小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0_第1頁
小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0_第2頁
小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0_第3頁
小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0_第4頁
小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)二年級看圖寫作訓(xùn)練2018 年 5 月一、書面表達(dá)1 看圖編故事。仔細(xì)觀察這四幅圖,看看每一幅圖中的小兔子在干什么?把你看到的想到的編成一個小故事,寫下來。2看圖寫話根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。5看圖寫話根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。4看圖寫話。給圖中的小朋友起個名字,仔細(xì)看看圖,他們都在干什么?把你看到的、想到的寫下來。語句要通順,標(biāo)點(diǎn)符號要正確。5看圖寫話。

2、(20 分 )老師發(fā)試卷啦, 圖上小朋友是什么表情?他回家是怎么跟爸爸說的?請看圖, 發(fā)揮想象, 把圖上的內(nèi)容寫一寫。6看圖寫話。 仔細(xì)觀察這幅圖,看看圖中畫的是什么季節(jié)?圖中畫了哪些景物,把你看到的寫一寫, 語句要通順,注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。7看圖寫話 根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。8看圖寫話 根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。10看圖寫話根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫

3、話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。10 看圖寫話。 仔細(xì)看圖,說說圖上都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的,想到的寫下來。11 看圖寫話。仔細(xì)看圖,圖中都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的、想到的寫一寫。12 看圖寫話。仔細(xì)看圖,說說圖上都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的,想到的寫下來。13 看圖寫話 仔細(xì)觀察下面的四幅圖,看看圖中發(fā)生了一件什么事,然后用通順、連貫的話寫下來。14 看圖寫話。仔細(xì)看圖,圖中都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的、想到的寫一寫。15 看圖補(bǔ)充句子,寫成一段話。( 16 分)請你認(rèn)真讀題,仔細(xì)看圖

4、,看看圖上是什么季節(jié)?圖上有哪些景色?你覺得春天怎么樣呢?給下面的短文加個題目,再把它補(bǔ)充完整。()來了,太陽溫暖地照著大地,燕子() ,。小花() ,小草() ,柳樹() 。河中的小魚也(),??吹竭@么美麗的景色,我真想大聲說:“! ”16 看圖寫話 根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。17 看圖寫話 根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。18 看圖寫話。仔細(xì)看圖,想一想: 兩

5、幅圖有什么不一樣?小貓為了吃魚,做了一件什么事?展開想象,把故事寫下來。19 看圖寫話。( 16 分)仔細(xì)看圖,想一想:圖上都有誰?發(fā)生了什么事?請你把這個故事編完整(不會寫的字用拼音代替。zh n),20看圖寫話。仔細(xì)看圖,說說圖上都有誰?發(fā)生了什么事?把你看到的,想到的寫下來。21 看圖寫話 根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話,在寫話之前,先仔細(xì)看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什 么地方,誰,在做什么?展開你們豐富的想象吧,要求語義連貫,情節(jié)完整。22看圖寫話。仔細(xì)看圖, 圖中畫的是什么?他們是什么關(guān)系?他們在說什么?發(fā)揮想象, 寫幾句話。23看圖寫話。圖中有幾個小朋友?他們正在干什么呢?認(rèn)真看圖,寫

6、幾句話吧。24看圖寫話。( 10分)仔細(xì)看圖,圖上畫的是什么時間,有哪些人,他們在干什么?用通順、生動的語言寫出來。25看圖寫話。( 10分)要求:仔細(xì)觀察下面的圖,寫幾句條理通順的話。26看圖寫話。 圖上畫的是誰?發(fā)生了什么事呢?想一想,寫一寫:27看圖寫話。請小朋友仔細(xì)觀察下面的圖片??纯磮D上都有誰?他們在什么地方?在干什么?將你看到的寫下來。28看圖寫話。圖上到了哪個節(jié)日?小朋友們在做什么?請你寫一寫。29看圖寫話閣。 仔細(xì)看看下面這幅圖,寫一個有趣的小故事。30看圖寫話(23 分)看一看圖上畫的是誰?他看見了什么?是怎么做的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神呢?請你用幾句話寫一寫31 看圖寫話

7、。 看看圖上有哪些人,在做什么?媽媽正在作飯,32看圖寫話。 仔細(xì)觀察圖畫,看圖上面的是什么地方,有誰在干什么,把你看到的和想到的寫下來。33看圖寫話。仔細(xì)看圖,什么時間?什么地點(diǎn)?同學(xué)們都在干什么?寫一小段話。(不會寫的字用拼音代替。 )34我會看圖寫話。( 10 分)小朋友們,請仔細(xì)觀察 這四幅圖,然后發(fā)揮你的想象, 把圖上的內(nèi)容寫具體,讓我們 比比誰寫得最生動!35看圖寫話。( 15分)請仔細(xì)觀察這幅圖,然后發(fā)揮你的想象,把圖上的內(nèi)容寫成一個完整的小故事,相信你參考答案1 略2略 3略 4略 5略 6略 7略 8略 9略10示例: 春天來了,老師帶領(lǐng)大家去郊外。郊外的景色真美??!樹綠了,

8、草青了,花兒也長出了小花苞,燕子嘰嘰地叫著,小朋友開心地笑著。11 提示:仔細(xì)觀察圖畫,抓住圖中人物的動作、表情、語言來寫,把事情的經(jīng)過敘述清楚。12示例:春天來了,老師帶領(lǐng)大家去郊外。郊外的景色真美啊!樹綠了,草青了,花兒也長出了小花苞,燕子嘰嘰地叫著,小朋友開心地笑著。13 思路導(dǎo)航:認(rèn)真觀察四幅圖,看看圖中的小男孩做了什么,小女孩做了什么,想想誰的做法是正確的,然后用通順的語言寫下來即可。例文略。14提示:仔細(xì)觀察圖畫,抓住圖中人物的動作、表情、語言來寫,把事情的經(jīng)過敘述清楚。1516略1718略1920示例:春天來了,老師(導(dǎo)游阿姨)帶領(lǐng)大家去郊外。郊外的景色真美啊!樹綠了,草青了花兒也長出了小花苞,燕子嘰嘰地叫著,小朋友開心地笑著。21 略22略23示例:三月十二日是植樹節(jié)。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬、扛著青青的小樹苗,提著水桶到山坡上去植樹。他們來到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個坑,冬冬把樹苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹苗,明明給樹苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來水給樹苗澆上。小樹栽好了,他們?nèi)齻€看著剛栽好的小樹苗,開心地笑了。24略2526示例:獅子老師生病了,小兔、小猴和小熊來醫(yī)院看他,并給他帶來了禮物。獅子老師很開心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論