我們的路還很遠(yuǎn)+加快追趕的步伐——科教興國(guó)

1、第三框第三框我們的路還很遠(yuǎn)我們的路還很遠(yuǎn)課堂目標(biāo)課堂目標(biāo)v1、我國(guó)科技水平的現(xiàn)狀。、我國(guó)科技水平的現(xiàn)狀。v2、我國(guó)科技落后表現(xiàn)在哪些方面？、我國(guó)科技落后表現(xiàn)在哪些方面？v3、我國(guó)科技落后的原因有哪些？、我國(guó)科技落后的原因有哪些？1、我國(guó)的科技水平現(xiàn)狀、我國(guó)的科技水平現(xiàn)狀v（1）成就：在五十多年的歷程中，新）成就：在五十多年的歷程中，新中國(guó)在科學(xué)技術(shù)的許多方面取得了舉世中國(guó)在科學(xué)技術(shù)的許多方面取得了舉世矚目的成就。矚目的成就。v（2）不足：我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)）不足：我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很落后，我們趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的路還比還

2、很落后，我們趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的路還很漫長(zhǎng)。很漫長(zhǎng)。 2000年，我國(guó)年，我國(guó)15歲及以上文盲人口仍有歲及以上文盲人口仍有8507萬(wàn)萬(wàn) 人，成人文盲率為人，成人文盲率為6.72%，而發(fā)達(dá)國(guó)家，而發(fā)達(dá)國(guó)家成人文盲率一般控制在成人文盲率一般控制在1%以下。以下。 平均受教育年限美、英、德、法等國(guó)家都平均受教育年限美、英、德、法等國(guó)家都超過(guò)超過(guò)15年，巴西年，巴西13.4年、馬來(lái)西亞年、馬來(lái)西亞12.1年等，年等，而中國(guó)僅為而中國(guó)僅為8.5年。年。 目前我國(guó)高中階段目前我國(guó)高中階段入學(xué)率入學(xué)率僅僅達(dá)達(dá)59.2%，而，而發(fā)達(dá)國(guó)家早已普及了發(fā)達(dá)國(guó)家早已普及了12年教育，這一指標(biāo)超過(guò)年教育，這一指標(biāo)超過(guò)了了10

3、0%；雖然我國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的擴(kuò)；雖然我國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的擴(kuò)招，入學(xué)率已提高到招，入學(xué)率已提高到22%。早在早在1987年，日本年，日本高中升入大學(xué)的比率就達(dá)到高中升入大學(xué)的比率就達(dá)到41% ，另有，另有16%的的人升入?？茖W(xué)校。每年有大學(xué)生人升入?？茖W(xué)校。每年有大學(xué)生357萬(wàn)人，研萬(wàn)人，研究生究生7.9萬(wàn)人。萬(wàn)人。 2007 2007世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。美國(guó)哈佛世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)分別排名大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)分別排名第一、二、三位。東京大學(xué)是亞洲大學(xué)第一、二、三位。東京大學(xué)是亞洲大學(xué)中排名最靠前的，排在第中排名最靠前的，排在第2020位。在中國(guó)

4、位。在中國(guó)高校中，臺(tái)灣大學(xué)排名最高，排在高校中，臺(tái)灣大學(xué)排名最高，排在161161位，中國(guó)大陸排名最靠前的學(xué)校為清華位，中國(guó)大陸排名最靠前的學(xué)校為清華大學(xué)，排名大學(xué)，排名167167位，北京大學(xué)排名位，北京大學(xué)排名228228位。位。 材料三：目前我國(guó)醫(yī)藥95%、芯片80%以上，數(shù)控機(jī)床和紡織機(jī)械70%以上，汽車90%以上專利都是外國(guó)的。我國(guó)科技創(chuàng)新能力在全世界49個(gè)主要國(guó)家中位居第28位，不僅低于發(fā)達(dá)國(guó)家，也落后于巴西、印度、韓國(guó)等發(fā)展中國(guó)家，處于中等偏下水平。材料三反映了：材料三反映了：我國(guó)在高科技領(lǐng)域，特別是我國(guó)在高科技領(lǐng)域，特別是以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面落后

5、于發(fā)達(dá)國(guó)家，很多方面落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)有外高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)有外國(guó)人掌握。國(guó)人掌握。2、我國(guó)科技落后表現(xiàn)在哪些方面、我國(guó)科技落后表現(xiàn)在哪些方面v（1）我國(guó)科技實(shí)力不強(qiáng)，首先表現(xiàn)在我國(guó)公民）我國(guó)科技實(shí)力不強(qiáng)，首先表現(xiàn)在我國(guó)公民受受教育程度不高教育程度不高，文化水平總體很低。，文化水平總體很低。v（2）我國(guó)科技）我國(guó)科技總體水平相對(duì)比較落后總體水平相對(duì)比較落后，主要表現(xiàn)，主要表現(xiàn)在研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、在研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等在國(guó)際上的排名不高?？萍紘?guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等在國(guó)際上的排名不高。v（3）在）在高科技高科技領(lǐng)域，特

