第三節(jié)力的圖示教案二

1、第三節(jié)力的圖示教案二詳細(xì)介紹：重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1力的圖示教材一開(kāi)始講述了圖在物理學(xué)習(xí)中的重要性在物理學(xué)習(xí)中，我們常常把有關(guān)的現(xiàn)象和過(guò)程用圖來(lái)表現(xiàn)例如光學(xué)中的光路圖，電學(xué)中的電路圖，力學(xué)中的受力分析圖通過(guò)這些圖可以簡(jiǎn)單明了直觀地表現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容因此要讓學(xué)生重視圖的作用，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和畫(huà)圖技能教師在講授力的圖示時(shí)，要用刻度尺、圓規(guī)作好示范圖例畫(huà)力的圖示的要領(lǐng)：確定受力物體，根據(jù)力的大小選定標(biāo)度，確定力的作用點(diǎn)和力的方向，從力的作用點(diǎn)畫(huà)力的作用線，根據(jù)力的大小和選定的標(biāo)度確定線段的長(zhǎng)度，用箭頭表示力的方向力的作用點(diǎn)可用線段的起點(diǎn)，也可用終點(diǎn)來(lái)表示表示力的方向的箭頭，必須畫(huà)在線段的末端選擇

2、用多長(zhǎng)的線段表示多大的力，可根據(jù)具體情況任意選擇但在同一個(gè)受力圖上，比例大小應(yīng)是固定不變的為了作圖方便，可以用一個(gè)方框來(lái)表示受力的物體為了讓學(xué)生掌握力的圖示法，在示范圖例后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成幾個(gè)典型的力的圖示學(xué)生在作圖過(guò)程中教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正2力的示意圖由于力的示意圖比力的圖示簡(jiǎn)單，實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)多，所以教材中介紹了力的示意圖，可通過(guò)兩種作圖的比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)力的示意圖的畫(huà)法教師可以把力的圖示改畫(huà)為力的示意圖，加以對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，并掌握課時(shí)安排1課時(shí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備彈簧、拉力器、彈簧秤、握力計(jì)-示例（一）新課引入分別讓一名女學(xué)生和一名男同學(xué)拉同一個(gè)拉力器，讓學(xué)生觀察拉力器伸長(zhǎng)

3、程度有什么不同指出力的大小不同，產(chǎn)生的效果也不同在物理學(xué)中，我們就是利用力產(chǎn)生的效果的大小來(lái)測(cè)量力的放映幻燈片，內(nèi)容為排球比賽、馬拉車提出問(wèn)題：想想看，除了大小外，還有哪些因素能夠影響力的作用效果？從而引入新課（二）新課教學(xué)1力的三要素指出：在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)，主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落可見(jiàn)，力的方向能夠影響它的作用效果找一名學(xué)生到教室的門口，推門提問(wèn)：當(dāng)推力作用在離門軸不同點(diǎn)時(shí)，作用效果有什么不同？另找一名學(xué)生握住扳手的不同位置去擰螺母，提問(wèn)該學(xué)生有什么感覺(jué)總結(jié)該學(xué)生的回答指出：推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用到離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開(kāi)用扳

4、手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊可見(jiàn)，力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果日常生活中還有許多事例說(shuō)明力的作用效果與力的三要素有關(guān)，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析力的三要素對(duì)研究有關(guān)力的問(wèn)題十分重要，用作圖的方法來(lái)表示力的三要素是研究有關(guān)力的問(wèn)題的重要方法力的圖示2力的圖示請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)上有關(guān)力的圖示的插圖，同學(xué)們看完書(shū)后，請(qǐng)同學(xué)合上書(shū)本，老師提問(wèn)：在力的圖示中，用什么來(lái)表示力？用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力老師：回答得很好！我們?cè)鯓觼?lái)畫(huà)出力的圖示呢？請(qǐng)同學(xué)們跟我一起練習(xí)例題用50N的力沿水平向右的方向拉一個(gè)小車，請(qǐng)畫(huà)出小車所受拉力的圖示教師邊講邊畫(huà)，并要求同學(xué)跟著老師在練習(xí)本上

5、畫(huà)，講述內(nèi)容的順序如下（1）首先確定受力物體，在這道題里是小車，畫(huà)出一個(gè)方框表示受力物體（小車）（2）根據(jù)力的大小選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度表示一定大小的力，已知力的大小應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度所表示力的大小的整倍數(shù)在這道題中選1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度代表10N,已知力50N是10N的5倍.（3）確定力的作用點(diǎn)，力的作用點(diǎn)不能離開(kāi)受力物體，一般畫(huà)在表示物體的方框的中心（4）從力的作用點(diǎn)，沿力的方向畫(huà)一條線段、線段的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)?shù)扔跇?biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度的整倍數(shù)，在這道題里是5倍（5）在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，注意箭頭一定要畫(huà)在線段以內(nèi)最后形成如圖所示完整的圖示3力的示意圖力的圖示可以直觀、準(zhǔn)確地表示物體的受力情況，但是也可以對(duì)力的圖示加以簡(jiǎn)化，只用一個(gè)帶箭頭的線段表示力，不必嚴(yán)格準(zhǔn)確地畫(huà)出力的大小，突出力的方向即可例如上題，從力的作用點(diǎn)開(kāi)始，沿力的方向畫(huà)一個(gè)線段，在線段末端畫(huà)上箭頭同學(xué)講完后，教師完成如圖所示的示意圖請(qǐng)同學(xué)們完成下面這些物體受到的拉力的圖示用投影打出如下內(nèi)容的例題1用60N的力豎直向上提著一個(gè)物體2沿著與水平方向成30°角的方向向右提一個(gè)物體學(xué)生練習(xí)，教師在同學(xué)中間巡視，進(jìn)行指導(dǎo)，最后用投影打出正確的圖示進(jìn)行講評(píng)，指出同學(xué)們作圖中的問(wèn)題（三）總結(jié)、擴(kuò)展今天我們研究了力的三要素和力的圖示，以及力的示意圖用作圖的方法研究物