2022年高考語文作文模擬題及范文（附點評）

1、2022年高考語文作文模擬題及范文（附點評）1 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應: “幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的。”中國乒乓球在推動世界乒乓球 運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之

2、道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序題目點評學校號人01幫他人之昌劉芳科學高中02助自我之盛開闊的胸襟長遠的目光劉雨瀟第七高級中學03破一枝獨秀之局領共同進步之潮鐘琳西鄉(xiāng)中學04一枝獨秀誠可貴百花齊放值更高王蓉光明中學05一枝獨秀不似景百花齊放才是春王建鵬美術學校06一枝獨秀無法進步勢均力敵更創(chuàng)佳績喻英賢寶安中學07以幫助他人促自我提升陳薇龍華高級中學幫他人之昌，助自我之盛（標題見主旨，且對材料里劉國梁的話做了提煉，文章第一 句即引用了這句話，實現(xiàn)了無縫銜接，對偶句

3、式整齊勻稱，但 略顯拗口。）中國乒協(xié)主席劉國梁有言：“幫助對手進步，我們也會變得更強大?！闭\哉斯言，中國素來有無私、大方之美稱，（點明 中國一貫的國際形象和聲譽，對象明確。）我們不妨礙甚至是 助力于他人的進步,我們也無畏于他人的強大。作為新時代青 年，我們應積極汲取并發(fā)揚這一精神，牢記：幫他人之昌也是 助自我之盛。（開篇引材料，然后對這句話做初步闡釋，從“不 妨礙”到“助力”，這是行動上的遞進，“無畏”是心理動因， 邏輯順暢，引出觀點，立意準確，表達簡明。）橫觀體育競技，中國在世界乒乓球運動項目上向世界詮釋了 何謂“強其人即強自己”。在世界乒乓球運動發(fā)展愈發(fā)失衡之 際，中國彰顯了其大方無私的品

4、行，主動為他國培養(yǎng)人才，毫 不保留地向他國分享乒乓運動資源。有了此份溫情，乒乓球賽 場變得更加熾熱與炫目，中外對決愈發(fā)精彩紛呈。世界乒乓球 運動的蓬勃發(fā)展，離不開中國對外的友愛互助。（此段主要運 用因果分析，是從乒乓球乃至體育競技這一領域概括中國友愛 助人的事實及效果，為下文解決“國人的擔憂”問題張本。）面對外國選手戰(zhàn)勝中國選手的擔憂，中國乒協(xié)積極回應：”國 乒的底蘊與厚度是其他國家無法超越的。”對勝負的坦然與回 應的自信，中國已然憑更強大的姿態(tài)挺立于世界舞臺。（病句, 句中有多個主語，可改為“對勝負的坦然與回應的自信，顯示 出中國”）而強大的姿態(tài)更需強大的心態(tài),“我們不懼他 人的強大，因為我

5、們也會更加強大”，這擲地有聲的鏗鏘誓言， 正是“強人即強我”的最好體現(xiàn)。（此段引用了兩句原材料中 的語句，但是順序做了顛倒，一方面是對自身底蘊、厚度的自信，一方面是不畏超越、遇強則強的進取態(tài)度的彰顯，二者呈 遞進關系。由“姿態(tài)”到“心態(tài)”對應第一段從行動到心理的 分析。）縱觀世間百態(tài)，（“世間百態(tài)”多描述日常生活，用詞不當， 可改為“世界風云”。）中國在國際上也顯示了其無私與奉獻。 在疫情反復，人心惶惶之際，中國毫不吝嗇地分享抗疫經(jīng)驗， 將疫苗的研發(fā)成果公布于世，（例證典型）為世界的防疫進積 （“進積”不妥，可改為“工作”）貢獻了一份力量。國猶如 此，青年有何不當？（過渡句，由國家延伸至青年，

6、體現(xiàn)這一 理念對青年的教育意義。）身為新時代青年，我們應將國家的 這份無私化為個人品質，于社會中發(fā)揮個人作用，發(fā)揚奉獻精 神。陶鑄有言：“心底無私天地寬。”魯迅也說：“無窮的遠 方，無數(shù)的人們，都與我有關。"（引用兩句名言強化了無私 奉獻的意義。）于生活中，我們不應顧慮他人與自我的實力差 距而變得自私自利，不愿以自我之經(jīng)驗助他人渡難關，不情以 自我之資源助他人向前進。自以為只要他人不強過自己便萬事 大吉，殊不知于精神品節(jié)上，與人已差了十萬八千里。陶鑄有 無私之精神方能成一代灑脫詩人；魯迅心系民族，胸懷天下， 以一生投身于人民崛起，鍛造了中華的民族魂。（進一步闡釋 兩句名言，且與前句自