6、別是在以信息技術(shù)為主的領(lǐng)域，特別是在以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距較大，尖端技術(shù)方面，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距較大，很多高科技產(chǎn)品核心技術(shù)由外國(guó)人掌握。很多高科技產(chǎn)品核心技術(shù)由外國(guó)人掌握。3、我國(guó)科技落后的原因有哪些？、我國(guó)科技落后的原因有哪些？v（1）我國(guó)人口眾多，公民受教育程度）我國(guó)人口眾多，公民受教育程度不高，人才不足。不高，人才不足。v（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)比較落后，很多高科技）我國(guó)經(jīng)濟(jì)比較落后，很多高科技人才被外國(guó)高薪聘走。人才被外國(guó)高薪聘走。v（3）我國(guó)長(zhǎng)期被封建思想束縛，人們）我國(guó)長(zhǎng)期被封建思想束縛，人們思想落后，缺乏創(chuàng)新。思想落后，缺乏創(chuàng)新。怎樣發(fā)展我國(guó)科技，追

7、趕發(fā)達(dá)國(guó)家？怎樣發(fā)展我國(guó)科技，追趕發(fā)達(dá)國(guó)家？v實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 加快追趕的步伐加快追趕的步伐科教興國(guó)科教興國(guó)課堂目標(biāo)課堂目標(biāo) 2 2科教興國(guó)的含義是什么？科教興國(guó)的含義是什么？ 1 1科教興國(guó)戰(zhàn)略是怎么提出來(lái)的？科教興國(guó)戰(zhàn)略是怎么提出來(lái)的？ 3 3科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么？科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么？ 4 4我們青少年應(yīng)怎么落實(shí)科教興我們青少年應(yīng)怎么落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略？國(guó)戰(zhàn)略？ 科教興國(guó)是黨和政府正確把握時(shí)代科教興國(guó)是黨和政府正確把握時(shí)代潮流與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我潮流與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)國(guó)的國(guó)情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)

8、而提出的重大戰(zhàn)略決策。的宏偉目標(biāo)而提出的重大戰(zhàn)略決策。 19961996年，我國(guó)進(jìn)一步把科教興國(guó)戰(zhàn)年，我國(guó)進(jìn)一步把科教興國(guó)戰(zhàn)略確定為一項(xiàng)基本國(guó)策。略確定為一項(xiàng)基本國(guó)策。 科教興國(guó)就是通過(guò)科技和教育來(lái)振興國(guó)科教興國(guó)就是通過(guò)科技和教育來(lái)振興國(guó)家。全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想。家。全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想?？平膛d國(guó)是指堅(jiān)持以教育為本，把科技和教科教興國(guó)是指堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國(guó)育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及其向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，家的科技實(shí)力及其向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家提高全民族的

9、科學(xué)文化素質(zhì)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。的繁榮昌盛。 （1）科教興國(guó)，基礎(chǔ)在教育）科教興國(guó)，基礎(chǔ)在教育（2）科教興國(guó)，關(guān)鍵在科技）科教興國(guó)，關(guān)鍵在科技 經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展 科技發(fā)展科技發(fā)展 人人 才才教教 育育依靠依靠依靠依靠依靠依靠科教興國(guó)必須先興教育科教興國(guó)必須先興教育補(bǔ)充：教育的作用補(bǔ)充：教育的作用v（1）教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基）教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。v（2）教育是國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。）教育是國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。v（3）教育是民族振興的基石，有利于）教育是民族振興的基石，有利于提高生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。提高生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 國(guó)家采取了哪些措施發(fā)展教育？國(guó)家采取了

10、哪些措施發(fā)展教育？ 請(qǐng)同學(xué)們看課本請(qǐng)同學(xué)們看課本75頁(yè)的我國(guó)教育經(jīng)頁(yè)的我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)情況表費(fèi)投入增長(zhǎng)情況表 想一想：想一想：該表告訴我們一個(gè)什么信該表告訴我們一個(gè)什么信息？息？ 我國(guó)加大教育經(jīng)費(fèi)投入我國(guó)加大教育經(jīng)費(fèi)投入（1） 閱讀課本閱讀課本75頁(yè)輔助文頁(yè)輔助文“三步跨三步跨越越” 。想一想：這則短文說(shuō)明了什。想一想：這則短文說(shuō)明了什么？么？ 制定制定 教育發(fā)展教育發(fā)展“三步跨越三步跨越”目目標(biāo)標(biāo)（2）捐資助學(xué)，捐資助學(xué)，實(shí)施希望工程、實(shí)施希望工程、（3）實(shí)行實(shí)行“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”政策政策（4）（二）科教興國(guó)，科技是關(guān)鍵（二）科教興國(guó)，科技是關(guān)鍵 1.1.為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)為什么

