【人教版】語文七年級(jí)上冊(cè)《5童趣》說課稿

1、童趣說課稿一、說教材一、教材地位及作用童趣是人教社義教教材七年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇教讀課文，也是七年級(jí)學(xué)生接觸到的第一篇文言文。這個(gè)單元的五篇課文都是抒寫作者對(duì)于人生的體驗(yàn)和思考。本文生動(dòng)地描述了作者童年的幾件趣事，表達(dá)作者童年生活的無限樂趣。文章充滿奇思妙想，意趣盎然，對(duì)剛步入中學(xué)的稚氣未脫的孩子來說，閱讀此文能較好地引起他們的共鳴，獲得對(duì)人生有益的體驗(yàn)和啟示。二、三維教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)提出“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”，“語文教學(xué)注重語言的積累”；“閱讀淺易的文言文，能借助工具書和注釋理解基本內(nèi)容”；“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲取對(duì)自然、社會(huì)、人生有益的啟

2、示；要培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣”新課標(biāo)主張關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。依照新課標(biāo)要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合具體學(xué)情，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：1知識(shí)和能力目標(biāo)（1）正確、流暢地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦；（2）學(xué)習(xí)積累文言詞匯，疏通文意，培養(yǎng)閱讀文言文的能力；（3）領(lǐng)悟作者用心觀察事物、發(fā)揮聯(lián)想和想象的能力。2、過程和方法目標(biāo)（1）聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣；（2）培養(yǎng)學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)生活，愛惜生命，感悟生活樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握誦讀方法，理

3、解并積累文言字詞。難點(diǎn)：感悟物外之趣。二、說教法學(xué)法教法1:創(chuàng)設(shè)情景法。新課程重視把語文與生活聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境、貼近學(xué)生生活實(shí)際去調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。從學(xué)生熟悉的游戲自然地導(dǎo)入課題，拉近學(xué)習(xí)與生活的距離，使學(xué)生在良好的氛圍中激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣和思維的火花，也使課堂變得生動(dòng)活潑。教法2:導(dǎo)讀法。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、主導(dǎo)者。引導(dǎo)學(xué)生感知、理解、品味文章內(nèi)容，體味作者的情趣，體現(xiàn)教師在教學(xué)的主導(dǎo)作用。學(xué)法1:誦讀法?！白x書百遍，其義自見”，教學(xué)本文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)默讀，朗讀的基礎(chǔ)上，疏通文意，感悟語文內(nèi)容。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)一步矯正自己在朗讀上如語氣，節(jié)奏，速度和情感等方面存在的問題，

4、然后進(jìn)一步朗讀，最后達(dá)到熟讀成誦的目的。學(xué)法2:合作探究法。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。采用小組討論、合作探究不我待的方式，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新精神。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。課時(shí)安排:兩課時(shí)。三、說教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課，了解常識(shí)1導(dǎo)入新課同學(xué)們，兒童是天真爛漫的。對(duì)世界，他們充滿了好奇和幻想。小時(shí)候，我們都玩過“過家家”游戲，幾個(gè)小朋友在一起，有的當(dāng)爸爸，有的當(dāng)媽媽，有的當(dāng)孩子。有句兒歌唱道（教師唱）：“小板凳啊擺一排，小朋友們坐上來啊坐上來。我當(dāng)司機(jī)把車開啊，我當(dāng)司機(jī)把車開。轟隆隆隆，轟隆隆隆，轟隆隆隆，嗚一一。”

5、看，小板凳排起來就成了火車了。多有趣！今天我們來學(xué)習(xí)清代文學(xué)家沈復(fù)的短文童趣。文中的趣事，可能會(huì)勾起我們?cè)S多兒時(shí)的回憶，或許還能給我們帶來意想不到的啟發(fā)。2、幻燈片顯示課題。3、簡(jiǎn)介作品、作者：（學(xué)生交流收集到有關(guān)作者的信息。由此培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力）4、文體導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語，特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、典雅。學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，幫助我們了解歷史，可以豐富我們的語言。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。一是要熟讀、背誦，體驗(yàn)文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣：二是要用心領(lǐng)悟，把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表達(dá)工具。（二）、誦讀感知，疏通文意1朗讀

6、指導(dǎo)，初步感知 、教師范讀課文。并指導(dǎo)和點(diǎn)撥朗讀方法：A、讀準(zhǔn)字音；B、讀清句子和停頓；C、讀出語氣和感情。 、學(xué)生反復(fù)朗讀課文。給加點(diǎn)字的注音（幻燈片顯示）。 、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，劃分句子的朗讀節(jié)奏（幻燈片顯示）。例：見/藐小之物/必/細(xì)察其紋理，故/時(shí)有/物外之趣。2、討論合作，解釋詞義（幻燈片顯示）。例：（1）又留蚊于素帳中，徐噴以煙。（慢慢地）（2）捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（用鞭子抽打）（3）見藐小之物必細(xì)察其紋理。（之，的。其，它的，指“藐小之物”。）3、討論合作，翻譯語句（幻燈片顯示）。例：作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。譯：比作“青云白鶴”的景觀，果然它們就像白

7、鶴在云端飛鳴，我為此高興得不斷地叫好。）（以上為第一課時(shí)內(nèi)容。）4、依據(jù)提綱，創(chuàng)新復(fù)述教師對(duì)學(xué)生的復(fù)述給予賞識(shí)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。5、點(diǎn)面結(jié)合，背誦課文（三）、賞讀感悟，合作探究此環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，探究文章內(nèi)容和感悟作者思想感情。1、同學(xué)們，這篇課文的主旨是什么？明確：本文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。2、請(qǐng)概括地說出作者記敘了哪幾件“物外之趣”明確：（1）把“夏蚊成雷”比作“群鶴舞于空中”（2）把草叢、蟲蟻、土礫比作森林、野獸、丘壑。（3）觀“二蟲斗草間”，懲治癩蛤蟆。3、這篇課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？明確：由總到分。4、你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的？明確：是借助于豐富的聯(lián)想和想

8、像創(chuàng)造出來的。（四）、體驗(yàn)反思，拓展延伸1、你有沒有過類似的經(jīng)歷？試展示一下自己的創(chuàng)造力。（鼓勵(lì)同學(xué)們敞開述說，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心暢談體會(huì)，做好評(píng)價(jià)。）2、討論：這篇課文對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？提示：聯(lián)想和想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做，勇于開拓的人。3、你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人？提示：熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想像，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美。4、“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩蛤蟆處死？參考答案：A.珍惜生命。B.處置有度。C.不忍心。（以上4題答案不求統(tǒng)一，只要言之成理即可。要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，對(duì)有創(chuàng)意的回答，教師要給予鼓勵(lì)。）（五）結(jié)語通過這一課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者童年時(shí)豐富奇特的想象和天真爛漫的情趣，以及身處塵世時(shí)那種超然物外的閑情，認(rèn)識(shí)到了童心的純真，童趣的美妙。同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜松缆飞?，永遠(yuǎn)保持一顆童心，用心去觀察生活、感受生活的樂趣，用豐富的聯(lián)想和想象去創(chuàng)造美好的生活?。⒉贾米鳂I(yè)（幻燈片顯示）。第一課時(shí)1、背誦課文。2、完成“研討和練習(xí)”第二題。3、寫一個(gè)復(fù)述課文內(nèi)容的提綱。第二