六年級(jí)下語(yǔ)文教材解讀7學(xué)會(huì)聆聽_西師大版

1、.六年級(jí)下語(yǔ)文教材解讀-7學(xué)會(huì)聆聽西師大版2019聆聽，在于抓住生活中每一個(gè)精彩的瞬間，在于召喚內(nèi)心美妙的東西。聆聽，包括與人交流中認(rèn)真地聽對(duì)方的意見，建立親密的人際關(guān)系，建立友誼；也包括聽音樂時(shí)用心與樂曲交流。課文寫的是后者。課文以“我閉上雙眼，凝神遐想開場(chǎng)，回憶母親教我聆聽歌曲的情景，“我閉目凝神傾聽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂。最后，“我將自己關(guān)于聆聽的經(jīng)歷用到治療中，竟然幫助一個(gè)小姑娘獲取了“聽的才能，這一切，都是因?yàn)椤拔覍W(xué)會(huì)了在聆聽中，“召喚內(nèi)心美妙的東西。課文層次清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)順序簡(jiǎn)單明了，圍繞“學(xué)會(huì)聆聽、“把聆聽的經(jīng)

2、歷教給別人展開故事內(nèi)容，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，理解課文的大體構(gòu)造并不困難。但課文對(duì)于“傾聽的心理描寫，與我們從前學(xué)習(xí)的課文有所不同。它不再是中國(guó)式的寫實(shí)文章，而是帶著西方文學(xué)的某些特點(diǎn)：擅長(zhǎng)用心理描寫來(lái)引發(fā)讀者的情緒，完善文章的表達(dá)。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說，理解“沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂、“聆聽自己心中的歌、“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂等虛化的文字，可能有一些困難。這就要求他們可以聯(lián)絡(luò)自己聽音樂、聽聲音的實(shí)際感受來(lái)體會(huì)文字內(nèi)的意義。文章的結(jié)尾道出了作者的心聲：“我只不過教她如何召喚內(nèi)心美妙的東西。圍繞“如何召喚內(nèi)心美妙的東西，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)歷，再通讀全文，就容易理解課文中那些虛化空靈的文字了。

3、全文共有13段，可以分作二大部分。第一部分是112段，寫的是“我回憶母親教我聆聽歌曲的情景。第二部分是第13段，寫“我成為一名治療聽力缺陷的醫(yī)師以后，用母親教“我的方法讓一個(gè)聽力很差的小姑娘學(xué)會(huì)了聆聽，讓她煥發(fā)出生活的自信。本課的重點(diǎn)是告訴人們?nèi)绾瓮ㄟ^聆聽去召喚生命中美妙的東西。建議本課教學(xué)用12課時(shí)。解讀與提示第一部分112段：在雷聲中，“我感到害怕。母親讓“我聆聽暴風(fēng)雨里的歌聲，有了節(jié)奏、深度的鼓聲，讓音樂有了靈魂?！拔覐睦茁暲锫牭搅素Q琴的聲音，被它帶到了一個(gè)新奇的世界。后來(lái)，母親又教“我聆聽自己心中的歌，明白“宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂。這一部分，寫出了“我是如何學(xué)會(huì)聆聽音樂的從令人害怕的

4、雷聲中去發(fā)現(xiàn)美妙的、有節(jié)奏感、有靈魂的音樂；從瀑布的聲音中去聆聽微妙的節(jié)奏。其實(shí)說到底，并不是“我真的有什么特別的本領(lǐng)，只是“我在母親的熏陶下懂得了聆聽的道理從萬(wàn)物的聲音中尋找美妙的東西。第二部分13段：學(xué)會(huì)聆聽，不僅是在音樂方面可以獲得靈感，本文中，它的美妙之處更在于幫助人度過人生中的苦難。這一部分僅僅寫了一個(gè)事例：一個(gè)小姑娘聽力沒有完全消失，但是“我對(duì)她的治療收效很慢，她自己和她父母都有些絕望了。這時(shí)，“我用母親教我的方法聆聽。聆聽，不僅是認(rèn)真地聽，還要用心去感受、去尋找聲音中美妙的東西。用這樣的方法，小姑娘愛上了聽音樂，同時(shí)，她還找回了生活的信心。作者通過這個(gè)事例告訴我們：學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)

5、召喚內(nèi)心美妙的東西，那些看起來(lái)的困難或者苦難，我們都可以從中找到美妙的東西，找到生命的力量。后一層意思作者沒有明確說出來(lái)，但是我們可以從文字間體會(huì)到。課后第1題：這道題的目的是讓學(xué)生通過答復(fù)以下問題，縱覽全文，形成對(duì)文章主要內(nèi)容的感知，幫助學(xué)生讀懂課文。初讀課文，學(xué)生帶著這個(gè)問題去讀，就能根本弄清楚文章主要講了什么。課文中，母親教“我聽了這些歌：在五六歲的那一年，當(dāng)驚雷滾滾而來(lái)，“我驚慌萬(wàn)分的時(shí)候，母親教“我聽“暴風(fēng)雨里的歌聲。后來(lái)，在欣賞瀑布時(shí)，母親又教我聆聽自己心中的歌。課后第2題：這道題所講的內(nèi)容提醒了聆聽的方法。這段話有兩層意思，第一層意思是：宇宙中的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著音樂，音樂無(wú)處不在。第二層意思是：要聆聽到這些音樂，我們不能置身其外，而要融入其中，用自己的心靈去感受、去捕捉