小學(xué)田徑體育教學(xué)存在的問(wèn)題及建議

1、田徑體育課是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，該課程是在體育課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，圍繞具體的體育課程目標(biāo)，以田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行身體練習(xí)、技能學(xué)習(xí)、體育健康為教學(xué)目的的一門(mén)學(xué)科。近年來(lái)，隨著相關(guān)部門(mén)針對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展下發(fā)了一系列的文件和通知，全國(guó)各地各級(jí)各類(lèi)學(xué)校掀起了體育運(yùn)動(dòng)的新高潮，促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)在掀起新高潮的同時(shí)也暴露了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題在一定程度上不利于學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展。為此，有必要就體育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。筆者現(xiàn)就學(xué)校田徑體育課中存在的問(wèn)題及今后學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的改進(jìn)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。    一、小學(xué)體育田徑課

2、教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題    1.田徑體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏趣味性和娛樂(lè)性。   現(xiàn)行的學(xué)校體育課程教材的內(nèi)容一般都是幾年甚至幾十年一成不變，內(nèi)容運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一，田徑運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容除了傳統(tǒng)的項(xiàng)目外，創(chuàng)新內(nèi)容不多。教學(xué)方法是“老一套”，單一、重復(fù)、單調(diào)的教學(xué)方法不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生表現(xiàn)為跑跑、跳跳、打打、鬧鬧，或是被動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。久而久之，學(xué)生對(duì)體育課失去了興趣，不僅認(rèn)為體育學(xué)科是副科（相對(duì)于主課），而且認(rèn)為體育課是可有可無(wú)的。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)沒(méi)有了積極性，甚至厭煩，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)逐漸下降，甚至影響學(xué)生的身體健康。 &

3、#160;2.田徑體育運(yùn)動(dòng)鍛煉沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。   主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為現(xiàn)在吃得好，喝得好，雞鴨魚(yú)肉不間斷，有的還需要減肥，身體自然沒(méi)問(wèn)題，用不著體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉；二是認(rèn)為學(xué)好考試學(xué)科，考試時(shí)只要分?jǐn)?shù)高就行。特別是一些學(xué)校，對(duì)畢業(yè)班的體育課實(shí)現(xiàn)取消制度，認(rèn)為只有體育專(zhuān)業(yè)的才有必要進(jìn)行體育訓(xùn)練，有的甚至認(rèn)為所謂的“遛彎”和騎車(chē)子上學(xué)就替代了田徑運(yùn)動(dòng)和鍛煉。三是現(xiàn)在的“獨(dú)生子女”較多，認(rèn)為田徑體育鍛煉太苦、太累，表現(xiàn)為一上田徑體育課就請(qǐng)病假，或是在操場(chǎng)的某個(gè)角落聊天說(shuō)話，玩手機(jī)等。   3.新興體育項(xiàng)目的趣味性使得傳統(tǒng)的田徑課項(xiàng)目被冷落。 

4、0; 近幾年一些新興的體育項(xiàng)目由于趣味性極強(qiáng)，極具競(jìng)技性和挑戰(zhàn)性，越來(lái)越吸引中學(xué)生。如各種球類(lèi)比賽，中學(xué)生對(duì)此具有極強(qiáng)的興趣。這種狀況使得學(xué)校田徑項(xiàng)目教學(xué)舉步維艱，甚至無(wú)人問(wèn)津，越來(lái)越不受中學(xué)生關(guān)注，教學(xué)效果可想而知。這樣的現(xiàn)狀明顯導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)下降，耐力減退、靈敏度降低、協(xié)調(diào)性下降、運(yùn)動(dòng)能力大大削弱，其后果令人擔(dān)憂。   4.以往的體育評(píng)價(jià)機(jī)制不適應(yīng)新課程下的田徑體育教學(xué)。   以往對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的評(píng)價(jià)，往往是以是否“達(dá)標(biāo)率”評(píng)判體育教學(xué)效果。以往的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制過(guò)于功利化，忽視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，久而久之導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)田徑項(xiàng)目課的學(xué)習(xí)與

5、訓(xùn)練熱情，慢慢地，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸和厭學(xué)情緒。因此，我們要是多把尺子進(jìn)行體育課的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程。    二、對(duì)學(xué)校田徑體育運(yùn)動(dòng)課教學(xué)的建議     1.將游戲運(yùn)用到田徑訓(xùn)練活動(dòng)中。  青少年對(duì)游戲很感興趣。因此，可以把娛樂(lè)游戲運(yùn)用到田徑體育教學(xué)中，把田徑體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容改編成不同形式的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練的積極性。特別是把帶有比賽和競(jìng)技內(nèi)容的游戲應(yīng)用到田徑教學(xué)活動(dòng)中，可以極大地調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和參與田徑體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。比如針對(duì)

6、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足和體育器材有限的現(xiàn)狀，讓不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，或是開(kāi)展不同形式的游戲活動(dòng)。2.創(chuàng)設(shè)田徑體育活動(dòng)的氛圍，豐富師生的課余生活。   要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加田徑體育鍛煉活動(dòng)的教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。如開(kāi)辦專(zhuān)題廣播，組織有益有趣的田徑比賽活動(dòng)和專(zhuān)題講座，組織收聽(tīng)收有關(guān)內(nèi)容的比賽等，提高學(xué)生參與田徑體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。定期舉辦體育節(jié)，增設(shè)趣味濃厚的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。田徑體育活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展適應(yīng)學(xué)生的心理需求，才能促進(jìn)學(xué)生積極參與。因此，要渲染一定的氣氛，使學(xué)生自發(fā)參與田徑體育。如每年舉辦體育節(jié)時(shí)，在校內(nèi)張貼有關(guān)內(nèi)容的橫幅和標(biāo)語(yǔ)、出宣傳板報(bào)、自發(fā)組織田徑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，除

7、了傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目外，還可以增添形式多樣、趣味濃厚的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽，提高廣大學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都以歡樂(lè)的心情投入比賽中。3.開(kāi)好每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高廣大學(xué)生的參與積極性。   開(kāi)好每年一次的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。試想一個(gè)學(xué)生在小學(xué)六年期間從沒(méi)有參加過(guò)一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他單項(xiàng)體育比賽，那么他會(huì)對(duì)體育活動(dòng)有興趣嗎？他平時(shí)會(huì)鍛煉身體嗎？答案很明顯。因此，我們要從培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，多舉辦形式多樣的競(jìng)技活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣。這樣既能豐富師生的課余生活，又能提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。4.加大體育資金投入，改革體育課考核評(píng)價(jià)體系。   加大