我和小白兔交朋友四年級上冊科學(xué)教案與小白兔交朋友大象版.doc

1、我和小白兔交朋友四年級上冊科學(xué)教案-與小白兔交朋友-大象版與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析p 我所執(zhí)教的是大象版四年級第五單元第2課時(shí)的內(nèi)容。我將通過讓學(xué)生親身參與觀察小動(dòng)物的活動(dòng)，來認(rèn)識它們的一些身體特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓學(xué)生在邊觀察邊記錄的過程中搜集和整理事實(shí)，建立感性認(rèn)識，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和觀察能力，獲得珍愛生命的情感體驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 二、 說學(xué)情 四年級的學(xué)生已有了初步的科學(xué)思維方式，具備了一定的動(dòng)手操作能力，對對比試驗(yàn)的方法也有一定的了解，但學(xué)生的思維還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，知識遷移的水平也有較大的差異，因此本課的教學(xué)內(nèi)容對于孩子們來說具有一定的抽象性和挑戰(zhàn)性。 三、 教

2、學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)要求和本課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能：以家兔為觀察對象，歸納總結(jié)出小兔子的一些主要特征。能對探探、究究的研究計(jì)劃做進(jìn)一步修訂和完善。 2. 過程與方法：通過觀察、討論、交流等活動(dòng)，了解兔子長大所經(jīng)歷的三個(gè)人生階段的主要特征。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對兔子的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛生命、熱愛自然的情感。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是歸納兔子的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際研究的情況，進(jìn)一步修訂、完善小組研究計(jì)劃。 四、教學(xué)理念： 以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，利用學(xué)生感興趣的素材設(shè)置遞進(jìn)式的教學(xué)層次，

3、化抽象為直觀，以富有啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行知識的建構(gòu)。 五、教法和學(xué)法 為了能突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，有效突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，我將采用圖片觀察，視頻播放等方式進(jìn)行直觀展示，重點(diǎn)運(yùn)用對比觀察探究式、互動(dòng)式的方法讓學(xué)生逐步歸納總結(jié)出同類動(dòng)物所具備的一些特征。 與教法相適應(yīng)，我主要讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、小組合作等方式逐步地進(jìn)行知識地建構(gòu)。 六、 教學(xué)評價(jià)活動(dòng) 種樹比賽，培養(yǎng)學(xué)生種綠、互綠、愛護(hù)環(huán)境的意識。 七、 教學(xué)準(zhǔn)備 為了順利地完成本課的教學(xué),我主要準(zhǔn)備了教學(xué)課件、小兔子圖片和學(xué)生要用的筆、記錄本，以及兔子可能喜歡吃的各種食物圖片。 八、 說教學(xué)過程 本節(jié)課我將從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。

4、 (一) 創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入。 1. 陽春三月正式種樹的好時(shí)節(jié)，今天我們就來進(jìn)行一次種樹比賽。 教師解說比賽規(guī)則。 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生種綠、互綠、愛護(hù)環(huán)境的意識。）2. 猜謎語。 （設(shè)計(jì)意圖：猜兔子的謎語，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大家猜到它是誰了嗎？對于兔子你都知道些什么呢？誰來說說。學(xué)生對于兔子本來就不陌生，先讓他們猜，再讓他們說，這不僅能喚醒學(xué)生對兔子已有的認(rèn)知，更激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為接下來的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。）(二) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識初生的兔子。 播放初生兔子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看。 說說自己知道了什么。初步認(rèn)識兔子的第一人生階段的基本特征，知道兔子是胎生、哺乳動(dòng)物，并且沒有毛等。 （

5、設(shè)計(jì)意圖：剛出生的小兔子與我們平時(shí)看到的有很大的差異，這一定能激起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，同時(shí)也讓學(xué)生對于的兔子的第一個(gè)生長階段有了初步的了解。）(三) 認(rèn)識兔子的第二人生階段的基本特征. 1. 了解這一階段兔子的身體特征和飲食情況。 2.幫助小動(dòng)物找媽媽，認(rèn)識動(dòng)物的相似性。 3.猜小動(dòng)物的媽媽是誰，認(rèn)識動(dòng)物的漸變性。 （設(shè)計(jì)意圖：通過幫兔子及其他小動(dòng)物找媽媽，幫助學(xué)生認(rèn)識動(dòng)物的相似性和漸變性，化抽象為直觀，利于學(xué)生理解并接受。）(四) )認(rèn)識兔子的第三人生階段的基本特征. 1. 給小兔子喂食物了解這一階段兔子的飲食情況，和飲食上應(yīng)該注意的事項(xiàng)，知道暴飲暴食不利健康。 （設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，這個(gè)環(huán)節(jié)我通過讓學(xué)生直接喂食觀察兔子的食物選擇和喜好，不僅激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，更加增進(jìn)了他們探索自然研究自然個(gè)欲望。）(五) 課堂小結(jié) 說說自己知道了什么。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單回顧，以便于為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。）（六）出示探探、究究的研究計(jì)劃引導(dǎo)觀察。 1. 仔細(xì)觀察這份研究計(jì)劃，說說自己知道了什么。 2.小組討論。 這份研究計(jì)劃合理嗎？ 你認(rèn)為應(yīng)該寫些什么內(nèi)容，什么內(nèi)容應(yīng)該更加突出一些？ 合作補(bǔ)充計(jì)劃內(nèi)容。 （設(shè)計(jì)意圖：有效的小組合作學(xué)習(xí)可以不僅有利于形成開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍，更能使小組成員間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)，提高