7、私自利者形成對照，再次將個人和民族 統(tǒng)一起來。）即是這種“強人即強我”的無私奉獻的精神，才 在歷史上有了一場又一場的進步，留下了一段又一段的佳話。（本段從體育競技延伸至更廣泛的層面，體現(xiàn)了該話題的延展 性，屬于材料中要求的“啟示意義”。但本段更多論述“無私 奉獻”，即“強人”，“強我”論述不充分。）幫他人之昌，助自我之盛。作為新時代青年，我們應以自身 之強強他人之強，以他人之強強國家之強。自我與他人共進步, 才是真正的強大。（本段首句重申觀點，呼應標題，然后以對 偶句過渡，得出“共進步”才是“真正的強大”的結論，主題 得到了升華。）【點評】考生對材料的綜合理解能力很強，能從中準確提煉觀點。文

8、章邏輯鏈條清晰，不枝不蔓，從乒乓球和體育競技發(fā)端，在充 分論述“中國乒乓球的發(fā)展之道”后，并未在此糾纏，而是將 話題進一步延展至更廣闊的領域，從國家和青年兩個層面展開 論述，體現(xiàn)其“啟示意義”，這部分在文中有一半的比重。文章能隨時隨地引述材料中的關鍵語句，例如劉國梁的話， 并以這些語句為綱，組織搭建起論述框架，體現(xiàn)出考生的材料 意識?！皫退酥痹谖闹畜w現(xiàn)為“強人”和“無私奉獻”，在 主體部分得到了充分論述；但“助自我之盛”即“強我”論證 不足，只有第4段結尾處略微涉及，也并未分析“強人”為何 能“強我”，論證的全面性和深刻性待提高?？忌朴脤ε季?，整體看語言端方頓挫，有力量，與思想相 得益

9、彰，藝術性略顯不足。2 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應： “幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪?運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材

10、料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序題目點評 學校號人01幫他人之昌劉芳科學高中助自我之盛02開闊的胸襟長遠的目光劉雨瀟第七高級中學03破一枝獨秀之局鐘琳西鄉(xiāng)中學領共同進步之潮04一枝獨秀誠可貴王蓉光明中學百花齊放值更高05一枝獨秀不似景王建美術學校百花齊放才是春鵬06一枝獨秀無法進步勢均力敵更喻英寶安中學創(chuàng)佳績賢07以幫助他人陳薇龍華高級中促自我提升學開闊的胸襟，長遠的目光（標題點明對材料中核心事件的評價，表達出鮮明的態(tài)度。）面臨世界乒乓球運動發(fā)展嚴重不均衡的危機，中國乒乓球隊 自200

11、9年便開始主動為他國培養(yǎng)人才。而今，外國選手在國際 大賽中戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。（對材料的概括簡 明而有條理，在短短兩句話中體現(xiàn)出鮮明的邏輯層次。）眾說 紛紜中，我卻從中國隊此舉中看出了智慧，看出了中國人開闊的胸襟和長遠的目光。（開篇點明題旨，表明了自己對核心事件的看法，觀點清晰，轉折自然。）海納百川，有容乃大。中國隊懷著開闊的胸襟，坦誠地分享 訓練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海 外執(zhí)教毫無保留地培養(yǎng)、扶植他國乒乓運動，不僅挽救（這 個詞用得不好，不如說“激發(fā)了新的活力”）了世界乒乓球運 動，也讓中外選手的對決變得更加精彩紛呈。北海寬闊無垠， 從不吝嗇水滴；水滴匯

12、為泉溪，歸復北海，又讓北海更加深厚 遼闊，（應使用句號）（比喻新穎而論證不足，未能清晰點明 “幫助對手”的意義何在。）正如中國活躍的外交一一世界范 圍內(nèi)，中國從不吝惜向亞非拉落后地區(qū)、向社會主義新興國家 伸出的（去掉“的”）援手；疫情期間，中國繼（既）往不咎 （用詞不當，“既往不咎”指對過去犯的錯誤不再責備），慷 慨分享疫苗研究成果、抗疫成功經(jīng)驗，向外輸送了大量物資 這一切，源于中國人“助人就是助己”的智慧，更源于中國“人 類命運共同體”的責任與善良、源于中國心系天下的廣博胸襟。 （“助人”是把話題泛化，準確地說是“培植對手”。受援疫苗不會成為對手，只會增進友誼，因而此處類比失當。）目光如炬，

13、方成千里。短期看來，中國隊似乎為自己培養(yǎng)了 勢均力敵的對手，給自己“找了磴（茬）”，但事實上，矛盾 是一體兩面的，對手消失后，便不存在什么贏家。一枝獨秀的 中國隊看似風光，可失去了在切磋中自我磨礪、自我提升的機 會；看似躊躇滿志，實則囿于已有、故步自封，長此以往，必 將退化。（能夠認識到并指出矛盾的普遍性原理，從對立統(tǒng)一 的觀點來認識事物，點評到位，體現(xiàn)出作者的思維全面而有深 度。）“立于群山之巔，荒無人跡；我已飛得太遠，我不明白 自己為何至此"，這是尼采高不勝寒的孤獨；“要么孤獨，要 么庸俗”（此句強調(diào)孤獨是偉大的必要條件，與文中觀點相悖, 引用不當），這是叔本華踽踽獨行、一生不被

