腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球說課臨高縣美良中學(xué) 謝一綱 一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探討的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中適當(dāng)降低練習(xí)難度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂；通過合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。二、教材與學(xué)情分析初中生由于在小學(xué)階段接觸過足球，培養(yǎng)了一定的球感，在各種足球技術(shù)中，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最為頻繁的技術(shù)。學(xué)生對足球技術(shù)的運(yùn)用也僅僅是模仿，對技術(shù)動作的要求并不知曉，在教學(xué)中通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。通過降低足球項(xiàng)目的練習(xí)要求，提高練習(xí)成功率，讓學(xué)生感受成功的快樂。針對學(xué)生的生理、心

2、理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，多運(yùn)用游戲的方法，使學(xué)生愛好與專長相結(jié)合，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)及練習(xí)注意事項(xiàng)，為學(xué)生經(jīng)常參加足球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。3、通過與同學(xué)共同練習(xí)、觀察、交流、合作，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)秀品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。通過游戲和比賽提高學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位。難點(diǎn)：控球能力及身體協(xié)調(diào)性。五、教法與學(xué)法策略： 1、導(dǎo)入與熱身：用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。準(zhǔn)備活動中，加強(qiáng)對足球的運(yùn)用。通過運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)和觀察的技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)比賽。通過短時(shí)的教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)影響比賽的原因，導(dǎo)入新課，開始學(xué)

3、習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?qū)W練：在突破重點(diǎn)“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位，對足球的控制能力與協(xié)調(diào)性”時(shí)，注意支撐腳的位置，讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極情緒。學(xué)生練習(xí)一定時(shí)間后，進(jìn)行個(gè)人技術(shù)展示，展示后按層次重新分組練習(xí)。技術(shù)比較好的同學(xué)組成一組自主練習(xí)。選出兩名最好的學(xué)生指導(dǎo)中等水平組。教師指導(dǎo)最低層次組。通過分層次教學(xué)，加強(qiáng)基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。3、拓展練習(xí)：教師組織游戲，保持學(xué)生興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時(shí)反饋。4、放松與評價(jià)：在輕音樂的引導(dǎo)下，教師通過語言帶領(lǐng)學(xué)生在愉悅的氣氛中放松身心。每組

4、選一名學(xué)生談收獲，教師小結(jié)、評價(jià)本課，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動，參與足球運(yùn)動，通過足球運(yùn)動鍛煉自己的身心。六、負(fù)荷預(yù)計(jì)：暫不設(shè)計(jì)七、課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 定性評價(jià)等級腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球完成情況優(yōu)秀腳觸球部位正確，自然放松，動作協(xié)調(diào)，腳踢球的力量適宜，運(yùn)球的過程中能較有效地控制球。良好腳觸球部位正確，動作較協(xié)調(diào)，腳踢球的力量較適宜，能較好的完成運(yùn)球任務(wù)。及格腳觸球部位基本正確，動作基本協(xié)調(diào)。不及格腳觸球部位不正確，動作不協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)好（20-16分）中（15-10分）差（10分以下）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂學(xué)習(xí)積極主動，虛心學(xué)習(xí)，積極合作。課堂學(xué)習(xí)較為主動，虛心學(xué)習(xí)，合作較為積極。課堂學(xué)習(xí)被動，不愿意與同學(xué)合作。足球：腳

5、內(nèi)側(cè)運(yùn)球教案 水平四 臨高縣美良中學(xué) 謝一綱 教材足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球場 地器 材足球、足球場教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)及練習(xí)方法，為學(xué)生經(jīng)常參加足球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。2、通過本次課學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)，百分之七十的學(xué)生能夠做出基本規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作，百分之三十的學(xué)生做出規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作，提高學(xué)生的控球能力。3、通過與同學(xué)共同練習(xí)、觀察、交流、合作，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)秀品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力，通過游戲和比賽提高學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位。難點(diǎn)：對足球的控制能力與協(xié)調(diào)性。項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動時(shí)間學(xué)生活動組織教

6、法及改進(jìn)課堂常規(guī)課堂常規(guī)1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生問好。2、 宣布本課內(nèi)容及要求。3、 安全教育4、 安排見習(xí)同學(xué)。5、 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、 宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。3、 口令指揮學(xué)生練習(xí)。特別關(guān)注：遵守規(guī)則和注意安全。約21、 知道本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、 明白本課的學(xué)習(xí)要求。3、 聽口令完成動作。4、 做好準(zhǔn)備活動預(yù)防運(yùn)動損傷。組織如圖一要求：動作快.靜.齊，精神飽滿注意安全教師口令要清晰，聲音要洪亮。準(zhǔn)備活動繞場地跑、圓圈跑、基本體操。每人一球進(jìn)行熟悉球性練習(xí)：自由運(yùn)球練習(xí)腳踩球練習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替碰球介紹動作要求。教師語言提示、示范指導(dǎo)調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生興奮

7、起來，約7明確要求。聽口令，隨老師一起做活動。各關(guān)節(jié)活動開，充分熟悉球性，全身心投入練習(xí)中來。活動場地：AB C繞場地跑利用教學(xué)比賽提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生整體感知足球運(yùn)動。分組教學(xué)比賽（準(zhǔn)備三個(gè)小場地）通過比賽導(dǎo)入新課程的學(xué)習(xí)同學(xué)們喜歡足球嗎？會踢嗎？那好，看一看大家是怎樣踢球的？觀看5分鐘比賽，怎么樣？約5生：生：生：生：（學(xué)生參加比賽）基 本 部 分一、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作：運(yùn)球時(shí)，支撐腳向前跨出一步，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)，隨著身體的向前移動。運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。二、要領(lǐng)：步幅小，腳跟抬起，髖關(guān)節(jié)展開，踝關(guān)節(jié)緊張，踢球的中下部三、特點(diǎn)1、腳與球的接觸面大，容

