外科學(xué)課程分析

1、會計學(xué)1外科學(xué)課程分析外科學(xué)課程分析2課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：臨床專業(yè)課程（必修、考試）授課對象：授課對象： 臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)各醫(yī)學(xué)專業(yè) 康復(fù)治療學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)先修課程先修課程：人體解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、 病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等后續(xù)課程：后續(xù)課程：各臨床學(xué)科、臨床實習(xí) 課程定位課程定位3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的診斷和治療，熟悉外科急腹癥的處理原則和方法 專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的體格檢查，化驗檢查及CT、MRI解讀，無菌原則，簡單常用手術(shù)操作 情感價值觀目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的治療手段，把握手

2、術(shù)時機(jī)，減輕病人痛苦45 課程內(nèi)容 課程難點 課程重點課程教材：課程教材：普通高等教育普通高等教育“十二五十二五”國家級國家級規(guī)劃教材規(guī)劃教材 （第九版）（第九版）普通外科學(xué)神經(jīng)外科骨外科學(xué)泌尿外科心胸外科燒傷整形外科麻醉科輸血科 等68 課程內(nèi)容 課程難點 課程重點課程內(nèi)容：課程內(nèi)容：普外科專業(yè)共普外科專業(yè)共3030學(xué)時學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容講授時數(shù)講授時數(shù)9課程內(nèi)容 （舉例） 概述發(fā)病機(jī)制臨床表現(xiàn)診斷手術(shù)方式手術(shù)方式腹股溝疝解剖概要解剖概要類型鑒別1112 課程內(nèi)容 課程難點 課程重點局部解剖各層次復(fù)雜局部解剖各層次復(fù)雜 外側(cè)觀外側(cè)觀13 課程內(nèi)容 課程難點 課程重點局部解剖各層次復(fù)雜局部

3、解剖各層次復(fù)雜 內(nèi)側(cè)觀內(nèi)側(cè)觀14151718優(yōu)勢：優(yōu)勢：1.1.大學(xué)第四、五年級，具有自我管理和自我學(xué)習(xí)能力；大學(xué)第四、五年級，具有自我管理和自我學(xué)習(xí)能力；2 2. .具備了一定的西醫(yī)理論基礎(chǔ)；具備了一定的西醫(yī)理論基礎(chǔ)；3.3.學(xué)生思維活躍，有較高的臨床課程學(xué)習(xí)的積極性學(xué)生思維活躍，有較高的臨床課程學(xué)習(xí)的積極性4.4.非常喜歡動手操作非常喜歡動手操作不足：不足：1 1. .普外科課程學(xué)時較少，需要學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)；普外科課程學(xué)時較少，需要學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)；2.2.相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識儲備相對不足，動手能力欠佳相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識儲備相對不足，動手能力欠佳3.3.臨床實踐機(jī)會較少，經(jīng)驗欠缺臨床實踐機(jī)會較少，經(jīng)驗

4、欠缺學(xué)情分析學(xué)情分析 課程設(shè)計 19 學(xué)情分析 課程設(shè)計課程設(shè)計1.1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容；2.2.按系統(tǒng)疾病講授，每個系統(tǒng)均有各專業(yè)教師授課；按系統(tǒng)疾病講授，每個系統(tǒng)均有各專業(yè)教師授課；3.3.每種外科疾病講述都有基本架構(gòu)，強(qiáng)調(diào)每種外科疾病講述都有基本架構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“授之以漁授之以漁”；4.4.設(shè)計好各部分的時間以及如何解析重點、難點；設(shè)計好各部分的時間以及如何解析重點、難點；5.5.要善于總結(jié)每種外科疾病的主要特征、與診斷相關(guān)的要善于總結(jié)每種外科疾病的主要特征、與診斷相關(guān)的精華內(nèi)容，常見手術(shù)治療方式選擇，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)精華內(nèi)容，

