們勇于實(shí)踐的力量，培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 3、通過(guò)觀(guān)賞各種樂(lè)器演奏曲，讓

10、同學(xué)熟悉不同樂(lè)器，訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的民歌和民樂(lè)培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好、情感看法、價(jià)值觀(guān)等方面得到全面的進(jìn)展。 (二)學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)： 1、熟悉do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽(tīng)辯單音。精準(zhǔn)把握4/4、3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)審美力量的形成與進(jìn)展。 2、能用正確的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲。培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂(lè)創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。 3、通過(guò)觀(guān)賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂(lè)的情感和形象上

11、所起的作用，感受音樂(lè)打給人們不同的心情，培育良好的審美情趣。結(jié)合中國(guó)娃娃、最漂亮的觀(guān)賞，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱，喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山，增加民族驕傲感。通過(guò)認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè)進(jìn)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè)，加深對(duì)音樂(lè)的熟悉和理解。 4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂(lè)，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)和水平。熟悉音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。 (三)過(guò)程、方法目標(biāo)： 1、依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)仿照，積累感性閱歷，為音樂(lè)表

12、現(xiàn)和制造力量的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的奇怪心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與制造活動(dòng)，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過(guò)程。 2、提倡完整而充分的傾聽(tīng)音樂(lè)作品，使同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在主動(dòng)體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開(kāi)想象，愛(ài)護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。 3、充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)力量;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)更直觀(guān)地理解音樂(lè)的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 (四)教學(xué)成果目標(biāo)： 及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到

13、省定標(biāo)準(zhǔn)。 四、教學(xué)設(shè)想 1、重視激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。愛(ài)好是同學(xué)最好的老師。有愛(ài)好就簡(jiǎn)單接受外界新奇的事物，形成開(kāi)放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個(gè)快樂(lè)和完明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要主動(dòng)的，制造性的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的準(zhǔn)時(shí)雨。 2、在唱歌教學(xué)中，采納聽(tīng)唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的觀(guān)賞樂(lè)曲，合理的支配范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度打算范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般狀況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂(lè)，另外

14、在處理歌曲時(shí)，老師也可以為同學(xué)再范唱，用來(lái)關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。 五、教學(xué)措施： 依據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運(yùn)用，同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦力量的培育上，主要措施如下： 1、常常向同學(xué)宣講音樂(lè)家的故事，培育同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)音樂(lè)，珍惜美好生活的精神。 2、充分發(fā)揮集體的力氣，采眾家之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法，課堂上制造性的運(yùn)用教案，提高課堂效率。依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況，合理地進(jìn)行科學(xué)的支配教材內(nèi)容。 3、深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個(gè)轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出心得。仔細(xì)鉆研教材，備好每節(jié)

15、有利可行的教案。按課時(shí)方案進(jìn)行課堂教學(xué)，仔細(xì)備課、多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。課前預(yù)備好教具。 初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇3 一、教材分析 本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。 二、學(xué)情分析: 八班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛(ài)自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂(lè)視野。通過(guò)培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八班級(jí)的同學(xué)自

16、主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)性和提高同學(xué)的學(xué)教力量。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教同學(xué)學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓同學(xué)用肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)發(fā)同學(xué)的方面的力量，培育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。 三、教學(xué)任務(wù)要求： 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。 2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認(rèn)、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。 4、做到精準(zhǔn)輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精準(zhǔn)而且清楚

17、。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的改變，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、心情與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的改變。 3、體裁與形式：a傾聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲

18、，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。 三、任務(wù)目標(biāo) (一)、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受同學(xué)喜愛(ài)的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓同學(xué)更深化的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，然后觀(guān)賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起

19、來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。 6、定時(shí)的可進(jìn)行小型觀(guān)摩演出，讓同學(xué)把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀(guān)看。 7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)同學(xué)去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)心情。 8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、唱歌的呼吸 吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。 2、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音

20、時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (三)、觀(guān)賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀(guān)賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知 1、能背唱每首觀(guān)賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了關(guān)心同學(xué)更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞，提興奮趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的學(xué)問(wèn). 2、了解每首觀(guān)賞曲目的相關(guān)常識(shí)，比如詞曲，曲子的心情，曲式結(jié)構(gòu)等. 3、充分利用音樂(lè)骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān). 4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓同學(xué)

21、在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界布滿(mǎn)愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。 四、教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清？ 提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。 2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽(tīng)享受，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)視野。 3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。 4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題同學(xué)，真正做到面對(duì)全體同學(xué)。 5、主動(dòng)學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。 初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道有關(guān)音畫(huà)的

22、學(xué)問(wèn)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問(wèn)，并留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用。 2、能夠主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜愛(ài)西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。 3 、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。 4、能夠用主動(dòng)的看法參加感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音?lè)感愛(ài)好，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。 5、能夠用不同的心情來(lái)演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱35首歌曲。 7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有

23、肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 教學(xué)主要過(guò)程與方法： 引導(dǎo)同學(xué)完整地傾聽(tīng)作品,使同學(xué)在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并綻開(kāi)想象;從音樂(lè)基本要素入手依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn), 通過(guò)仿照來(lái)進(jìn)展音樂(lè)表現(xiàn)力量和制造力量;充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)力量;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使同學(xué)更直觀(guān)地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)安排： 16冊(cè)共六個(gè)單元，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)。 第一單元綠色家園 兩課時(shí); 其次單元西南情韻兩課時(shí); 第三單元奇麗的電聲三課時(shí); 第四單元歌劇世界三課時(shí); 第五單元 化蝶 兩課時(shí); 第六單元婆娑舞

24、姿三課時(shí); 期末驗(yàn)收考試。 初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇5 一、教學(xué)目的 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài).主義.訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀(guān)心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身得到健康進(jìn)展。 3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。 5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。 6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同

25、學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 二、任務(wù)目標(biāo) (一)、唱歌部分 1、緊扣教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 (二)、觀(guān)賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀(guān)賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量。 三、詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)

26、備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 四、課時(shí)支配： 第一單元青春舞曲：2課時(shí) 其次單元?jiǎng)游锟駳g

27、節(jié)：2課時(shí) 第三單元八音之樂(lè)：3課時(shí) 第四單元神州大地：2課時(shí) 第五單元環(huán)球之旅：2課時(shí) 第六單元電子空間站：2課時(shí) 初二音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇6 作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。 一、指導(dǎo)思想： 音樂(lè)教學(xué)的目的是提高同學(xué)的音樂(lè)審美素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、關(guān)心有音樂(lè)愛(ài)好的同學(xué)形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為

28、提高每位同學(xué)的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也依據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)同學(xué)音樂(lè)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使同學(xué)把握肯定的學(xué)問(wèn)技能技巧。 二、基本狀況分析： 同學(xué)狀況分析 本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八班級(jí)的（110）班，我校初二的同學(xué)來(lái)自于XX學(xué)校，還有一部分的同學(xué)來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過(guò)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了肯定的了解，但是由于每個(gè)同學(xué)原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一班級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂(lè)的深厚愛(ài)好，讓它們他們樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特殊是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好，還是要花好大的功夫。考慮到同學(xué)年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八班級(jí)的同學(xué)保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。提高他們音樂(lè)的審美和制造力量，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的歡樂(lè)。 教材分析 本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八班級(jí)上冊(cè)義務(wù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲手拉手和觀(guān)賞奧林匹克號(hào)角我和你紅旗飄飄奧林匹克風(fēng)，其次單元收獲的季節(jié)漂亮的村莊，觀(guān)賞在中國(guó)大地上（帕米爾，我的家鄉(xiāng)