8、易控制球；2、有便于用身體來掩護(hù)球預(yù)設(shè)問題1、只顧低頭看球。2、不是推撥球。易犯的錯(cuò)誤：踢球腿膝蓋外轉(zhuǎn)不夠；腳尖沒有翹起；擺腿動作過于緊張，成直腿掃球；踢球腳腳掌內(nèi)翻。糾正方法：向前擺動腿時(shí)，外展髖、展膝關(guān)節(jié)。1、利用掛圖圖示法教學(xué)讓學(xué)生先試圖模仿 2、教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，講解易犯錯(cuò)誤。3、組織學(xué)生練習(xí)。先原地練習(xí)，再運(yùn)球練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，用語言激勵(lì)學(xué)生，糾正易犯錯(cuò)誤。5、組織學(xué)生展示。展示后發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，學(xué)生控球能力差，安排練習(xí)專門練習(xí)后再分層練習(xí)。6、 分層次指導(dǎo)學(xué)生（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生）約161、觀看掛圖進(jìn)行模仿2、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察老師的動作。3、分組練習(xí)，明確活動要求。4、在小

9、組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真活動，注意安全。5、小組長可以組織學(xué)生進(jìn)行展示，6、學(xué)生分層次練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。練習(xí)時(shí)前面設(shè)定目標(biāo)，學(xué)會提醒自己注意觀察目標(biāo)的變化。體會腳內(nèi)側(cè)與球接觸的感覺練習(xí)隊(duì)形： 要求：可用兩腳做任何的控球技術(shù)動作。素質(zhì)練習(xí)游戲：運(yùn)球接力跑方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。1、 講解游戲方法和注意事項(xiàng)。球與人的距離不超過1米。2、 組織游戲并做出評價(jià)。約51、 明確游戲要求并動腦思考獲勝的方法。2、 集體進(jìn)行比賽，體驗(yàn)合作互動的感受。 折返運(yùn)球接力比賽要求：遵守規(guī)則加油鼓勵(lì)小結(jié)1、 整理放松：放松舞步重點(diǎn)放松下肢。2、 小結(jié)點(diǎn)評。（師生共同小結(jié)點(diǎn)評。學(xué)生談收獲，

10、。）3、 作業(yè)（想一想為什么運(yùn)球時(shí)丟球。）4、歸還器材5、下課，師生互道再見.1、樂伴奏下共同參與，帶領(lǐng)學(xué)生放松。2、點(diǎn)評本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)，教師評價(jià)練習(xí)效果，學(xué)生積極自評。3、問題預(yù)設(shè)：運(yùn)球折返時(shí)丟球，為什么？（這就是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的曲線運(yùn)球）3、發(fā)課堂評價(jià)表。宣布下課。約51、 按老師的要求放松。2、 談本課收獲。3、 值日生歸還器材，師生再見。組織： 練習(xí)強(qiáng)度：中等反思足球:腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)反思 臨高縣美良中學(xué) 謝一綱 上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。玩是孩子們的天性，生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認(rèn)為玩是體育課的主調(diào)。的確，體育課如果丟了

11、這一點(diǎn)，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。所以，我力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)、在玩中練、在玩中樂，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領(lǐng)者。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思： 一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，課的準(zhǔn)備部分我給學(xué)生下達(dá)本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從教學(xué)內(nèi)容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運(yùn)球很好玩，興趣很濃，全都參與練習(xí)。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好,并且分組進(jìn)行教學(xué)，分組的同時(shí)還要注意學(xué)生水平相當(dāng)為一組，這樣的安排效果更顯著。 二、在教學(xué)過程的組

12、織上。首先在隊(duì)形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊(duì)形都是四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如練習(xí)運(yùn)球時(shí)，學(xué)生之間只能看到相鄰的運(yùn)球動作，沒有互相對比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個(gè)人一起練習(xí)，喜歡踢足球的在一起互相比著練習(xí)，差點(diǎn)的跟著教師來練習(xí)，同時(shí)也互相指點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種隊(duì)形以后值得運(yùn)用。其次是教學(xué)方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時(shí)有一些學(xué)生上課不專心聽 講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學(xué)生就很難正確地學(xué)會動作。如果將腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的圖解擺出來，學(xué)生主動去看圖，分析動作結(jié)構(gòu)掌握動作技術(shù)，再加上老師講解與示范，這樣學(xué)生學(xué)起來就很快。所以說以后上課不要怕麻煩，多準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助資料。最后在練習(xí)方法上多采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)積極性比平時(shí)要好，所以以后在備課時(shí)多花心思設(shè)計(jì)好游戲部分，讓學(xué)生在游戲中玩，在游戲中學(xué)。 三、在教學(xué)時(shí)間的安排上。本節(jié)課的基本部分安排不是很合理，學(xué)生的練習(xí)時(shí)間少一些，尤其在分組比賽時(shí)時(shí)間超時(shí)，整個(gè)一節(jié)課覺得不夠很匆忙，所以在以后上課時(shí)要合理地安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。