14、理解的痛苦；運 斤成風的匠人故事，是莊子路過惠子墓碑時難以言說的悵然自 失（此例強調(diào)對手存在的重要性，聯(lián)想貼切。）獨孤求敗 （孤獨求敗）的英雄已不是英雄，因為不被理解、不被承認。中國以其長遠的目光看到了這一點，既為他人鋪了路，亦為自 己搭建了上升的階梯。（本段論證清晰而深刻，指出了中國隊 幫助其他隊伍學習進步的內(nèi)在合理性，并以三個“孤獨求敗” 的例證說明沒有對手就沒有自己的進步，生動形象。）因此，面對外國選手戰(zhàn)勝中國隊的現(xiàn)狀，國人完全不必擔憂。 一方面，這代表著新的努力方向和提升空間；另一方面，正如 中國乒協(xié)主席劉國梁言，我們應對自身深厚的底蘊充滿自信， 期盼中國超越自我、重回巔峰的那一天。（

15、從兩個方面論述， 闡明國人應該以平和積極的心態(tài)看待外國隊勝過中國隊的現(xiàn) 象，有說服力。）然而，揆諸當下，仍不乏心胸狹隘、鼠目寸光者。近有身 邊的同學，自以為掌握了 “獨門法寶”，不愿分享，實則錯過了太多有益知識，一條路走到黑；遠有偏激的民族主義者，自 我封閉，兩耳不聞窗外事，亦對中外友好交流急得跳腳，思想 觀念落后愚昧。以及社會上諸多關門造車的企業(yè)，被眼前的小 恩小利蒙蔽，終致自身的倒閉（用"近有” “遠有” “以 及”引導三個不同層面的事例，來表明普遍存在的“心胸狹隘” 的心態(tài)導致的危害。但是三個例子機械羅列，缺乏邏輯關聯(lián)， 且只描述現(xiàn)象，未表明評價，層次單一；也沒有關注到這一點：

16、 在材料的敘述中，自身實力雄厚是國乒做法的重要條件。）作為新時代的青年，我們應摒棄這些落后的觀念，用世界的、 時代的眼光看事物，打開自身格局，像祖國一樣，開闊胸懷、 目光如炬，承當民族復興大任。（結尾點題，重申對國乒隊做 法的認可，并號召青年以開闊的胸懷面對未來。）【點評】本文態(tài)度明確，表明了對國乒隊做法的認可，號召大家以更 自信、更包容的眼光看待“幫助對手”的問題；語言簡潔凝練， 表達準確，句式應用靈活。文章對觀點的論證有說服力，能用辯證的眼光、發(fā)展的觀點 看問題，指出“對手”對于自身成長的積極意義，進而論證國 乒隊為他人鋪路也是在為自己搭建上升的階梯，看到了矛盾的 對立統(tǒng)一。能靈活運用道理

17、論證、舉例論證、類比論證等多種 方法，聯(lián)想豐富且合理，行文清晰流暢。但在段落的安排方面尚需調(diào)整。文中有關“廣博胸襟”闡發(fā) 段落，均有對核心事件的分析，在邏輯上有割裂之感；后文中 點明應以何種態(tài)度面對后，又例舉不健康心態(tài)，并最終落腳在 倡導樹立正確的態(tài)度，未能拓展升華。若能以對核心事件的深 入分析（批駁不恰當?shù)膽B(tài)度并說明原因）起筆、在此基礎上再 展開合理聯(lián)想、提煉總結，便可更好地整合行文內(nèi)容，讓文章 不枝不蔓、層層深入。3 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，

18、比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應： “幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的。”中國乒乓球在推動世界乒乓球 運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字序號題目|點評 人學校01幫他人之昌助自我之盛文U芳科學高中0

19、2開闊的胸襟長遠的目光劉雨瀟第七高級中學03破一枝獨秀之局領共同進步之潮鐘琳西鄉(xiāng)中學04一枝獨秀誠可貴 百花齊放值更高王蓉光明中學05一枝獨秀不似景 百花齊放才是春王建鵬美術學校06一枝獨秀無法進步勢均力敵更 創(chuàng)佳績喻英 賢寶安中學07以幫助他人促自我提升陳薇龍華高級中學破一枝獨秀之局，領共同進步之潮（標題巧用材料中的“一枝獨秀”，用14字的對稱結構回 應材料的任務：中國乒乓球發(fā)展之道的啟示意義，即破獨秀之局，領共進之潮。標題扣題且兼顧文采。）國乒，一直以來是奧運會上乒乓球賽事的“夢之隊”，甚至有 過乒乓球項目被中國隊包攬金銀銅牌的輝煌戰(zhàn)績。之所以國乒 能在體壇上綠樹常青，與“幫助對手進步（”

