小學(xué)課程實施計劃方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 程 實 施 方 案2016-2017學(xué)年度 * *小學(xué)2016-2017學(xué)年度課程實施方案一、指導(dǎo)思想認真開展課程實施研究，有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生的生存與發(fā)展。是培養(yǎng)學(xué)生能力與素養(yǎng)的需要，有利于張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。是發(fā)揮教師自主權(quán)和創(chuàng)作性的需要。為教師提供發(fā)揮創(chuàng)造性的空間。教師在課程開發(fā)的實踐中，能不斷提高自身的專業(yè)水平。二、工作目標1、在確保國家課程開齊，開足課時，不延長學(xué)生在校時間，不加大學(xué)生作業(yè)量的前提下，探索國家課程、地方課程和校本課程的優(yōu)化組合，形成具有我校特色的課程模式。2、實施課程的優(yōu)化組合，照

2、顧學(xué)生的個別差異，滿足學(xué)生多樣化的需要。全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進每個學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會合作，從而提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。3、促進教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會實踐。三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析我校是一所位于農(nóng)村的小學(xué)。現(xiàn)有5個教學(xué)班，52名學(xué)生，教職工13名，專任教師10名，其中本科學(xué)歷4名，?？茖W(xué)歷6名，中級職稱教師3名，我們實施課程，做到既符合國家的開設(shè)要求，又能形成獨特的校園文化，著眼于學(xué)生品德與人格的完善，重點培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具有團結(jié)協(xié)作的精神和面向世界的胸懷。做到挖掘潛能、夯實基礎(chǔ)、張揚個性、協(xié)同創(chuàng)新

3、，全面實施素質(zhì)教育水平，增強學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。四、課程實施安排1、應(yīng)開設(shè)的課程根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置比例和河北省義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求，結(jié)合我校實際，逐步開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。國家課程按國家有關(guān)規(guī)定開設(shè)，尤其是保證綜合實踐課的課時及教師。地方課程是國家課程的補充，二者優(yōu)化組合是必要的。保證心理健康課的課時及教師的配備。校本課程：寫好漢字 終身受用作為必修課與語文課優(yōu)化組合。2、課程實施學(xué)校教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)實施計劃，任課教師施教。認真做好備課、上課、作業(yè)、教學(xué)輔助、測試等教學(xué)常規(guī)工作的管理和落實。各門課程應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機進行思想道德教育，環(huán)保、健康、國防、安全等教育也

4、應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中。進一步優(yōu)化國家課程、地方課程、校本課程的組合。3、課程評價（1）體現(xiàn)評價目標的多元化。（2）評價主體的互動性。（3）評價內(nèi)容的多樣性。（4）評價過程的動態(tài)性。我校正在進行以“感受成功，體驗快樂”為主題的特色作業(yè)及特色評價模式的探索，由教師評價、家長評價、學(xué)生自評、成果展示四部分組成。學(xué)期期末，利用班級展示臺及學(xué)校展牌展出學(xué)生的階段成果。這樣才真實記錄了學(xué)生的成長足跡，為學(xué)生的快樂成長和健康發(fā)展鋪就一條寬廣的道路。促進教師專業(yè)發(fā)展是我們評價的出發(fā)點和歸宿，因此，我校將改革教師評價的模式對教師實行多元、過程、激勵性的評價。為了突出課堂教學(xué)評價的準確性、全面性和發(fā)展性，我們總結(jié)出

5、了優(yōu)化課堂教學(xué)的“三個轉(zhuǎn)變”，既由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由重居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。通過領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、教師互評和生評師等方式對教師的工作進行過程性記錄，存入教師個人成長檔案，并與教師的評優(yōu)獎勵和考核掛鉤，以促進教師專業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展。我校根據(jù)教師特長、學(xué)校資源、學(xué)生興趣、學(xué)校的需要開發(fā)出切合學(xué)校實際的校本課程寫好漢字 終身受用，保證每周兩課時的學(xué)習(xí)時間，有兼任教師組織學(xué)生開展活動。教師們認真?zhèn)湔n，及時評價，進一步探討完善校本課程的內(nèi)容及教學(xué)模式。五、具體實施策略（一）、搞好教學(xué)常規(guī)管理 ，提升教學(xué)質(zhì)量1、以學(xué)生發(fā)展為本，實施“雙導(dǎo)”教學(xué)法，即“導(dǎo)思”和“導(dǎo)學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模