11、要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)（科技的重要性）（科技的重要性）? （1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。（2）科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的）科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最最重要重要的因素。的因素。 2.為了加快科技的發(fā)展國(guó)家為了加快科技的發(fā)展國(guó)家采取了哪些政策和措施？采取了哪些政策和措施？ （1）成功實(shí)施了重點(diǎn)基礎(chǔ)研究）成功實(shí)施了重點(diǎn)基礎(chǔ)研究規(guī)劃科技攻關(guān)計(jì)劃、規(guī)劃科技攻關(guān)計(jì)劃、“863”計(jì)劃、計(jì)劃、火炬計(jì)劃、星火計(jì)劃、燎原計(jì)劃火炬計(jì)劃、星火計(jì)劃、燎原計(jì)劃以以及國(guó)家工程研究中心建設(shè)計(jì)劃、國(guó)及國(guó)家工程研究中心建設(shè)計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)工業(yè)試驗(yàn)

12、計(jì)劃等一系列重大家重點(diǎn)工業(yè)試驗(yàn)計(jì)劃等一系列重大科技行動(dòng)?？萍夹袆?dòng)。 “863”計(jì)劃計(jì)劃 1986年年3月，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科月，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家聯(lián)合向中共中央寫了一封信，題為學(xué)家聯(lián)合向中共中央寫了一封信，題為關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議性高科技發(fā)展的建議，信中懇切地指出，面對(duì)著世界新技，信中懇切地指出，面對(duì)著世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)該不甘落后，要從現(xiàn)在就抓起，用力術(shù)革命的挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)該不甘落后，要從現(xiàn)在就抓起，用力所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，而不能等到十所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，而不能等到十年、十

13、五年經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)好時(shí)再說(shuō)，否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，以年、十五年經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)好時(shí)再說(shuō)，否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，以后永遠(yuǎn)翻不了身。這封信得到了鄧小平同志的高度重視，小后永遠(yuǎn)翻不了身。這封信得到了鄧小平同志的高度重視，小平同志親自批示：平同志親自批示：“這個(gè)建議十分重要這個(gè)建議十分重要”，“找些專家和有找些專家和有關(guān)負(fù)責(zé)同志討論，提出意見(jiàn)，以憑決策，此事宜速作決斷，關(guān)負(fù)責(zé)同志討論，提出意見(jiàn)，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延。不可拖延?！痹陔S后的半年中，經(jīng)過(guò)廣泛、全面和極為嚴(yán)格在隨后的半年中，經(jīng)過(guò)廣泛、全面和極為嚴(yán)格的科學(xué)和技術(shù)論證后，中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了的科學(xué)和技術(shù)論證后，中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了高技術(shù)研高技

14、術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃計(jì)劃)綱要綱要?！?63計(jì)劃”從世界高技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和中國(guó)的需要與實(shí)際可能出發(fā)，堅(jiān)持“有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)”的方針，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料7個(gè)領(lǐng)域15個(gè)主題作為中國(guó)高技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。如今，“863”計(jì)劃的成效已開(kāi)始顯現(xiàn)，如：轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉抗蟲(chóng)效果好；超級(jí)雜交水稻平均畝產(chǎn)達(dá)760公斤；納米技術(shù)在很多領(lǐng)域得到應(yīng)用新材料科學(xué)將為千家萬(wàn)戶造福重視科技重視科技 碩果累累碩果累累 載人飛船載人飛船“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴睗撊肷钏疂撊肷钏?750米米“和諧號(hào)和諧號(hào)”時(shí)速時(shí)速380公里公里“天河一號(hào)天河一號(hào)”千萬(wàn)億次計(jì)算機(jī)千萬(wàn)億次計(jì)

15、算機(jī)（2 2）興建科技園區(qū)，引進(jìn)先進(jìn)技）興建科技園區(qū)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，吸納人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。術(shù)，吸納人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 （3）獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造）獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造 2000年，中國(guó)設(shè)立年，中國(guó)設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金為為500萬(wàn)元人民幣。這一舉措反映了國(guó)家萬(wàn)元人民幣。這一舉措反映了國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的信心和決心。迄今為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的信心和決心。迄今為止，已有止，已有25人獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。你知道他們是誰(shuí)？人獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。你知道他們是誰(shuí)？分別是以什么成就獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的嗎分別是以什么成就獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的嗎? 2000年年吳文俊吳文俊，世界著名數(shù)學(xué)家：，世界著名數(shù)學(xué)家：袁隆平袁隆平，雜交，雜交水稻之父水