20、），（使）自己 變得更加強大分不開，也就是說，國乒“破一枝獨秀之局，領 共同進步之潮。（病句，改：國乒有破“獨秀”的魄力與遠見， 方有今日于體壇常青的局面。首段硬傷比較多，引號誤用，病 句收尾，建議行文不要牽強地去呼應標題，會使得言不能盡意。） 是的，“領（考場筆誤，刪）破一枝獨秀之局，領共同進步之 潮”。曾幾何時，我們因一枝獨秀，獨占鰲頭而險些導致乒乓球運動 被移出大家庭。如果沒有破一枝獨秀的局面，幫助對手進步， 我們可能因自身實力過于強悍，而驕傲自滿，縱使仍居第一， 也勢必導致懈怠，只有不斷與對手競爭，我們才能充分發(fā)揮自 身實力，鞭策自己進步，保持在高水平的狀態(tài)，同時達到共同 進步，引領潮

21、流的目的。（此段剖析國乒的發(fā)展道路，并闡明 與對手“競爭”之于“共同進步”的關聯(lián)，為下文做鋪墊。）無獨有偶，不僅是人類中的競爭，而且生物自然界中亦是如 此，也即是“破一枝獨秀局面，領共同進步之潮”。（過渡段， 將人類類比生物自然界。這是文中第四次出現(xiàn)標題句“破一枝 獨秀局面，領共同進步之潮”，雖有扣題意識，但語言過于單調(diào)。）自然界中的獵豹與羚羊，他們一方是捕食者，一方是被捕食 者。獵豹中只有跑得快的才能吃到羚羊，不被餓死，而慢的則 被淘汰；羚羊中只有快得（的）才不被吃掉，而慢的則被吃掉。 因此，二者的速度越來越快，互相促進，共同進步。不僅獵豹 與羚羊，生物界中的例子不勝枚舉。生物是如此，那么國

22、家與國家之間，又何嘗不是呢？只有破 一枝獨秀之局，我們方可“領共同進步之潮”。（類比論證， 為本文構思獨到之處，由國乒競爭而進步，比及動物界豹與羊， 再比及國與國，足見國乒發(fā)展道路之啟示，條理清晰。） 世界格局千變?nèi)f化，我國正在強勢崛起。疫情肆虐下的地球， 唯有中國是一片凈土。冬奧會的成功舉辦、東京奧運會上勇奪 第二（的）總成績、北斗導航的建成，無不彰顯著我們的實力。 但總要（有）某些國家阻礙中國發(fā)展，甚至放言“不能讓中國 發(fā)展起來”，亳無道理，蠻橫至極。放眼歷史，良性競爭才是 硬道理，任何想一方獨大的勢力，總會湮沒在歷史的塵埃中， 當初的日不落帝國已是證明。（在國與國之間的關系的論述中， 聯(lián)

23、系現(xiàn)實，反面論證，闡明某些國家沒有破獨秀的格局，陷入 惡性競爭的藩籬。但是，在語言表達上沒有直接點明某些國家 阻礙中國崛起，與本文立意的邏輯關系，論證力度被削弱了。） 大唐盛世，唐太宗為松贊干布及其他部落送去了蠶種與桑苗， 允許日本派遣唐使學習我們的文化。最終才有了 “天可汗”和 萬國來朝的景象。（用歷史上國與國共同進步的例子證明觀點，可惜論據(jù)太少，也削弱了論證力度。）因此，只有“破一枝獨秀之局”，才能“領共同進步之潮”。 我們國家倡導構建命運共同體，主語是“人類”，我們只有開 放包容、良性競爭、互利合作，才能讓人類達到更高峰。（此 段聯(lián)系”構建人類命運共同體”，闡明共同進步與人類文明的 關系

24、，使得文章立意有縱深度，但闡述不夠深入，可惜。） 對于個人，古書云“教學相長也。"我們要有廣博的胸襟與眼 界。學習中，不能因為擔心他人“超越自己”而守口如瓶，應 積極主動加入合作、討論?！叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮"，我 們應主動合作積極學習，讓我們的學習更上一層樓。（此段回 歸個人，在現(xiàn)實生活場景中落實“怎么辦”，并提出建設性意 見，接地氣。）“破一枝獨秀之局，領時代共同進步之潮”。作為青年人，我 們更應庚續(xù)“幫助對手，強大自己”的傳統(tǒng)，讓個人水滴匯于 時代浪潮，投身于祖國建設之中?。ㄎ捕艘院粲醭珜帐俅?點題，可惜未能沿襲前文“構建人類命運共同體”這個維度的 思路做進一