6、式，使課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的能力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正實現(xiàn)“自主、合作、探究”，從而達到提高課堂的教學(xué)效果的目的。2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題，每學(xué)期不少于30節(jié)。3、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典誦讀詩句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四

7、個一”，每天進行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。4、教案作業(yè)等常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師們溝通交流，改進教師的工作。 5、大力推進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度的實施電化教學(xué)，每學(xué)期對教師進行1-2次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求中青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)運用多媒體技術(shù)的課。提倡中青年教師建立教育博客，參與教育論壇。6、重視教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校認真抓好質(zhì)量抽測工作，我們還要求教師在檢測結(jié)束以后進行深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施

8、）。(二)、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好教研常規(guī)活動，本學(xué)年把圓桌式研討與QQ研討，博客交流相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。3、本學(xué)年繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、美術(shù)、音樂、心理、綜合實踐等學(xué)科的評優(yōu)課比賽，提高全體教師對新課程課堂教學(xué)的認識，整體推進課堂教學(xué)的改革，促進課堂教學(xué)效益的提高。4、積極組織教師參加各級各類的競賽， 本學(xué)期對年

9、輕教師進行聽、評課，鼓勵這些老師積極參加市、鎮(zhèn)里組織的各項活動，使他們的綜合素質(zhì)得到更大提高，不斷向名師邁進。 5、另外結(jié)合學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課外知識，開展讀書征文活動，詩歌朗誦比賽，講故事比賽等。本學(xué)年還要舉行全校規(guī)范漢字書寫競賽，英語規(guī)范書寫比賽，廣播操比賽，全?！皵?shù)學(xué)口算”競賽等各學(xué)科的知識競賽。 六、加強教師外出培訓(xùn)力度。 提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期有計劃的選派中、青年教師，外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，觀摩活動。參訓(xùn)教師回校后，要認真總結(jié)進行反思，上交學(xué)習(xí)體會，用講座，或是出課的形式匯報學(xué)習(xí)成果。具體安排實施

10、如下： （二年級）國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與生活3二年級語文8二年級數(shù)學(xué)4二年級體育5二年級藝術(shù)4二年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注國防教育二年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱計劃安排時間活動牽頭人備注校園弟子規(guī)每周1課時（三年級）國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會2三年級語文7三年級數(shù)學(xué)4三年級體育3三年級藝術(shù)4三年級英語2三年級科學(xué)2三年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育三年級學(xué)生每周一課時勞技三年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)三年級學(xué)生每周一課時綜合實踐三年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱計劃安排時間活動牽

11、頭人備注校園弟子規(guī)每周1課時（四年級）國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會2四年級語文7四年級數(shù)學(xué)4四年級體育3四年級藝術(shù)4四年級英語2四年級科學(xué)2四年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育四年級學(xué)生每周一課時勞技四年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)四年級學(xué)生每周一課時綜合實踐四年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱計劃安排時間活動牽頭人備注好習(xí)慣伴我成長每周1課時（五年級）國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會3五年級語文6五年級數(shù)學(xué)4五年級體育3五年級藝術(shù)3五年級英語2五年級科學(xué)3五年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育五

12、年級學(xué)生每周一課時勞技五年級學(xué)生每周一課時綜合實踐五年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)五年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱計劃安排時間活動牽頭人備注好習(xí)慣伴我成長每周1課時（六年級）國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會3六年級語文6六年級數(shù)學(xué)4六年級體育3六年級藝術(shù)3六年級英語2六年級科學(xué)3六年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育六年級學(xué)生每周一課時綜合實踐六年級學(xué)生每周一課時勞技六年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)六年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱計劃安排時間活動牽頭人備注好習(xí)慣伴我成長每周1課時1. 若不給自己設(shè)限，則中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清