5、常見手術(shù)治療方式選擇，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法及診斷思路習(xí)方法及診斷思路20 課程設(shè)計 學(xué)情分析結(jié)構(gòu)設(shè)計：結(jié)構(gòu)設(shè)計：1.1.病因及發(fā)病機(jī)制仔細(xì)講解；病因及發(fā)病機(jī)制仔細(xì)講解；2.2.對疾病的臨床表現(xiàn)，提煉精華、突出特點；對疾病的臨床表現(xiàn)，提煉精華、突出特點；3.3.對局部解剖講解結(jié)合圖譜及示意圖，生動形象；對局部解剖講解結(jié)合圖譜及示意圖，生動形象；4.4.明確診斷標(biāo)準(zhǔn)；明確診斷標(biāo)準(zhǔn)；5.5.重視手術(shù)原則及手術(shù)方式選擇；重視手術(shù)原則及手術(shù)方式選擇；6.6.必須結(jié)合臨床實際，提供國內(nèi)國際新技術(shù)必須結(jié)合臨床實際，提供國內(nèi)國際新技術(shù)課后作業(yè)與測試課后作業(yè)與測試適當(dāng)布置課后作業(yè)，如臨床病例分析，鍛煉學(xué)生獨立

6、適當(dāng)布置課后作業(yè)，如臨床病例分析，鍛煉學(xué)生獨立學(xué)習(xí)思考、會用所學(xué)知識處理問題的能力。學(xué)習(xí)思考、會用所學(xué)知識處理問題的能力。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理發(fā)現(xiàn)問題，及時處理2122 教學(xué)手段 教學(xué)方法教學(xué)方法：教學(xué)方法：1.1.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)仍為主體方法傳統(tǒng)的課堂教學(xué)仍為主體方法2.2.啟發(fā)式、互動式教學(xué)啟發(fā)式、互動式教學(xué)3.3.案例式教學(xué)案例式教學(xué)4.PBL4.PBL教學(xué)法教學(xué)法 結(jié)合案例結(jié)合案例5.5.結(jié)合教學(xué)查房及病例討論結(jié)合教學(xué)查房及病例討論23 教學(xué)手段 教學(xué)方法教學(xué)手段：教學(xué)手段：1.1.多媒體多媒體PPTPPT課件課件 簡練的文字簡練的文字 重點內(nèi)容重點內(nèi)容 重點詞語：如闌尾炎的臨床表現(xiàn)重點詞

7、語：如闌尾炎的臨床表現(xiàn) 臨床案例臨床案例 簡明的示意圖、圖表簡明的示意圖、圖表 典型的影像學(xué)圖片：如胸片、典型的影像學(xué)圖片：如胸片、B B超超 手術(shù)錄像、術(shù)中圖片手術(shù)錄像、術(shù)中圖片 2.2.板書：學(xué)生能更多的聽；板書：學(xué)生能更多的聽； PPT PPT課件過多的文字會使學(xué)生聽講不集中課件過多的文字會使學(xué)生聽講不集中 24臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（必修考試課程）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（必修考試課程） 1 1. . 平時考核，點名、提問，成績占平時考核，點名、提問，成績占20%20%； 2 2. . 期中、期末考試，作業(yè)和病例分析及閉卷期中、期末考試，作業(yè)和病例分析及閉卷 考試，成績占考試，成績占40%40%； 3 3.

8、 .臨床技能操作，教學(xué)查房，成績占臨床技能操作，教學(xué)查房，成績占 40% 40%25 26 2728教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的診斷和治療，熟悉外科急腹癥的處理原則和方法 專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的體格檢查，化驗檢查及CT、MRI解讀，無菌原則，簡單常用手術(shù)操作 情感價值觀目標(biāo)：掌握普外科常見病、多發(fā)病的治療手段，把握手術(shù)時機(jī)，減輕病人痛苦2930 課程內(nèi)容 課程難點 課程重點課程內(nèi)容：課程內(nèi)容：普外科專業(yè)共普外科專業(yè)共3030學(xué)時學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容講授時數(shù)講授時數(shù)31課程內(nèi)容 （舉例） 32 教學(xué)手段 教學(xué)方法教學(xué)手段：教學(xué)手段：1.1.多媒體多媒體PPTPPT課件課件 簡練的文字簡練的文字 重點內(nèi)容重點內(nèi)容 重點詞語：如闌尾炎的臨床表現(xiàn)重點詞語：如闌尾炎的臨床表現(xiàn) 臨床案例臨床案例 簡明的示意圖、圖表