25、步拓展，使得尾段升華落入窠臼，文章格局止步于 此，未形成縱橫開闔大氣磅礴之文氣。）【點評】文章標題凸顯立意，觀點明確，兼顧文采。這種對稱式標題的寫法已為大部分考生熟悉，也成為考場高分作文之必選項。行文結構以論證脈絡為主層次，標題即論點“破一枝獨秀之 局，領共同進步之潮”，全文無明顯的分論點句，但是過渡自 然，得益于文章清晰的論證思路：以破局之于共進之關系，先 以類比論證論及國乒、豹羊、國與國之戰(zhàn)略格局，再圍繞國與 國展開正反論證，此可謂破局共進論，整體論證思路清晰，但 是論據(jù)不夠豐富，削弱了論證力度。文章語言較為平實，標題句在文中出現(xiàn)不下五次，雖是扣題， 但略顯單調(diào)，語言相比54分的作文，確實

26、稍遜風騷。結尾聯(lián)系現(xiàn)實生活，提出建設性意見，比較接地氣，但是尾 段升華力度不足，文中雖曾提及卻未能抓住“人類命運共同體” 這一共贏的大格局深入闡發(fā)，故不能很好地概括并升華全文。 本文可參照08號文世界舞臺創(chuàng)奇跡，自信進取展風儀，在 語言和立意縱深上尋求改進突破，并進一步豐富論據(jù)，增強文 章的說服力。4 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但

27、外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應：“幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪?運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序題i|點評學校號人01幫他人之昌劉芳科學高中助自我之盛02開闊的胸襟劉雨第七高級中長遠的目光瀟學03破一枝獨秀之局鐘琳西鄉(xiāng)中學領共同進步之潮04一枝獨秀誠可貴王蓉光明中學百花齊放值更

28、高05一枝獨秀不似景王建美術學校百花齊放才是春鵬06 一枝獨秀無法進步勢均力敵更 喻英 寶安中學創(chuàng)佳績賢07以幫助他人陳薇龍華高級中促自我提升學一枝獨秀誠可貴，百花齊放值更高（標題緊扣材料內(nèi)容，抓住核心詞，找出對應詞，對仗工整， 立意準確清晰。標題化用詩句，“值更高"可否改成''品更高”， 一則彰顯包容之德，二則展現(xiàn)品位之高）“問乒乓球桌，誰主沉?。?"答曰：“中國隊！”在乒（乓） 球運動中，我國乒乓球之先進發(fā)展可謂“獨占鰲頭”，而險些 無緣奧運賽場。何哉？世界的舞臺，從來不愛一場“一枝獨秀” 的比賽。而借國乒之力，他國球力漸長，終有賽場上的“百花 齊放”。

29、由此觀之，一枝獨秀易有孤寂下場，而百花齊放方能 相得益彰。（以問句開篇，活潑，形象。引入自然，入題迅速 且觀點鮮明，語言表達音韻感強，節(jié)奏緊湊。）不難發(fā)現(xiàn)，乒乓球桌上外國人身影已越來越多，可是這就讓 國乒落后于他國嗎？非也。我們幫助對手，得到了更強大的對 手，而這反而促成我們繼續(xù)攀登，仍穩(wěn)立世界之巔。（反問， 強化觀點，為下文說理蓄勢。）國乒之成功，在于其深厚底蘊。（啟示一：根基深厚是成功 之底氣，自強熱愛是勝利的法門。）正是乒乓在國人之間的深 厚根基，方使國乒立于不敗之地。小到學校，大到國家，皆是 乒乓球之身影。這也正影射著祖國如今復興的樣貌。“少年強 則國強，少年進步則國進步。"

30、國家之強，在于各個青年，每 個個體的強大。君猶記周總理“為中華之崛起而讀書”，君可 見黃大連毅然回國建設地球物理事業(yè)，都是“自強”、“熱愛” 的代名詞，唯有對一份運動，一份事業(yè)、一個目標的熱愛與追 求，方能成就其根基，而有成事之可冀。（語言整齊中有變化， 有靈動之美。舉例精當，對應相應品質。評價精準，闡述“獨 秀”之可貴和原因。）國乒之成功，更在于其無私與包容。（啟示二：助人者自助， 強者心態(tài)助力長遠發(fā)展，更新迭代。）國乒為了發(fā)展自己，幫 助他國，主動為他國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，分享成果。這并不是放棄 自己的強大，而是助力自己的繁榮。如今世界日新月異，科技 進步之潮流如萬馬奔騰，有一場智慧的較量正在進

31、行。不似某 些科技強國企圖封鎖高精尖技術，拒絕中國加入空間站，中國 建立自己（的）空間站（，）向他國開放，這是強者的底氣，更 是強者的包容。（結合實際，材料鮮活。）在交流中共同奮進， 在互鑒中更新自我。既是國乒始終如一強大的至理，也是祖國 勇立世界潮頭的精髓。（句式整齊，論述有力。由領域到國家， 拓寬視野，深化立意。闡述“齊放”之精彩和智慧。）國乒之成功，于我輩新青年更富于啟示，前進的道路不應是 一馬平川，而是萬馬奔馳；前進的方向，不應是“一個人一條 路走到黑”，而是攜手共進。（啟示三：前進不宜獨行，要有 競爭；不可固守，而應共進。）我們的奮斗從不是以一己之力 就能完成的，身邊有“對手”，激勵