16、稻之父 2001年年王選王選，漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人；，漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人；黃昆黃昆，物理學(xué)家物理學(xué)家 2002年年金怡濂金怡濂 ，高性能計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的著名專家，高性能計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的著名專家 2003年年劉東生劉東生，地球環(huán)境科學(xué)家；，地球環(huán)境科學(xué)家；王永志王永志，航天，航天技術(shù)專家技術(shù)專家 2004年空缺年空缺 2005年年葉篤正葉篤正，氣象學(xué)家；，氣象學(xué)家；吳孟超吳孟超，肝膽外科學(xué)，肝膽外科學(xué)家家 2006年年 李振聲李振聲，遺傳學(xué)家，小麥遠(yuǎn)緣雜交的奠基，遺傳學(xué)家，小麥遠(yuǎn)緣雜交的奠基人人 2007年年閔恩澤閔恩澤，石油化工催化劑專家；，石油化工催化劑專家；吳征鎰吳征鎰，植物學(xué)家植物學(xué)家 2

17、008年王忠誠(chéng)，神經(jīng)外科專家；徐光憲，化學(xué)家年王忠誠(chéng)，神經(jīng)外科專家；徐光憲，化學(xué)家 2009年年谷超豪谷超豪，數(shù)學(xué)家；，數(shù)學(xué)家；孫家棟孫家棟，運(yùn)，運(yùn)載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家 2010年年師昌緒師昌緒，金屬學(xué)及材料科學(xué)家；，金屬學(xué)及材料科學(xué)家；王振義王振義，內(nèi)科血液學(xué)專家，內(nèi)科血液學(xué)專家 2011年年吳良鏞吳良鏞，建筑與城市規(guī)劃學(xué)家；，建筑與城市規(guī)劃學(xué)家；謝家麟謝家麟，加速器物理學(xué)家，加速器物理學(xué)家 2012年年鄭哲敏鄭哲敏，著名力學(xué)家、爆炸力，著名力學(xué)家、爆炸力學(xué)專家；學(xué)專家；王小謨王小謨，雷達(dá)工程專家，雷達(dá)工程專家 2013年年張存浩張存浩，物理化學(xué)家；，物理化學(xué)家；程開(kāi)甲程

18、開(kāi)甲，核武器技術(shù)專家核武器技術(shù)專家 2014年年于敏于敏，核物理學(xué)家，核物理學(xué)家 1. 1.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 2.2.開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，積極探索；開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，積極探索； 3.3.要敢于質(zhì)疑、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不要敢于質(zhì)疑、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不 盲從書本；盲從書本； 4.4.積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 收集資料，看看我們國(guó)家或者你所在的收集資料，看看我們國(guó)家或者你所在的省、市或地區(qū)還采取了哪些促進(jìn)科技發(fā)展的省、市或地區(qū)還采取了哪些促進(jìn)科技發(fā)展的

19、政策或措施。政策或措施。 人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，設(shè)立國(guó)家最人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，設(shè)立國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，各省設(shè)立省科技獎(jiǎng)，對(duì)有突出高科技獎(jiǎng)，各省設(shè)立省科技獎(jiǎng)，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。 1對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院把教育放在優(yōu)先對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位理解錯(cuò)誤的是發(fā)展的戰(zhàn)略地位理解錯(cuò)誤的是( ) A教育是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心教育是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心 B經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育 C提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)必須依提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)必須依

20、靠教育靠教育 D教育決定著國(guó)家的科技發(fā)展水平與教育決定著國(guó)家的科技發(fā)展水平與創(chuàng)新能力，并最終決定著國(guó)家和民族的興衰創(chuàng)新能力，并最終決定著國(guó)家和民族的興衰成敗成敗A 22014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)授予于敏院士。對(duì)我國(guó)重獎(jiǎng)科學(xué)家這一授予于敏院士。對(duì)我國(guó)重獎(jiǎng)科學(xué)家這一做法理解錯(cuò)誤的是做法理解錯(cuò)誤的是( ) A反映了國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的信反映了國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)的信心和決心心和決心 B說(shuō)明了科教興國(guó)關(guān)鍵在于科技說(shuō)明了科教興國(guó)關(guān)鍵在于科技 C啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷創(chuàng)新念，不斷創(chuàng)新 D科教興國(guó)只是科學(xué)家的事情科教興國(guó)只是科學(xué)家的事情D 3 3材料一：材料一：2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代以來(lái)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家為進(jìn)一步提年代以來(lái)，一些發(fā)達(dá)國(guó)家為進(jìn)一步提升自己的綜合國(guó)力，紛紛提出自己的高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國(guó)升自己的綜合國(guó)力，紛紛提出自己的高科