32、著我們“更將（將更）奮 然而前行”。唯如此，方有更高的境界。（結合自身，深入思 考，放眼未來，追求更高。引用或通俗或警辟，靈活自如。）國乒之成功，即國人之成功，亦國家之成功。吾不欲一枝獨 秀，而欲于百花齊放中，品鑒真正自我之芬芳，自我之高度。 于個人，于領域，于家國，萬花叢中顯姿色，獨樹一幟領風騷！ （收束全文，推而廣之。求自我芬芳與高度，似還不足?！皷| 方風來滿眼春”的萬紫千紅世界絢爛之境，是否是更高的追求 境界？）【點評】此文為考場的上乘佳作。作者寫作功底深厚，觀點明確，思 路清晰，論證簡潔有力，行文流暢活潑，感染力強。特別可取可學的集中在兩方面：其一、邏輯分明。理通則辭暢。層層推進，條分

33、理析卻不呆 板。不直言啟示，卻緊扣啟示行文。由成功的底氣到包容的品 格再到對世界前行發(fā)展的認識，立足國乒，而放眼全局，涉及 科技領域，也聯(lián)想到國家、世界發(fā)展。文章論述的精句不少， 也體現(xiàn)了作者思維的清晰準確。其二、文章的語言非常有特色。精簡洗練，講求音韻，有文 雅之風。吸取了文言表達的精煉之美，又自然恰當。引用化用 課內(nèi)外積累，行文端莊雅致又不失活潑。文章可讀性極強。特 別值得關注的是，作者用了關鍵詞提醒法，即巧用引號對重點 詞特別強調(diào)，醒目清晰，使閱卷者能快速感知作者觀點，發(fā)現(xiàn) 文章思想之美。小小用心，效果極佳。個人覺得結尾略顯單薄，可否由國乒之事推及開來，展現(xiàn)一 種世界在競爭合作中前行的奮

34、進昂揚之態(tài)。如果能從奧運精神 “更團結”和全球命運共同體的角度稍加闡釋，文章立意或可 更深。5 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應： “幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪?運動發(fā)展的同

35、時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序號題目|點評 人學校01幫他人之昌助自我之盛文IJ芳科學高中02開闊的胸襟長遠的目光劉雨瀟第七高級中學03破一枝獨秀之局 領共同進步之潮鐘琳西鄉(xiāng)中學04一枝獨秀誠可貴 百花齊放值更高王蓉光明中學05一枝獨秀不似景百花齊放才是春王建 鵬美術學校06一枝獨秀無法進步勢均力敵更創(chuàng)佳績喻英 賢寶安中學07以幫助他人促自我提升陳薇龍華高級中 學一枝獨秀不似景，百花齊放才是春（立論鮮明，觀點明確

36、?！耙恢Κ毿?quot;緊扣材料，“百花齊 放”所指明顯。標題化用古語“一花獨放不是春，百花齊放春 滿園”，自然貼切，生動形象。）世界乒乓球運動一度因發(fā)展嚴重不均而險些被移出奧運大 家庭。面對危機，中國隊主動為他國培養(yǎng)人才，分享訓練成果， 最后讓中外選手對決更加精彩，世界乒乓球運動得以發(fā)展。由 此可以看出，一枝獨秀不似景，百花齊放才是春！（文章從材 料起筆，簡要概述，結論從材料中得出。雖說“文無定法”， 文章開頭當然可以不同，可以創(chuàng)新，但“概述材料+亮出觀點” 的開頭是材料作文慣常的起筆式，值得考生們學習掌握。）一枝獨秀不似景，不均衡的發(fā)展會帶來危機。國乒因在世界 乒乓球運動中過于“一枝獨秀”

37、而導致了該項目（成分殘缺， 可加上“呈現(xiàn)出”）多元性低、他國參與度低等危機。小球如 此，大球也如此。在蘇聯(lián)解體之后，美國“一枝獨秀”，利用 其強大的軍事、經(jīng)濟實力沖擊世界經(jīng)濟體系，將自身發(fā)展不均 的問題轉移到發(fā)展較弱的小國之上；又以軍事能力干涉他國內(nèi) 政，以維持美國霸主地位；間接導致2008年全球金融危機，和 發(fā)展中國家長期以來（不合邏輯，刪除“以來”）的經(jīng)濟結構 混亂，購買力低下，讓世界發(fā)展頻頻出現(xiàn)危機。因此，不均衡 的發(fā)展不可取，實力相對均衡的發(fā)展才是更好的發(fā)展之道。（本 段由“小球”延伸到“大球”，以“美國”為例，論述“一枝 獨秀”的不可取，繼而得出結論。但這種類比思維不夠嚴謹， 因為國

38、乒的“一枝獨秀”和美國的“一枝獨秀”并不同質。）幫助對手進步，我們才會更強大。恰如中國乒協(xié)主席劉國梁 所述。從2009年開始，中國主動幫助他國培養(yǎng)人才，讓中外選 手對決更加精彩，同時在國際大賽的成功和失敗經(jīng)歷之中，中 國隊在一點點地變強。中國乒乓球在推動世界乒乓球運動發(fā)展 同時，讓自己始終站在世界之巔。小球推動大球。不只在乒乓 球中，在地球上（,）中國也始終盡力推動世界各發(fā)展中國家 的發(fā)展。不同于美國固步自封的貿(mào)易壟斷，中國號召各國以平 等姿態(tài)合作，諸如金豉六國合作會、一帶一路貿(mào)易帶、環(huán)太平 洋亞太經(jīng)濟圈；我們還主動幫助非洲國家發(fā)展，竭力幫助世界 大家庭（“世界大家庭”可改為“貧窮國家”）走出

39、絕對貧困。 正是在幫助他國進步的同時，中國才變得越來越強大，得到了 越來越多國家的支持。幫助他國發(fā)展以磨礪自身，讓自己更為 強大，方是發(fā)展之道。（本段先后以“國乒”和“中國”為例， 論證“幫助對手進步，我們才會更強大”這一分論點。由此及 彼，最后得出發(fā)展之道一一幫助他國發(fā)展以磨礪自身，讓自己 更為強大。）一枝獨秀不似景，百花齊放才是春。我們應以幫助他人進步, 使自身更強大的態(tài)度發(fā)展。（改為“，”）并防范不均衡發(fā)展 可能帶來的危機，以此讓世界發(fā)展更加多元化，讓世界發(fā)展更 加精彩。百花齊放的春天方是春天，百國爭光的世界方是盛世。（重申論點，有總結前文、收束文章之勢。但在內(nèi)容上，有“老 調(diào)重彈”之感

40、。升華有些空泛，也不夠充分。）讓我們謹記國乒推動世界，成就自己的發(fā)展之道，從現(xiàn)在起 （,）為百花齊放的春日而努力幫助他人吧！（尾段提出呼告， 緊扣“發(fā)展之道”，再次點題，簡潔有力。）【點評】文章亮點有二：寫作任務完成度較高。對國乒的發(fā)展之道表述清晰，并且 能夠較好地完成“啟示”、“感悟”、“思考”等寫作提示的 要求。善于利用材料架構文章。材料先交代國乒的危機，由此確 定了論證的第一層枝獨秀不似景，不均衡的發(fā)展會帶來危機。接著，根據(jù)材料介紹國乒的做法確定論證的第二層一一 幫助對手進步，我們才會更強大。其實，還可以分析材料，再 寫一個層次：言“大國自信”、“人類命運共同體”等內(nèi)容。當然，文章也有不

41、足之處。邏輯不夠嚴密。如前文所述。另外，部分語句有語病，邏 輯不通。升華不夠充分。前面兩個層次有些拖沓，擠壓了升華段落 的表達空間。如果可以聯(lián)系學生自身、現(xiàn)實社會等，那就可以 升華落到實處。6 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應： “幫助對手進步，我們也會變

42、得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪?運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序號題i|點評 人學校01幫他人之昌劉芳科學高中助自我之盛02開闊的胸襟劉雨第七高級中長遠的目光瀟學03破一枝獨秀之局鐘琳西鄉(xiāng)中學領共同進步之潮04一枝獨秀誠可貴王蓉光明中學百花齊放值更高05一枝獨秀不似景王建美術學校百花齊放才是春鵬06一枝獨秀無法進步勢均力敵更喻英寶安中學創(chuàng)佳績賢07以

43、幫助他人陳薇龍華高級中促自我提升學一枝獨秀無法進步，勢均力敵更創(chuàng)佳績（標題以對比的形式表達出材料的核心意思幫助對手 可以讓自己更強大，表意清晰明確，值得借鑒學習。）曾經(jīng)，世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運 大家庭。在乒乓球運動上頗有造詣的中國在面臨這樣的危機時 并未選擇毫無做為，而是從2009年開始主動幫助他國培養(yǎng)人 才。中外選手的對決由此變得更加精彩。但當中國隊被戰(zhàn)勝時， 國人不免擔憂。（首段引用材料，概括材料，符合新高考材料 作文的寫法，規(guī)范。但在此沒必要分段，應將第二段的中心論 點直接粘連在概括的材料之后）對此，我的看法是一一沒有什么可擔憂的，這反而是一件好 事。何出此言？在

44、被戰(zhàn)勝的同時我們可以很好地認識到自己的 不足，督促自己前進。（提出論點，但論點與作文的標題意思 并不完全一致。）中國乒協(xié)主席劉國梁據(jù)此回應道：“幫助對手進步，我們也 會變得更加強大。再說，國乒的底蘊和厚度是其他國家無法超 越的?！闭\然，國乒在盡力幫助他國時，不免會被戰(zhàn)勝。當這 種事情發(fā)生時，我們不應感到后悔，嫉妒他們所取得的成果； 而是反省自己身上的不足，從客觀的角度看待自己的優(yōu)缺點， 取長補短。通過借鑒學習，兼收并蓄，加之長此以往的努力刻 苦，去達到更高的高度。（分析材料，再次強化論點“應從對 手那里反思自己的不足，努力提高自己）列子天瑞中有云：“人具知生之樂，未知生之苦；知 老之意，未知老

45、之佚；知死之無，未知死之息也?！保ù司湟?用雖顯示出寫作者的閱讀面，但私以為對作文的中心并無意義, 引用的價值不大，反而有掉書袋之嫌）可見，事物均有兩面性。 無論在什么時候，我被我的對手超越了，心中固然有落差，有 不痛快。特別是一直被我“壓”住的對手。對手一旦后來居上， 那心中的落差感就更甚了。但是，這又是一件必然的好事?？?夫子那樣崇高、那樣受人景仰的圣人都“吾日三省吾身”（此 句引用能有力論證論點，值得表揚），我們又有什么理由不反 省自己呢？一次失敗，代表你這段時間無意識的松懈；或者是 長期以來沒有得到發(fā)現(xiàn)和糾正的缺陷；又或者是“戰(zhàn)場”上的 失誤。失敗可以讓我們更好地找到一個反省自身、提升

46、自我的 方向。（詳細分析為何要反思自己，最終落腳到“為了更好地 提升自己”這一論點上來）而幫助對手進步，其本質也是在將我們自身推向另一個高 度。試想，若對手停滯不前，我們一直處于巔峰，那不免會放 松懈怠，甚至驕傲自負。（假設論證，增強說服力度）秉持“居 安思?！钡睦砟?，幫助他人的同時，提升自己的底蘊與功力， 才能在做到最好的同時奔向更好。（此段運用正反對比，先正 面論證幫助對手的益處，然后用假設論證說明其危害。）與此同時，我們也要保持自信，轉換態(tài)度。（拓寬一層，從 保持自信的角度論證使自己更強大的理由）面對強大的對手時 相信自己的努力與汗水，像劉國梁教練對國乒那般對自己有自 信。將對手不看做“

47、敵人”，而是共同進步的朋友”，正確看 待比賽，正視自己的能力。借他人之力逼迫自己前行。風物長宜放眼量（引用恰當）。將格局放大，將目光放長遠。 理性思考被超越和幫助對手能夠帶來的好處，不做目光短淺的 蜩與學鳩。（結尾提升，從大格局、長遠眼光來看待國人擔憂 的問題）一枝獨秀固然得意驕傲，勢均力敵卻更加有意義?！究傇u】第一要贊賞的是作文的書寫，這又是一篇印刷體考場作文， 賞心悅目的書寫無疑給這篇考場作文增分不少，也再次給廣大 考生以啟示一一練字的重要性。全文圍繞“如何使自己在對手面前更強大”展開論證，重點 強調(diào)了要“反思自己”，次之要“保持自信”，最后要“格局 放大，眼光放遠”。中間使用引用論證、假

48、設論證等論證方法。然而此篇作文存在以下不足：第一，從立意上來說，材料的 核心意思是：在當前形勢下國乒的發(fā)展之道是“幫助對手，以 促成自身更強大”，該作者將重點放在了 “反思自己以促成自 身更強大”上，較少論述“幫助對手”這個發(fā)展之道；第二， 觀點較為松散，甚至不好理解全文的中心論點是什么，全文的 內(nèi)容與標題扣得不緊密。比起高手來，思路和結構的清晰度都 有待提高（比如結構清晰的文章應該每段有中心句，閱卷老師 第一時間可以看到文章的思路）；第三，素材較為匱乏，除了 對材料本身有所論述外，不見有舉例論證。另外，本文在深度和延伸度方面亦有空間，除論證材料本身， 應對材料進行延伸思考，引導語既然要求談“

49、啟示意義”，那 么理應由國乒談到國乒以外的發(fā)展之道，國家層面的、個人層 面的，都可以進行思考和聯(lián)想，在這一點上，本文是泛而論之, 混而談之。結尾亦顯倉促。7 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家 庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國 主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參 加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外 選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中 戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應： “幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和 厚度是其他國家無法超越的?！敝袊古仪蛟谕苿邮澜缙古仪?運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結合材料寫一篇文 章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字目錄序號題i|點評 人學校01幫他人之昌劉芳科學高中助自我之盛02開闊的胸襟劉雨第七高級中長遠的目光瀟學03破一枝獨秀之局鐘琳西鄉(xiāng)中學04領共同進步之